Test bank for Business Its Legal, Ethical, and Global Environment, 12th Edition by Marianne M. Jennings All 1-20 Chapters Covered ,Latest Edition

SOLUTION MANUAL FOR y y



Business Its Legal, Ethical, and Global Environment, 12th Edition
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y Chapter 1-20 y




Chapter 1 y




Table of Contents y y


Consider… .................................................................................................................................................... 1
Consider… 1.2 ............................................................................................................................................ 1
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Consider… 1.3 ............................................................................................................................................ 2
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Case Problems .................................................................................................................................................................. 2
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Case 1.1 ..................................................................................................................................................... 2
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For the Manager’s Desk .............................................................................................................................. 4
y y y



The Cover-up versus the Crime, page 11 ................................................................................................... 4
y y y y y y



Ethical Issues...................................................................................................................................................................... 4
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Case 1.1, page 10 ....................................................................................................................................... 4
y y y



Business Strategy ............................................................................................................................................................. 5
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COVID-19 Lockouts and Business Civil Disobedience.................................................................................. 5
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Chapter Review ................................................................................................................................................................ 6
y



Answers to Chapter Questions and Problems ............................................................................................ 6
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Economics, Ethics, & the Law: The Cost of Corporate Wrongdoing ...........................................................12
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Consider…
Consider… 1.2 y


After he enrolled in the University of California at Los Angeles (UCLA), Damon Thompson
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experienced auditory hallucinations. He believed other students in the classroom and dormitory
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were criticizing him. School administrators eventually learned of Thompson’s delusions and
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attempted to provide mental health treatment. However, one morning Thompson stabbed fellow
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student Katherine Rosen during a chemistry lab. Rosen sued the university and several of its
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employees for negligence, arguing they failed to protect her from Thompson’s foreseeable violent
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conduct.
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UCLA is a state educational institution. Based on the decision in the Avila case, what should the
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court decide? Consider whether UCLA has a duty to protect students from injury on the campus
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and, if so, what types of injuries. Be sure to consider what is different in this factual pattern from the
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© y2022 yCengage. yAll yRights yReserved. yMay ynot ybe yscanned, ycopied yor yduplicated, yor yposted yto ya ypublicly 1
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website, in whole or in part.

,facts in Avila. What will the impact be on students, faculty, and administrators pending on which
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yway the court decides on the issues of liability and duty? Be sure to consider the purposes and
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ycharacteristics of law in evaluating the claim Ms. Rosen for injuries. [Regents of the University of
y y y y y y y y y y y y y y y


yCalifornia v Superior Court, 413 P.3d 656 (Cal,2018)] y y y y y y y




Solution
The trial court denied UCLA summary judgment. UCLA filed a petition for writ of mandate, requesting an
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order directing trial court to enter summary judgment in its favor. The Court of Appeal granted the
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petition. The Supreme Court granted review, superseding the opinion of the Court of Appeal.
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The Supreme Court held that the university had duty of care to protect students from foreseeable
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violence during the chemistry lab, reversing a long line of precedent.
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This case is different from the Avila case in that UCLA had knowledge of the potential harm that the
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student could do. In the Avila case, the conduct was such that it could not be anticipated except
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perhaps the possibility that players have disobeyed the rules of the game, but there was no direct
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knowledge about the pitcher’s tendencies to bean batters. In this case, UCLA was aware of the
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problems the student had and was working with the student. The case was a warning to universities
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about the importance of curbing the behaviors of students and then, when necessary removing them
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from the campus as a danger to themselves and other students. The court noted that the scope of the
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duty is based on the extent of the relationship the student had with the university.
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The immunity of government entities was curbed in Avila and now the courts are simply dealing with
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the concept of duty. What is the duty of government entities? How far does it extend? What actions
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must they take? [Regents of the University of California v Superior Court, 413 P.3d 656 (Cal. 2018)]
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Consider… 1.3 y


Every state, county, and city has laws that regulate the maximum speed for their roadways. Yet,
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surveys indicate that nearly 100% of us admit to driving above the speed limit. What
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philosophy of law do we follow when we decide which laws to obey, how closely we follow
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those laws, and when we will follow them? Is there a risk to society when we make our own
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decisions about following the law?
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Solution
Speeding is an example of the norm shifting. That is, there is a law, but few people follow the law and
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the result is that the law becomes meaningless. Some philosophers fear that disregard of the law on an
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individual basis could mean that we are introducing anarchy—the law has no effect. Others would
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follow the normative standard of doing what is acceptable to others.
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Case Problems y



Case 1.1 y


1. Outline the case history—what each of the courts decided in the case. y y y y y y y y y y y




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website, in whole or in part.

