100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Tentamen (uitwerkingen)

Test Bank For Contemporary Practical/Vocational Nursing 9th Edition by Corinne Kurzen; Anna LaVon Barrett 9781975136215 Chapter 1-16 Complete Guide.

Beoordeling
4.0
(1)
Verkocht
-
Pagina's
334
Cijfer
A+
Geüpload op
23-02-2025
Geschreven in
2024/2025

Test Bank ForTest Bank For Contemporary Practical/Vocational Nursing 9th Edition by Corinne Kurzen; Anna LaVon Barrett 9781975136215 Chapter 1-16 Complete Guide. by Corinne Kurzen; Anna LaVon Barrett 9781975136215 Chapter 1-16 Complete Guide.

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Vak

Documentinformatie

Geüpload op
23 februari 2025
Aantal pagina's
334
Geschreven in
2024/2025
Type
Tentamen (uitwerkingen)
Bevat
Vragen en antwoorden

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Test Bank for Success in Practical
m m m m m m




Vocational Nursing 9th Edition 20 m m m m




23 latest EXAM UPDATE 100% R
m m m m m




ATED AND GRADED m m




A+ WITH Complete Chapters 1-
m m m m




42 QUESTIONS AND ANSWER
m m m m




S NEW!!!
m

,Chapterm1:mPersonalmResourcesmofmanmAdultmLearnermKnecht:
SuccessminmPractical/VocationalmNursing

MULTIPLEmCHOICE

1. Whichmindividualminmampractical/vocationalmnursingmclassmwouldmbemidentifiedmasmamtraditio
nalmadultmlearner?
a. Onemwhomhasmbeenmoutmofmschoolmformmanymyears
b. Onemwhomhasmchildrenmandmgrandchildren
c. Onemwhomknowsmthemroutinemofmeducation
d. Onemwhomisminmhismormhermearlym20s
ANS:mD
Traditionalmadultmlearnersmaremindividualsmwhomcomemtomthemeducationalmprogrammdirectlymfro
mmhighmschoolmormanothermprogrammofmstudy.mTheymaremusuallyminmtheirmlatemteensmormearlym20
s.mThemlearnermwhomhasmbeenmoutmofmschoolmformmanymyearsmandmthemlearnermwhomhasmchildren
mandmgrandchildrenmwouldmbemidentifiedmasmamreturningmadultmlearner.mThemlearnermwhomknows

mthemroutinemofmeducationmdoesmnotmprovidemsufficientminformationmformclassification.




DIF:mCognitivemLevel:mApplication REF:m p.m3
OBJ:m1mTOP:mAdultmLearner
KEY:mNursingmProcessmStep:mN/AmMSC:mNCLEX
:mN/A

2. AmstudentmenrolledminmanmLPN/LVNmprogrammstates,m“I’mmfreshmoutmofmhighmschoolmandmlivi
ngmalonemformthemfirstmtimeminmmymlife.mI’mmlearningmhowmtomtakemcaremofmmyselfmasmwellmasml
earningmtomcaremformmympatients.”mThismstatementmidentifiesmthemstudentmasma.mamtraditionalmad
ultmlearner.
b. amreturningmadultmlearner.
c. someoneminmneedmofmcounseling.
d. someonemwhomismnotmaccustomedmtomformalmeducation.
ANS:mA
Traditionalmadultmlearnersmaremindividualsmwhomareminmtheirmlatemteensmormearlym20smwhomhav
emcomemtomthempractical/vocationalmprogrammdirectlymfrommhighmschoolmormanothermprogram
mofmstudy.mAmreturningmadultmlearnermismsomeonemwhomhasmbeenmoutmofmschoolmformseveralm y

ears.mAmpersonminmneededmofmcounselingmismcommonlymamstudentmwhomhasmbeenmevaluatedmb
ymtheminstructormasmhavingmareasmthatmneedmimprovement.mThismstudentmismamtraditionalmadult
mlearner,m
andmtraditionalmadultmlearnersmaremaccustomedmtomformalmeducation.

DIF:mCognitivemLevel:mAnalysis REF:m p.m3
OBJ:m1mTOP:mAdultmLearner
KEY:mNursingmProcessmStep:mN/AmMSC:mNCLEX
:mN/A

3. Amnursingmstudentmstates,m“Imhavemtakenmadvantagemofminformalmlearningmexperiences.”mAnot
hermstudentmasks,m“Couldmyoumgivemmemanmexample?”mThembestmexamplemofmanminformalmlearn
ingmexperiencemis
a. caringmformamdisabledmfamilymmember.
b. takingmamcontinuingmeducationmcourse.
c. enrollingminmanmacademicmprogram.
d. attendingmcreditmclassesmatmthemmall.

ANS:mA

, Informalmlearningmexperiencesmaremthosemthatmtakemplacemoutsidemamformalmeducationalmsetting.
mAmpersonmwhomcaresmformamdisabledmfamilymmembermwouldmgainmknowledgemandmskillminmprovi
dingmpersonalmcare.mAnmeducationmcourse,macademicmprogram,mandmcreditedmclassesmallmtakempl
aceminmamformalmeducationalmsetting.

DIF:mCognitivemLevel:mComprehensionmREF:mp.m3
OBJ:m2mT
OP:mInformalmeducationalmexperiencemKEY:mNursingmProcessmStep:mN/A
MSC:m NCLEX:mN/A
m




4. Whatmstrategymcanmbemusedmbymamnursingmstudentmtomeffectivelymcombatmamfearmofmfailure?
a. Pictureminmyourmmindmthemrewardsmofmsucceeding
b. Positivemself-talk
c. Createmammentalmscriptmofmpositivemthoughts
d. Allmofmthemabove
ANS:mD
Picturingmthemrewardsmofmsucceeding,mpositivemself-
talk,mandmammentalmscriptmofmpositivemthoughtsmallmcontributemampositivemmentalmattitudemandmare
mallmwaysmtom combatmthemfearmofmfailure.




