EVL 5.1
COACHEN EN
BEGELEIDEN
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................2
Start coachingstraject.............................................................................................................................3
Contractfase...........................................................................................................................................3
Onderzoekfase.......................................................................................................................................3
Doelen en acties.....................................................................................................................................3
Uitvoeren................................................................................................................................................4
Evalueren................................................................................................................................................4
Reflectie..................................................................................................................................................4
Kennis van verpleegkundige codes.....................................................................................................4
Gesprekstechnieken, begeleidingsmodellen en coaching vaardigheden............................................4
Feedbackregels...................................................................................................................................5
Leerstijlen...........................................................................................................................................5
Gedragsverandering...........................................................................................................................5
Reflecteren filmfragment...................................................................................................................6
Literatuurlijst..........................................................................................................................................7
Bijlage A, leerstijltesten van Kolb...........................................................................................................8
Tussenevaluatie en eindevaluatie..........................................................................................................9
Feedbackformulier...............................................................................................................................11
Beoordelingsformulier............................................................................................................................0
1
, Inleiding
Mijn naam is .., 28 jaar en inmiddels al ruim acht jaar verpleegkundige in de wijkverpleging.
De plek in de zorg waar mijn hart ligt. Inmiddels komt het einde van mijn opleiding in zicht en
heb ik een behoorlijke groei doorgemaakt in mijn ontwikkeling als HBO-verpleegkundige.
Echter leer ik nog dagelijks en ben ik mij bewust van mijn handelen, in dit verslag reflecteer
ik daarop. Voor de EVL 5.1 was de opdracht zelfstandig een coachingstraject uitvoeren en
dat heb ik met veel plezier gedaan.
Voor dit coachingstraject heb ik gebruik gemaakt van het boek Leren coachen van Van Beek
en Tijmes (2020). Met behulp van meerdere lessen die ik heb gevolgd op het Windesheim
ben ik dit traject met mijn coachee gestart. Ik heb gebruik gemaakt van het coachingsmodel
en heb hierbij vijf fasen van coachen gevolgd, namelijk: de contractfase, onderzoeksfase,
doelen en acties, uitvoering en evaluatie.
Als HBO-verpleegkundige in opleiding (i.o.) heb ik mijn collega gecoacht bij een coachvraag.
Vanwege de privacy zal ik mijn collega niet bij haar naam noemen maar zal zij als coachee
worden benoemd. Bij de start van het coachingstraject heb ik haar aangegeven dat
gesprekken zullen worden gefilmd en alleen gedeeld zal worden met de beoordelende
docent van het Windesheim.
Voor het eerst heb ik een coachingstraject gedaan met een coachee en ik kijk hier met een
kritische blik op terug. Het leren van bepaalde vragen stellen en het gebruiken van
gesprekstechnieken, zit nog niet volledig in mijn systeem. Vanuit mijn enthousiasme wil ik
soms veel en snel, dit is een valkuil wat tijdens deze opdracht naar voren kwam. Het filmen
van de gesprekken tussen mij en mijn coachee vond ik tijdens de eerste keren niet prettig. Ik
merkte dat ik erg op mijn hoede was en dat, zodra de camera uit was, mijn coachee en ik
meer op ons gemak waren. Gaandeweg leerde we hiermee om gaan en op sommige
momenten vergaten we de camera zelfs.
2
COACHEN EN
BEGELEIDEN
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................2
Start coachingstraject.............................................................................................................................3
Contractfase...........................................................................................................................................3
Onderzoekfase.......................................................................................................................................3
Doelen en acties.....................................................................................................................................3
Uitvoeren................................................................................................................................................4
Evalueren................................................................................................................................................4
Reflectie..................................................................................................................................................4
Kennis van verpleegkundige codes.....................................................................................................4
Gesprekstechnieken, begeleidingsmodellen en coaching vaardigheden............................................4
Feedbackregels...................................................................................................................................5
Leerstijlen...........................................................................................................................................5
Gedragsverandering...........................................................................................................................5
Reflecteren filmfragment...................................................................................................................6
Literatuurlijst..........................................................................................................................................7
Bijlage A, leerstijltesten van Kolb...........................................................................................................8
Tussenevaluatie en eindevaluatie..........................................................................................................9
Feedbackformulier...............................................................................................................................11
Beoordelingsformulier............................................................................................................................0
1
, Inleiding
Mijn naam is .., 28 jaar en inmiddels al ruim acht jaar verpleegkundige in de wijkverpleging.
De plek in de zorg waar mijn hart ligt. Inmiddels komt het einde van mijn opleiding in zicht en
heb ik een behoorlijke groei doorgemaakt in mijn ontwikkeling als HBO-verpleegkundige.
Echter leer ik nog dagelijks en ben ik mij bewust van mijn handelen, in dit verslag reflecteer
ik daarop. Voor de EVL 5.1 was de opdracht zelfstandig een coachingstraject uitvoeren en
dat heb ik met veel plezier gedaan.
Voor dit coachingstraject heb ik gebruik gemaakt van het boek Leren coachen van Van Beek
en Tijmes (2020). Met behulp van meerdere lessen die ik heb gevolgd op het Windesheim
ben ik dit traject met mijn coachee gestart. Ik heb gebruik gemaakt van het coachingsmodel
en heb hierbij vijf fasen van coachen gevolgd, namelijk: de contractfase, onderzoeksfase,
doelen en acties, uitvoering en evaluatie.
Als HBO-verpleegkundige in opleiding (i.o.) heb ik mijn collega gecoacht bij een coachvraag.
Vanwege de privacy zal ik mijn collega niet bij haar naam noemen maar zal zij als coachee
worden benoemd. Bij de start van het coachingstraject heb ik haar aangegeven dat
gesprekken zullen worden gefilmd en alleen gedeeld zal worden met de beoordelende
docent van het Windesheim.
Voor het eerst heb ik een coachingstraject gedaan met een coachee en ik kijk hier met een
kritische blik op terug. Het leren van bepaalde vragen stellen en het gebruiken van
gesprekstechnieken, zit nog niet volledig in mijn systeem. Vanuit mijn enthousiasme wil ik
soms veel en snel, dit is een valkuil wat tijdens deze opdracht naar voren kwam. Het filmen
van de gesprekken tussen mij en mijn coachee vond ik tijdens de eerste keren niet prettig. Ik
merkte dat ik erg op mijn hoede was en dat, zodra de camera uit was, mijn coachee en ik
meer op ons gemak waren. Gaandeweg leerde we hiermee om gaan en op sommige
momenten vergaten we de camera zelfs.
2
