100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Tentamen (uitwerkingen)

SSO1505 Asaemente 3 POTEFOLIYO (COMPLETE ANSWERS) Semesetrara ya 1 2025 - DUE May 2025

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
14
Cijfer
A+
Geüpload op
14-02-2025
Geschreven in
2024/2025

SSO1505 Asaemente 3 POTEFOLIYO (COMPLETE ANSWERS) Semesetrara ya 1 2025 - DUE May 2025; 100% TRUSTED Complete, trusted solutions and explanations. For assistance, Whats-App 0.6.7-1.7.1-1.7.3.9. Ensure your success with us.. POTSO 1 - DIPOTSO TSE KGUTSHWANYANE sso1507 Bala tema e latelang o ntano araba dipotso tse tla e latela. FEKISI O HAOLA NAHENG TSE OMILENG – THOMAS MOFOLO A re a ntse a tsamaya, a fihla nokeng e kgolo, e mathang hara moru. A qamaka, a qamaka, a bona moo difate di leng telele, di bile di batla ho teana le tse ka mose. A hlwella ho tsona. Empa a fumana hore a k eke a fihlela tse ka mose. Yaba o a theoha, a hlobola. A qhoqhotsa ka molamu hara metsi, a fihlela hore tjhe, ha ho tebe. A boya a jarella a kena metsing. O ile, o ile, o ile, ha a le hare a re kgetshe, a tla fihla molaleng. Ha a nyolla leoto hape, a phahama. Yare ha a qala ho ntsha leoto metsing, le leng le sa le hona metsing, a bona kwena e tla e tlile ho yena, ya tla e se e ahlame. A be a se a tswile metsing, mme a matha ho baleha. Ha a ntse a matha jwalo. A ema hang thetheng-theng! A bona monyamahadi wa noha, ntho e setopo se selelele-lelele. A bona setopo, a sa bone hlooho. E le ntho e kgwadi e mebalabala. A ema tlekelele! Koena kamorao, noha kapele! Ha a re o re he, a bona hlooho haufi le yena. E mo tadimile, e kgutsitse tu, e se e ntshitse maleme. A batla a eshwa ke letswalo athe tjhe, ke dinoha tse mona tse bonolo tse senang taba le motho. Yaba e mo fapoha e theohela ka nokeng. A qala a ntsha moya. Jwale a ikutlwa hantle hore o lahlehile, o tla shwela hara naha, le hona haufi. A matha a ba a tswela ka nqane ho moru. E qotsitswe le holokiswa ho tswa bukeng ya Moeti wa Botjhabela, leq. 60-61 1.1 Diqhomi di qapodiswa ha moya o nang le kgatello o lokollwa ka potlako sebakeng sa qapodiso ya mantlha. Tlatsa dikgeo tafoleng e latelang moo o bontshang qapodiso ya diqhomi Sesothong. Diqhomi Tumatu Tumakodu Moya wa qoqotho Moya wa matshwafo 1 k 2 tlh (5) 1.2 Bolela hore ke medumo efe e fapaneng e boptjwang ke dikarolo tse latelang tsa leleme. O be o bope lentswe ka modumo ka mong. 1.2.1 Ntlha ya leleme (2) 1.2.2 Bohare ba leleme (2) 1.2.3 Bokamorao ba leleme (2) 1.3 Sedisa dikutu tse latelang tsa maetsi ho bopa lentswe le letjha. O be o le sebedise polelong eo o ipopetseng yona. 1.3.1 Roma (3) 1.3.2 Eletsa 1.1 Polelong e latelang qolla metso e hlokang boikemelo le e ikemetseng. E mo tadimile, e kgutsitse tu, e se e ntshitse maleme. (4) 1.2 Dihlomathiso ke eng? (2) 1.3 Ke lentswe lefe le bolelang ho bula molomo haholo polelong e latelang? ‘Yare ha a qala ho ntsha leoto metsing, le leng le sa le hona metsing, a bona kwena e tla e tlile ho yena, ya tla e se e ahlame.’ (2) 1.4 Lekola mantswe a ntshofaditsweng polelong e latelang. ‘A bona setopo, a sa bone hlooho.’ 1.5 Sebedisa lentswe ‘setopo’ ka moelelo o fapaneng le oo le sebedisitsweng ka ona polelong e ka hodimo. (2) 1.6 Bopa polelo, mme o sebedise lentswe ‘hlooho’ ka moelelo o ritsitseng. (2) 1.7 Sehlongwanthao ke karolo e sebediswang katolosong ya leetsi. Sebedisa motso ona wa leetsi ‘batl-’, o fumanehang polelong e latelang ho bontsha dihlongwanthao TSE THARO tse fapaneng tsa lona. ‘A bona moo difate di leng telele, di bile di batla ho teana le tse ka mose.’ (6) SSO1505/101/3/2025 19 1.8 Qolla mahokedi polelong e latelang. ‘A bona monyamahadi wa noha, ntho e setopo se selelele-lelele.’ (4) 1.9 Ngola dipolelo tsena hape di se di bontsha hore ketsahalo e ho tsona e etsahetse nakong e fetileng. 1.9.1 Yaba e mo fapoha e theohela ka nokeng. (2) 1.9.2 Ha a matha jwalo. (2) 1.10 Hlalosa medumo e latelang; 1.10.1 Dipounama (3) 1.10.2 Tumapoumeno (3) 1.10.3 Ditumarenene (3) 1.10.4 Ditumahalapa (3) 1.11 Hlalosa ho bolelwa eng ka kodufatsollo. Hlakisa ka moo kodufatsollo e etsahalang ka teng, mme o tshehetse karabo ya hao ka mehlala E MMEDI. (8) 1.12 Qoqa ka ‘kutu’ ya mantswe a Sesotho. Matlafatsa karabo ya hao ka mehlala E MMEDI e manollotsweng ho latela sebopeho sa ‘kutu’ tsa lebitso le leetsi. (8) 1.13 Nehelana ka mefuta E MENE ya mahokedi o be o bope polelo e le nngwe mofuteng ka nngwe. (12) 1.14 Bopa dipolelo TSE PEDI tse bontshang meelelo e fapaneng ka lentswe ka leng ho a latelang; 1.14.1 Lebala (4) 1.14.2 Noka (4) POTSO YA 2 - POTSO E TELELE 2.1 Sekaseka polelo tlasa dintlha tse latelang. 2.1.1 Hlalosa hore polelo ke eng. (3) 2.1.2 Mefuta le mehlala ya dipolelo (10) 2.1.3 Mekga le mehlala ya dipolelo. (10) 2.1.4 Hlalosa polelwanakutu. (3)

