Reflectieverslag
Persoonlijk Leiderschap
Docent: X
16 mei 2023
NCOI
Master Management, Cultuur en Verandering (MCC)
Specialisatie: Overheid en non-profit
,Reflectieverslag
Persoonlijk Leiderschap
Voorwoord
In dit reflectieverslag leest u hoe de Masterclass ‘Persoonlijk Leiderschap’ mij geïnspireerd heeft om
stappen te zetten in mijn persoonlijke ontwikkeling en mijn persoonlijk leiderschap. Ik ben 4 maart
2022 begonnen met de masteropleiding ‘Management Culture and Change (MCC) met de
specialisatie ‘Overheid en Non-profit’.
De Masterclass heb ik erg motiverend, confronterend en verrijkend ervaren. Met het schrijven van
dit reflectieverslag heb ik veel inzichten gekregen. Ik kan nu verbanden zien en leggen tussen mijn
opvoeding, mijn gedrag en mijn keuzes. Het leerproces in groepsverband heeft geholpen om met
elkaar en van elkaar te leren. Ik vond deze manier van lesgeven een waardevolle toevoeging.
Binnen de groep medestudenten ontstond een veilige omgeving, waar interessante en verhelderen
gesprekken ontstonden over onze leerdoelen.
Daarnaast hebben de gesprekken met docent X en mijn supportgroep veel inzichten opgeleverd en
is soms ook mijn zelfbeeld bevestigd.
Mijn supportgroep was voor mij een belangrijk anker waar ik vragen aan kon stellen bij het afpellen
van de 7 schillen en het opstellen van mijn leerdoelen. Ik ben dankbaar voor de openheid van mijn
supportgroep en de gekregen inzichten.
Door de gekregen inzichten vanuit de Masterclass, mijn supportgroep en het schrijven van dit
reflectieverslag realiseer ik mij dat er nog een mooie ontwikkelreis te gaan is.
2
,Reflectieverslag
Persoonlijk Leiderschap
Samenvatting
Dit reflectieverslag geeft inzicht in mijn persoonlijke ontwikkelingskansen in mijn professionele
werkcontext. Door bij mijzelf goed na te gaan in welke situaties ik mij onmachtig voel en dit te
bespreken met mijn supportgroep heb ik mijzelf twee leerdoelen gesteld:
1. Ik weet hoe ik om moet gaan met collega’s die dominant gedrag vertonen en kan dit doorbreken
dor de juiste assertiviteit in te zetten die bij mij past.
2. Ik weet hoe ik hulp vraag aan collega’s zodat ik zelf niet verantwoordelijk blijf voor taken.
Door persoonlijke kenmerken en vaardigheden leg ik een grote druk op mijzelf. Ik mag hulp vragen
van anderen en mijn kwaliteiten inzetten voor taken die daarbij passen. Ik mag mij minder richten op
een ander en mijn boodschap delen zonder goedkeuring van anderen. Ik ben soms te bang niet de
waarheid te spreken om anderen niet te kwetsen, ik kom in een vermijdende rol en blokkeer. Uit dit
vermijdende gedrag en niet vanuit mijn eigen kracht feedback geven, komt mijn tweede leerdoel
naar voren. Hoe ga ik om met (heftige) kritiek en dominant gedrag.
Om het gedrag dat ik laat zien bij de gestelde leerdoelen dieper te onderzoeken, heb ik het 7
schillen model toegepast. Het doorlopen van de schillen geeft veel inzichten. Ik ben zelf
verantwoordelijk voor mijn gedrag, mijn omgevingsschil heeft hier geen invloed op. Ik word graag
aardig gevonden en verlies daarbij mijn eigen doelen en grenzen. Ik ben relativerend maar ook
hoogsensitief, hoe blijf ik in contact met mijn gevoelen en emoties en hoe ga ik deze als kracht zien
en ze ook zo inzetten? Ik vind betekenis vinden in het bestaan, passie, positivisme en plezier en
relaties belangrijk in mijn leven. Vanuit de inzichten over mijn gedrag en de waarden die ik heb, ben
ik tot mijn persoonlijke professionele missie gekomen: ‘Door mijn coaching en
leiderschapskwaliteiten in te zetten en gebruik te maken van mijn passie en positivisme laat ik
medewerkers in non-profit organisaties betekenisvol samenwerken om een positief verschil te
maken in de directe fysieke leefomgeving. De directe fysieke leefomgeving wordt leefbaarder door
integraal afgestemde besluiten waarbij de samenleving betrokken is; mensen voel zich thuis. Ik geef
persoonlijke aandacht en creëer verbinding om medewerkers moed te geven zich te ontwikkelen’.
Met behulp van het BOB-model heb ik mijn professionele ethiek onderzocht. Tijdens het doorlopen
van de drie fasen van het model heb ik het volgende moreel dilemma geanalyseerd: is het moreel
acceptabel dat ik de opdracht om een dossier op te bouwen tegen een collega weiger? Mijn eerste
morele intuïtie gaf aan dat ik mij vereerd moest voelen dat ik gevraagd werd om een dossier op te
bouwen. Door in de morele besluitvorming de stakeholders, mijn deugden, waarden en normen
zorgvuldig af te wegen heb ik een ander besluit genomen dan dat mijn morele intuïtie mij ingaf.
Door het doorlopen van de Masterclass, heb ik de volgende aanbevelingen voor mijzelf:
1. Ik wil leren assertief te zijn en mijn eigen grenzen aan te geven.
2. Ik wil een lijst maken van de taken die prioriteit voor mij hebben. Ik wil mijn energie focussen op
deze taken en probeer de minder belangrijke taken aan anderen over te laten.
3. Ik probeer de situatie te begrijpen waarom collega's niet zo gedreven zijn als ik en
gemeenschappelijke doelen identificeren die ik met mijn collega's kunt delen om zo samen te
werken om deze doelen te bereiken.
4. Ik wil leren duidelijk te zijn over mijn eigen waarden en doelen, en ik wil mij niet te veel laten
beïnvloeden door de mening van anderen.
5. Ik wil mij bewust worden van de redenen achter mijn vermijdingsgedrag.
6. Ik maak een lijst van de taken die bij mijn professionele persoonlijke missie passen en
communiceer mijn missie aan mijn collega's.
Met het deelnemen aan deze Masterclass is voor mij een begin gemaakt van een mooie leercurve.
3
, Reflectieverslag
Persoonlijk Leiderschap
Inhoudsopgave
Voorwoord ........................................................................................................................... 2
Samenvatting ....................................................................................................................... 3
Inhoudsopgave .................................................................................................................... 4
1. Inleiding ........................................................................................................................ 5
1.1 Levensloop .................................................................................................................. 5
1.2. Leerdoelen .................................................................................................................. 7
1.3 Afbakening ................................................................................................................... 9
1.4 Leeswijzer .................................................................................................................... 9
2. Reflectie professionele profiel .................................................................................... 9
2.1 Reflectie & zelfinzicht ..................................................................................................10
2.2 Uitwerking 7 schillenmodel van buiten naar binnen .....................................................10
2.3 Uitwerking 7 schillenmodel van binnen naar buiten .....................................................16
3. Professionele Ethiek ...................................................................................................18
3.1 Morele beeldvorming ..................................................................................................18
3.2 Morele oordeelsvorming..............................................................................................21
3.3 Morele besluitvorming .................................................................................................22
3.4 Besluit .........................................................................................................................24
4. Conclusies & aanbevelingen ......................................................................................26
5. Literatuur- en afbeeldingenlijst ..................................................................................28
6. Bijlagen ........................................................................................................................29
Bijlage 1 CliftonStrenghts (gehele rapport is op aanvraag beschikbaar) ...........................29
Bijlage 2 Big Five Persoonlijkheidstest ..............................................................................30
Bijlage 3 Egoscan .............................................................................................................31
Bijlage 4 Barett Value-test.................................................................................................32
4
Persoonlijk Leiderschap
Docent: X
16 mei 2023
NCOI
Master Management, Cultuur en Verandering (MCC)
Specialisatie: Overheid en non-profit
,Reflectieverslag
Persoonlijk Leiderschap
Voorwoord
In dit reflectieverslag leest u hoe de Masterclass ‘Persoonlijk Leiderschap’ mij geïnspireerd heeft om
stappen te zetten in mijn persoonlijke ontwikkeling en mijn persoonlijk leiderschap. Ik ben 4 maart
2022 begonnen met de masteropleiding ‘Management Culture and Change (MCC) met de
specialisatie ‘Overheid en Non-profit’.
De Masterclass heb ik erg motiverend, confronterend en verrijkend ervaren. Met het schrijven van
dit reflectieverslag heb ik veel inzichten gekregen. Ik kan nu verbanden zien en leggen tussen mijn
opvoeding, mijn gedrag en mijn keuzes. Het leerproces in groepsverband heeft geholpen om met
elkaar en van elkaar te leren. Ik vond deze manier van lesgeven een waardevolle toevoeging.
Binnen de groep medestudenten ontstond een veilige omgeving, waar interessante en verhelderen
gesprekken ontstonden over onze leerdoelen.
Daarnaast hebben de gesprekken met docent X en mijn supportgroep veel inzichten opgeleverd en
is soms ook mijn zelfbeeld bevestigd.
Mijn supportgroep was voor mij een belangrijk anker waar ik vragen aan kon stellen bij het afpellen
van de 7 schillen en het opstellen van mijn leerdoelen. Ik ben dankbaar voor de openheid van mijn
supportgroep en de gekregen inzichten.
Door de gekregen inzichten vanuit de Masterclass, mijn supportgroep en het schrijven van dit
reflectieverslag realiseer ik mij dat er nog een mooie ontwikkelreis te gaan is.
2
,Reflectieverslag
Persoonlijk Leiderschap
Samenvatting
Dit reflectieverslag geeft inzicht in mijn persoonlijke ontwikkelingskansen in mijn professionele
werkcontext. Door bij mijzelf goed na te gaan in welke situaties ik mij onmachtig voel en dit te
bespreken met mijn supportgroep heb ik mijzelf twee leerdoelen gesteld:
1. Ik weet hoe ik om moet gaan met collega’s die dominant gedrag vertonen en kan dit doorbreken
dor de juiste assertiviteit in te zetten die bij mij past.
2. Ik weet hoe ik hulp vraag aan collega’s zodat ik zelf niet verantwoordelijk blijf voor taken.
Door persoonlijke kenmerken en vaardigheden leg ik een grote druk op mijzelf. Ik mag hulp vragen
van anderen en mijn kwaliteiten inzetten voor taken die daarbij passen. Ik mag mij minder richten op
een ander en mijn boodschap delen zonder goedkeuring van anderen. Ik ben soms te bang niet de
waarheid te spreken om anderen niet te kwetsen, ik kom in een vermijdende rol en blokkeer. Uit dit
vermijdende gedrag en niet vanuit mijn eigen kracht feedback geven, komt mijn tweede leerdoel
naar voren. Hoe ga ik om met (heftige) kritiek en dominant gedrag.
Om het gedrag dat ik laat zien bij de gestelde leerdoelen dieper te onderzoeken, heb ik het 7
schillen model toegepast. Het doorlopen van de schillen geeft veel inzichten. Ik ben zelf
verantwoordelijk voor mijn gedrag, mijn omgevingsschil heeft hier geen invloed op. Ik word graag
aardig gevonden en verlies daarbij mijn eigen doelen en grenzen. Ik ben relativerend maar ook
hoogsensitief, hoe blijf ik in contact met mijn gevoelen en emoties en hoe ga ik deze als kracht zien
en ze ook zo inzetten? Ik vind betekenis vinden in het bestaan, passie, positivisme en plezier en
relaties belangrijk in mijn leven. Vanuit de inzichten over mijn gedrag en de waarden die ik heb, ben
ik tot mijn persoonlijke professionele missie gekomen: ‘Door mijn coaching en
leiderschapskwaliteiten in te zetten en gebruik te maken van mijn passie en positivisme laat ik
medewerkers in non-profit organisaties betekenisvol samenwerken om een positief verschil te
maken in de directe fysieke leefomgeving. De directe fysieke leefomgeving wordt leefbaarder door
integraal afgestemde besluiten waarbij de samenleving betrokken is; mensen voel zich thuis. Ik geef
persoonlijke aandacht en creëer verbinding om medewerkers moed te geven zich te ontwikkelen’.