DIF:mCognitivemLevel:mComprehensionmREF:mp.m4 OBJ:m2
TOP:mPromotingmsuccessminmthemprogrammofmstudy
KEY:mNursingmProcessmStep:mN/AmMS
C:mNCLEX:mN/A

5. Anmexamplemofmamself-
talkm“script”mthatmpromotesmsuccessminmampractical/vocationalmnursingmprogrammis
a. “Imgetmsickmfrommsmellingmbadmodors.”
b. “WhatmifmI’mm‘allmthumbs’minmpracticemlab?”
c. “Imdon’tmthinkmtheminstructormlikesmme.”
d. “Imworkmwellmwithmmymhands.”
ANS:mD
Themstatementm“Imworkmwellmwithmmymhands”mismampositivemthought.mItmfocusesmonmamstrengthm
andmpromotesmthemexpectationmthatmthemindividualmwillmsucceed.mAllmothermoptionsmaremexampl
esmofmnegativemthinkingmthatmcreatemexpectationsmformproblemsmandmfailure.

DIF:mCognitivemLevel:mAnalysis REF:m p.m3
OBJ:m2mTOP:mHiddenmdangersm
KEY:mNursingmProcessmStep:mN/AmMSC:m NCLEX:mN/A

6. SelectmthemfactormcommonmtomALLmtypesmofmadultmlearnersmthatmpredisposesmthemmtomsuccessmi
nmamnursingmprogram.
a. Theymhavemfewmresponsibilitiesmatmhome.
b. Theymhavemthemmotivationmtomsucceed.
c. Theymautomaticallymqualifymformfinancialmaid.
d. Theymhavemfewmdailymdistraction
s.mANS:mB
Themonlymstatementmapplicablemtomallmtypesmofmadultmlearnersmismthatmthemmajoritymismmotivatedmt
omsucceed.mThemothermfactorsmmaymbemapplicablemtomonemormtwomclassificationsmofmlearnersmbutmnotmtomallmthree.
DIF:mCognitivemLevel:mComprehensionmREF:mp.m4 OBJ:m2

, TOP:mFactorsmpredisposingmtomsuccessmKEY:mNursingmProcessmStep:mN/
AmMSC:m NCLEX:mN/A

7. Whenmamclassmofmnursingmstudentsmdiscussesmtheirmconcernsmaboutmtheirmprogram,mthemconc
ernmsharedmbymmostmlearnersmismgenerallymthemfearmofma.m succeeding.
b. economicmproblems.
c. failure.
d. ridicule.
ANS:mC
Somemdegreemofmfearmofmfailuremismnearlymuniversalmandmoftenmrelatesmtomearliermfailuresmormse
tbacksmthemlearnermhasmexperiencedminmothermeducationalmsettings.mFewmindividualsmaremafraid
ofmsucceeding.mUncertaintymaboutmeconomicmissuesmismcommonmamongmstudentsmbutmismnotma
m

smuniversalmasmfearmofmfailure.mFearmofmridiculemismrarelymamconcern;mifmpresent,mitmismusuallyms
upersededmbymfearmofmfailure.

DIF:mCognitivemLevel:mAnalysis REF:m p.m4
OBJ:m2mTOP:mHiddenmdangersm
KEY:mNursingmProcessmStep:mN/AmMSC:m NCLEX:mN/A

8. ThemFirstmAmendmentmofmthemU.S.mConstitutionmguaranteesmstudentsmthemrightmto
a. graduatemfrommamprogram.
b. failmanmacademicmprogram.
c. expressmoneselfminmclass.
d. havemunlimitedmabsences.
ANS:mC
ThemFirstmAmendmentmprovidesmformfreedommofmexpressionmasmlongmasmwhatmismexpressedmdoes
mnotmdisruptmclassmorminfringemonmthemrightsmofmpeers.mThemremainingmoptionsmaremtopicsmthatmare

mnotm
addressedmbymthismamendment.

DIF:mCognitivemLevel:mKnowledge REF:m p.m6
OBJ:m6mTOP:mLearnermrights
KEY:mNursingmProcessmStep:mN/AmMSC:mNCLEX
:mN/A

9. WhichmamendmentmtomthemU.S.mConstitutionmprotectsmthemlearnermfrommbeingmaskedmtomleave
manm
educationalmprogrammwithoutmduemprocess?m a.mEleventh
b. Twelfth
c. Thirteenth
d. Fourteenth
ANS:mD
ThemFourteenthmAmendmentmguaranteesmduemprocess.mThemlearnermhasmthemrightmtomdefendmhi
m-
mormherselfmifmchargedmwithmamviolationmofmpolicymormrules.mThemEleventh,mTwelfth,mandmThirte

enthmamendmentsmdomnotmaddressmduemprocess.

DIF:mCognitivemLevel:mKnowledge REF:m p.m6
OBJ:m6mTOP:mLearnermrights
KEY:mNursingmProcessmStep:mN/A
MSC:mNCLEX:mN/A
$18.99
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
9 maanden geleden

4.0

1 beoordelingen

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
ATESTBANKS Teachme2-tutor
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
13
Lid sinds
10 maanden
Aantal volgers
1
Documenten
408
Laatst verkocht
2 maanden geleden

4.5

756 beoordelingen

5
492
4
171
3
78
2
11
1
4

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen