Beeldende Orientatie
Vorm Beeldende kunst:
Schilderij of beeld
Muziek:
Klank van je stem
Dans/theater:
De manier waarop
Materie Beeldende kunst:
Doek en verf
Muziek:
De manier waarop het gezongen
wordt
Dans/theater:
Lichaam/aankleding van decor
Betekenis Beeldende kunst:
Wat er uitgebeeld wordt
Muziek:
Waar het lied over gaat, wat het
betekend voor de vertolker
Dans/theater:
Wat de voorstelling uitbeeld
,Hoofdstuk 1
Shulman (1938), onderwijspsycholoog
PCK: Pedagogical Content Knowledge. Vakinhoudelijke kennis.
Rijke pedagogische, didactische kennis en PCK maakt de beste leraren.
Cultuur
Datgene wat in het collectieve bewustzijn van groepen mensen is opgeslagen.
Het omvat filosofisch denken, kennis, technische vaardigheden, sociale vaardigheden,
historisch bewustzijn, maatschappelijke rituelen. (Renaissance cultuur, jongerencultuur,
wegwerpcultuur)
Cultuuronderwijs kunstonderwijs beeldonderwijs
Beeldcultuur
In de westerse maatschappij zijn op een opdringerige manier beelden aanwezig. Alles wordt
visueel en beeldend gemaakt.
Beeldonderwijs:
- Gaat over beelden en vormen
- De mens vormt zichzelf door datgene wat hij waarneemt, doordat hij daar over
nadenkt en zich daarover een mening vormt.
- Is beeldtaalonderwijs, Je leert de kinderen een (nieuwe) taal.
- Laat kinderen om gaan met beelden en vormen: Zien, betekenis geven en maken.
- Waarnemen is een middel om werkelijkheid te doen ontstaan en zodoende kennis te
verwerven
Kerndoelen TULE
- 54: De leerlingen leren beelden, muziek, taal, spel en beweging te gebruiken, om er
gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
- 55: De kinderen leren op eigen werk en op dat van anderen te reflecteren
- 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen
waardering voor aspecten van cultureel erfgoed
Beelden
Vormgevingen die door mensen gemaakt zijn en die ergens naar verwijzen. Tekening van
een appel, foto van een fiets (niet de fiets zelf).
Innerlijk beeld:
De innerlijke representatie van alles wat een mens ziet.
, Vorm/Design:
Een vormgeving zonder verwijsfunctie. Een vaas, fiets.
Mentale, innerlijke of immateriële beelden
Verbeeldingen, fantasiebeelden en innerlijke voorstellingen.
Reële, werkelijke of materiële beelden
Afbeeldingen, voorstellingen, twee en driedimensionale beelden.
Voorstelling (van de voorstelling)
Vanuit je geheugen, mentaal plaatje
Waarneming (van de waarneming)
Vanuit een object dat recht voor je staat
Beeldtaal
Een symboolsysteem dat ideeën over brengt. Net als woordtaal.
- Kinderen beeldtaal beter leren “spreken”
- Kinderen beeldtaal beter leren “lezen,” begrijpen
Fenomenologie
Stroming in kennistheorie die ervan uitgaat dat de dingen die wij waarnemen, niet
onafhankelijk van de waarnemer kunnen bestaan.
Subjectieve concept Eigen kennis ,ervaring en gevoelens
Objectieve concept Alles wat je van buiten af gaat leren
Praktijk Zelf maken van werk, lesgeven in de praktijk
Didactisch concept op basisonderwijs
- Methodes
- Competentiegericht
- Ontwikkeling van het kind (ontwikkelingsgericht onderwijs, passend bij de
leeftijd/fase)
-
Werkwijze / Productie
De manier waarop beeldende werkstukken, muziek en dans-drama producties gemaakt
worden.
Beschouwen
Kijken naar, praten over en analyseren van kunstproducties
Onderzoek
Onderzoeken van mogelijkheden, experimenten om tot goede productie te komen.