Met behulp van het BOB-model heb ik mijn professionele ethiek onderzocht. Tijdens het doorlopen
van de drie fasen van het model heb ik het volgende moreel dilemma geanalyseerd: is het moreel
acceptabel dat ik de opdracht om een dossier op te bouwen tegen een collega weiger? Mijn eerste
morele intuïtie gaf aan dat ik mij vereerd moest voelen dat ik gevraagd werd om een dossier op te
bouwen. Door in de morele besluitvorming de stakeholders, mijn deugden, waarden en normen
zorgvuldig af te wegen heb ik een ander besluit genomen dan dat mijn morele intuïtie mij ingaf.
Door het doorlopen van de Masterclass, heb ik de volgende aanbevelingen voor mijzelf:
1. Ik wil leren assertief te zijn en mijn eigen grenzen aan te geven.
2. Ik wil een lijst maken van de taken die prioriteit voor mij hebben. Ik wil mijn energie focussen op
deze taken en probeer de minder belangrijke taken aan anderen over te laten.
3. Ik probeer de situatie te begrijpen waarom collega's niet zo gedreven zijn als ik en
gemeenschappelijke doelen identificeren die ik met mijn collega's kunt delen om zo samen te
werken om deze doelen te bereiken.
4. Ik wil leren duidelijk te zijn over mijn eigen waarden en doelen, en ik wil mij niet te veel laten
beïnvloeden door de mening van anderen.
5. Ik wil mij bewust worden van de redenen achter mijn vermijdingsgedrag.
6. Ik maak een lijst van de taken die bij mijn professionele persoonlijke missie passen en
communiceer mijn missie aan mijn collega's.
Met het deelnemen aan deze Masterclass is voor mij een begin gemaakt van een mooie leercurve.
3
, Reflectieverslag
Persoonlijk Leiderschap
Inhoudsopgave
Voorwoord ........................................................................................................................... 2
Samenvatting ....................................................................................................................... 3
Inhoudsopgave .................................................................................................................... 4
1. Inleiding ........................................................................................................................ 5
1.1 Levensloop .................................................................................................................. 5
1.2. Leerdoelen .................................................................................................................. 7
1.3 Afbakening ................................................................................................................... 9
1.4 Leeswijzer .................................................................................................................... 9
2. Reflectie professionele profiel .................................................................................... 9
2.1 Reflectie & zelfinzicht ..................................................................................................10
2.2 Uitwerking 7 schillenmodel van buiten naar binnen .....................................................10
2.3 Uitwerking 7 schillenmodel van binnen naar buiten .....................................................16
3. Professionele Ethiek ...................................................................................................18
3.1 Morele beeldvorming ..................................................................................................18
3.2 Morele oordeelsvorming..............................................................................................21
3.3 Morele besluitvorming .................................................................................................22
3.4 Besluit .........................................................................................................................24
4. Conclusies & aanbevelingen ......................................................................................26
5. Literatuur- en afbeeldingenlijst ..................................................................................28
6. Bijlagen ........................................................................................................................29
Bijlage 1 CliftonStrenghts (gehele rapport is op aanvraag beschikbaar) ...........................29
Bijlage 2 Big Five Persoonlijkheidstest ..............................................................................30
Bijlage 3 Egoscan .............................................................................................................31
Bijlage 4 Barett Value-test.................................................................................................32
4