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak








Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
14 februari 2025
Aantal pagina's
14
Geschreven in
2024/2025
Type
Tentamen (uitwerkingen)
Bevat
Vragen en antwoorden

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

SSO1505
Asaemente 3 Semesetrara ya 1 2025
Detailed Solutions, References & Explanations

Unique number:

Due Date: 2025
POTSO 1 - DIPOTSO TSE KGUTSHWANYANE

1.1 Qolla metso e hlokang boikemelo le e ikemetseng (4)

Polelo: E mo tadimile, e kgutsitse tu, e se e ntshitse maleme.

 Metso e hlokang boikemelo (Affixes/Prefixes & Suffixes):

o e- (letswa ho “E mo tadimile”)

o se- (letswa ho “E se e ntshitse maleme”)

 Metso e ikemetseng (Root words):

o tadima (ho sheba)

o ntsha (ho ntsha)



Terms of use
By making use of this document you agree to:
 Use this document as a guide for learning, comparison and reference purpose,
Terms of use
 Not to duplicate, reproduce and/or misrepresent the contents of this document as your own work,
By making use of this document you agree to:
 Use this document
Fully accept the consequences
solely as a guide forshould you plagiarise
learning, reference,or and
misuse this document.
comparison purposes,
 Ensure originality of your own work, and fully accept the consequences should you plagiarise or misuse this document.
 Comply with all relevant standards, guidelines, regulations, and legislation governing academic and written work.

Disclaimer
Great care has been taken in the preparation of this document; however, the contents are provided "as is" without any express or
implied representations or warranties. The author accepts no responsibility or liability for any actions taken based on the
information contained within this document. This document is intended solely for comparison, research, and reference purposes.
Reproduction, resale, or transmission of any part of this document, in any form or by any means, is strictly prohibited.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
EduPal University of South Africa (Unisa)
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
149163
Lid sinds
7 jaar
Aantal volgers
35995
Documenten
4310
Laatst verkocht
15 uur geleden

4.2

13555 beoordelingen

5
7803
4
2688
3
1790
2
455
1
819

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via Bancontact, iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo eenvoudig kan het zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen