Psychopathologie
Invloeden op de levensloop 2
Samenvatting hoorcolleges, werk- en studiegroepen
1
,Tips docent
- Artikelen op bb niet vergeten!!
- Op bb staan kennisclips aan het einde van de clips staan vragen, waarvan de docenten
denken dat het zinvol is
- Leeromgeving, toetsen, flashcards, filmpjes
- Hou elke week alles bij en schrijf elke week begrippen op en bespreek die in de les.
- Op de toets moet je een stoornis kunnen aanwijzen, daar helpen de beslisbomen enorm bij.
Tips marjolein:
- Wim heeft de highlights er al uit gehaald uit het boek in de pp, dat is leidraad, hou je hiervan
vast. Daarnaast kun je informatie toevoegen uit je boek.
Leerdoelen:
1. De studente heeft kennis van psychopathologie zodanig dat de studente een onderbouwde en
passende interventie kan voorstellen in een zelfredzaamheidsmatrix;
2. De studente heeft kennis van schuldenproblematiek zodanig dat zij een onderbouwde en
passende doorverwijzing kan voorstellen in een zelfredzaamheidsmatrix;
3. De studente heeft inzicht in de belemmerende en helpende factoren die de levensgebieden
beïnvloeden zodanig dat zij een onderbouwde, passende en ethisch overwogen interventie kan
voorstellen in een zelfredzaamheidsmatrix;
4. De studente heeft kennis van de invloed van levensbeschouwing op een verstoorde levensloop
zodanig dat zij de impact hiervan op een hulpverleningstraject kan benoemen in een
zelfredzaamheidsmatrix;
5. De studente heeft zicht op de betekenis van een verstoorde levensloop op de zelfredzaamheid
zodanig dat zij hierover vanuit het beroep van sociaal werk een visie kan formuleren.
Opzet:
Hoorcollege introduceert een blok van 2 weken.
In de eerste studiegroep ter verdieping van de nieuwe onderwerpen.
In de tweede studiegroep integratie van de kennis, gekoppeld aan de zelfredzaamheidmatrix.
Toets
- Kennisvragen d.m.v. meerkeuzevragen
- Toepassen van kennis door middel van open vragen, hoe herken je alles wat je geleerd hebt,
aan de hand van ZRM.
- Visie op de verstoorde levensloop
planning
2
,Week 1 en 2
Te lezen deze week:
Uit Psychiatrie:
Hoofdstuk 1 t/m 5
Uit Handleiding ZRM:
Bladzijde 1 t/m 15
Uit De eindjes aan elkaar knopen:
Bladzijde 29 t/m 37
Zelfredzaamheidmatrix
- De bedenkers van de ZRM definiëren dat als volgt:
Je kunt zelfredzaam worden genoemd als je een acceptabel niveau van functioneren hebt
gerealiseerd op de gebieden (domeinen) waarmee jij, zoals iedereen in de Nederlandse samenleving,
in het dagelijks leven te maken krijgt (GGD Amsterdam, 2017).
- Movisie gebruikt deze definitie:
Zelfredzaamheid gaat over het vermogen om dagelijkse activiteiten zelfstandig te kunnen doen. Denk
aan dag invulling, administratie of relaties onderhouden. Begrippen die vaak in dit verband worden
genoemd zijn eigen kracht (zelf kunnen), eigen regie (zelf bepalen) en eigen verantwoordelijkheid
(zelf moeten of mogen). Mensen zijn óók zelfredzaam als ze met mensen in hun omgeving hulp
organiseren. Dit noemen we samenredzaam (Movisie, zj).
Het is een instrument, om handvatten te bieden om iemands hele leven in kaart te brengen.
Hierdoor kunnen we zien of iemand zelfredzaam is op een bepaald domein of niet. We willen kijken
naar wat iemand wel kan. Iemand zelfredzaam maken is ervoor zorgen dat iemand zelf in staat is om
in te schatten dat hij of zijn hulp nodig is. Dit is ingericht in verschillende domeinen en gradaties van
de ZRM. Heel Nederland, alle hulpverleners werken hiermee en alle cliënten op zelfde manier
benaderd worden.
Wat heeft iemand nodig om je staande te houden in de maatschappij, dat is wat de ZRM inhoudt.
Waar gaat iemand onderuit en wat kunnen we hier tegenover zetten om ervoor te zorgen om
iemand zelfredzaam te maken. Er is hier een gevecht tussen autonomie en zelfredzaamheid. Maar
hoe ga je ervoor zorgen dat iemand zelf ‘in control’ is van hun eigen leven.
De matrix is gemaakt door de GGD in Amsterdam om de zelfredzaamheid van burgers in kaart
gebracht kan worden. Het dwingt om de professionals alle 13 leefgebieden na te kijken van de mens,
iemand met depressie heeft misschien ook schulden. Het voorkomt dat jij als professional aannames
gaat maken, het dwingt je overal bij stil te staan en over na te denken.