Vorm Beeldende kunst:
Schilderij of beeld
Muziek:
Klank van je stem
Dans/theater:
De manier waarop
Materie Beeldende kunst:
Doek en verf
Muziek:
De manier waarop het gezongen
wordt
Dans/theater:
Lichaam/aankleding van decor
Betekenis Beeldende kunst:
Wat er uitgebeeld wordt
Muziek:
Waar het lied over gaat, wat het
betekend voor de vertolker
Dans/theater:
Wat de voorstelling uitbeeld
,Hoofdstuk 1
Shulman (1938), onderwijspsycholoog
PCK: Pedagogical Content Knowledge. Vakinhoudelijke kennis.
Rijke pedagogische, didactische kennis en PCK maakt de beste leraren.
Cultuur
Datgene wat in het collectieve bewustzijn van groepen mensen is opgeslagen.
Het omvat filosofisch denken, kennis, technische vaardigheden, sociale vaardigheden,
historisch bewustzijn, maatschappelijke rituelen. (Renaissance cultuur, jongerencultuur,
wegwerpcultuur)
Cultuuronderwijs kunstonderwijs beeldonderwijs
Beeldcultuur
In de westerse maatschappij zijn op een opdringerige manier beelden aanwezig. Alles wordt
visueel en beeldend gemaakt.
Beeldonderwijs:
- Gaat over beelden en vormen
- De mens vormt zichzelf door datgene wat hij waarneemt, doordat hij daar over
nadenkt en zich daarover een mening vormt.
- Is beeldtaalonderwijs, Je leert de kinderen een (nieuwe) taal.
- Laat kinderen om gaan met beelden en vormen: Zien, betekenis geven en maken.
- Waarnemen is een middel om werkelijkheid te doen ontstaan en zodoende kennis te
verwerven
Kerndoelen TULE
- 54: De leerlingen leren beelden, muziek, taal, spel en beweging te gebruiken, om er
gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
- 55: De kinderen leren op eigen werk en op dat van anderen te reflecteren
- 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen
waardering voor aspecten van cultureel erfgoed
Beelden
Vormgevingen die door mensen gemaakt zijn en die ergens naar verwijzen. Tekening van
een appel, foto van een fiets (niet de fiets zelf).
Innerlijk beeld:
De innerlijke representatie van alles wat een mens ziet.
, Vorm/Design:
Een vormgeving zonder verwijsfunctie. Een vaas, fiets.
Mentale, innerlijke of immateriële beelden
Verbeeldingen, fantasiebeelden en innerlijke voorstellingen.
Reële, werkelijke of materiële beelden
Afbeeldingen, voorstellingen, twee en driedimensionale beelden.
Voorstelling (van de voorstelling)
Vanuit je geheugen, mentaal plaatje
Waarneming (van de waarneming)
Vanuit een object dat recht voor je staat
Beeldtaal
Een symboolsysteem dat ideeën over brengt. Net als woordtaal.
- Kinderen beeldtaal beter leren “spreken”
- Kinderen beeldtaal beter leren “lezen,” begrijpen
Fenomenologie
Stroming in kennistheorie die ervan uitgaat dat de dingen die wij waarnemen, niet
onafhankelijk van de waarnemer kunnen bestaan.
Subjectieve concept Eigen kennis ,ervaring en gevoelens
Objectieve concept Alles wat je van buiten af gaat leren
Praktijk Zelf maken van werk, lesgeven in de praktijk
Didactisch concept op basisonderwijs
- Methodes
- Competentiegericht
- Ontwikkeling van het kind (ontwikkelingsgericht onderwijs, passend bij de
leeftijd/fase)
-
Werkwijze / Productie
De manier waarop beeldende werkstukken, muziek en dans-drama producties gemaakt
worden.
Beschouwen
Kijken naar, praten over en analyseren van kunstproducties
Onderzoek
Onderzoeken van mogelijkheden, experimenten om tot goede productie te komen.