, Solution
Lower court held that the community colleges were immune, so it never reached the duty issue.
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The court of appeal held that the community colleges were not immune and found that they
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had breached their duty to Jose.
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2. Explain the standard now for the liability of government entities.
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Solution
Although there is immunity for government entities for injuries from recreational activities
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(hazardous and otherwise), the court held that government entities still have duties toward
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those who are using their facilities.
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3. What interests is the court balancing?
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Solution
The court is balancing the longstanding protection of government entities from tort liability with
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the injuries that can result when there is no supervision of those involved in government-
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sponsored activities. There was also the longstanding precedent that is being changed.
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Government entities will need new insurance levels and will need to change their involvement
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and supervision requirements.
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4. Does the court change the previous standard for liability of government entities? Why or why
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not? What effect will the decision have on government entities?
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Solution
See answer to above—the holding is a fundamental change in the liability and responsibilities of
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government entities.
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5. Why was there no breach of duty by the community colleges?
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Solution
Because being “beaned” is a risk in the game and one that the colleges could not prevent. Also,
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Jose was still able to walk and got the attention that he needed.
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6. Does it matter that “beaning” a batter violates the rules of the game?
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Solution
The court takes note that professional baseball prohibits beaning, but beaning happens and that
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it happens is not the result of any actions by sponsors but individual choices by players.
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However, sanctions for beaning could deter such activities—something the court does not
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discuss.
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website, in whole or in part.

, For the Manager’s Desk y y y



The Cover-up versus the Crime, page 11
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The decisions in the Avila and UCLA cases are part of a nationwide trend that has expanded
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liability and imposed additional duties on those who own and run facilities where the public is
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present. The scope of that duty requires, at least in most cases, that business owners and
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public entities take appropriate steps to ensure safety once they become aware of the danger.
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That duty is difficult for universities that are working with students such as the one in the UCLA
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case or employees who have become aggressive in the workplace.
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In both situations, administrators are trying to balance the rights of the student or employees with
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ythe need to protect other students and employees in the situation. Both students and employees
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yhave rights to be at school or work. If those rights are to be taken away, the administrators must
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ybuild a record to establish the need for their removal. The rights issues are covered in Chapter 5, the
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yduty issues are covered in more detail in Chapter 9, and the employee rights issues are covered in
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yChapters 16, 19, and 20. y y y y




Solution
The challenges in dealing with problem students are great because there are due process rights that the
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students hold. Expulsion and suspension are actions that deprive them of a property right—to be there
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for obtaining an education. At the same time, administrators have to worry about the safety of other
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students when there are behaviors that endanger them. Administrators have to carefully keep reports
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of incidents and be sure to coordinate all information that is coming in about problem students.
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Administrators should also keep careful records and conduct oversight of areas where there are any
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student injuries. Taking steps to prevent the injuries is also important.
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Ethical Issues y



Case 1.1, page 10 y y y


Discuss the ethics of the pitcher’s deliberate “beaning” of Jose. Are the standards of ethics
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different in sporting competitions? If an action cannot penalize what happens in the game,
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what are the effects on players’ behaviors during the game?
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Solution
Ethics is conduct that goes beyond the rules, but it certainly includes the obligation to follow the rules. As
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the court notes, “beaning” or other intentional injuries to other players is prohibited in baseball.
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However, one of the problems is that the lack of enforcement (no sanction for violating those rules) shifts
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the norms of behavior during the game away from the rule to an accepted or tolerated level of behavior.
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However, as the case illustrates, there can be serious injuries resulting from the conduct.
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One of the difficulties with the rule is in establishing that the conduct was intentional. Being hit by a
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baseball is a risk assumed in baseball. Umpires have difficulty proving that the intentional hits were
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intentional.
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The bottom line is that we are dependent on the honor of those playing the games to not violate the
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rules.
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