3
, Zelfredzaamheidsmatrix
4
Invloeden op de levensloop 2
Samenvatting hoorcolleges, werk- en studiegroepen
1
,Tips docent
- Artikelen op bb niet vergeten!!
- Op bb staan kennisclips aan het einde van de clips staan vragen, waarvan de docenten
denken dat het zinvol is
- Leeromgeving, toetsen, flashcards, filmpjes
- Hou elke week alles bij en schrijf elke week begrippen op en bespreek die in de les.
- Op de toets moet je een stoornis kunnen aanwijzen, daar helpen de beslisbomen enorm bij.
Tips marjolein:
- Wim heeft de highlights er al uit gehaald uit het boek in de pp, dat is leidraad, hou je hiervan
vast. Daarnaast kun je informatie toevoegen uit je boek.
Leerdoelen:
1. De studente heeft kennis van psychopathologie zodanig dat de studente een onderbouwde en
passende interventie kan voorstellen in een zelfredzaamheidsmatrix;
2. De studente heeft kennis van schuldenproblematiek zodanig dat zij een onderbouwde en
passende doorverwijzing kan voorstellen in een zelfredzaamheidsmatrix;
3. De studente heeft inzicht in de belemmerende en helpende factoren die de levensgebieden
beïnvloeden zodanig dat zij een onderbouwde, passende en ethisch overwogen interventie kan
voorstellen in een zelfredzaamheidsmatrix;
4. De studente heeft kennis van de invloed van levensbeschouwing op een verstoorde levensloop
zodanig dat zij de impact hiervan op een hulpverleningstraject kan benoemen in een
zelfredzaamheidsmatrix;
5. De studente heeft zicht op de betekenis van een verstoorde levensloop op de zelfredzaamheid
zodanig dat zij hierover vanuit het beroep van sociaal werk een visie kan formuleren.
Opzet:
Hoorcollege introduceert een blok van 2 weken.
In de eerste studiegroep ter verdieping van de nieuwe onderwerpen.
In de tweede studiegroep integratie van de kennis, gekoppeld aan de zelfredzaamheidmatrix.
Toets
- Kennisvragen d.m.v. meerkeuzevragen
- Toepassen van kennis door middel van open vragen, hoe herken je alles wat je geleerd hebt,
aan de hand van ZRM.
- Visie op de verstoorde levensloop
planning
2
,Week 1 en 2
Te lezen deze week:
Uit Psychiatrie:
Hoofdstuk 1 t/m 5
Uit Handleiding ZRM:
Bladzijde 1 t/m 15
Uit De eindjes aan elkaar knopen:
Bladzijde 29 t/m 37
Zelfredzaamheidmatrix
- De bedenkers van de ZRM definiëren dat als volgt:
Je kunt zelfredzaam worden genoemd als je een acceptabel niveau van functioneren hebt
gerealiseerd op de gebieden (domeinen) waarmee jij, zoals iedereen in de Nederlandse samenleving,
in het dagelijks leven te maken krijgt (GGD Amsterdam, 2017).
- Movisie gebruikt deze definitie:
Zelfredzaamheid gaat over het vermogen om dagelijkse activiteiten zelfstandig te kunnen doen. Denk
aan dag invulling, administratie of relaties onderhouden. Begrippen die vaak in dit verband worden
genoemd zijn eigen kracht (zelf kunnen), eigen regie (zelf bepalen) en eigen verantwoordelijkheid
(zelf moeten of mogen). Mensen zijn óók zelfredzaam als ze met mensen in hun omgeving hulp
organiseren. Dit noemen we samenredzaam (Movisie, zj).
Het is een instrument, om handvatten te bieden om iemands hele leven in kaart te brengen.
Hierdoor kunnen we zien of iemand zelfredzaam is op een bepaald domein of niet. We willen kijken
naar wat iemand wel kan. Iemand zelfredzaam maken is ervoor zorgen dat iemand zelf in staat is om
in te schatten dat hij of zijn hulp nodig is. Dit is ingericht in verschillende domeinen en gradaties van
de ZRM. Heel Nederland, alle hulpverleners werken hiermee en alle cliënten op zelfde manier
benaderd worden.
Wat heeft iemand nodig om je staande te houden in de maatschappij, dat is wat de ZRM inhoudt.
Waar gaat iemand onderuit en wat kunnen we hier tegenover zetten om ervoor te zorgen om
iemand zelfredzaam te maken. Er is hier een gevecht tussen autonomie en zelfredzaamheid. Maar
hoe ga je ervoor zorgen dat iemand zelf ‘in control’ is van hun eigen leven.
De matrix is gemaakt door de GGD in Amsterdam om de zelfredzaamheid van burgers in kaart
gebracht kan worden. Het dwingt om de professionals alle 13 leefgebieden na te kijken van de mens,
iemand met depressie heeft misschien ook schulden. Het voorkomt dat jij als professional aannames
gaat maken, het dwingt je overal bij stil te staan en over na te denken.
3
, Zelfredzaamheidsmatrix
4
