Beroepsgerichte
communicatie, ethiek
Hogeschool van Amsterdam
Naam:
Studentennummer:
FOO: Faculteit Onderwijs en Opvoeding
Opleiding: Leraar gezondheidszorg en welzijn
Jaar: 3
Docent: S.G. Hendriks
Datum: 1 oktober 2024
,Inhoudsopgave
Inleiding.............................................................................................................................. 3
Deel 1 ................................................................................................................................ 4
Keuze voor dit dilemma ................................................................................................... 4
Ethisch stappenplan ........................................................................................................ 5
Deel 2 ................................................................................................................................ 9
Rollenspel....................................................................................................................... 9
Doelgroep/niveau ........................................................................................................ 9
Soort rollenspel ........................................................................................................... 9
Casus: Partner met dementie ...................................................................................... 9
Instructiekaarten ........................................................................................................10
Tijdsplanning ..............................................................................................................11
De opdracht ...............................................................................................................11
Docentenhandleiding rollenspel partner met dementie ........................................................12
Doelgroep/niveau ...........................................................................................................13
Leerdoelen ....................................................................................................................13
Definitie rollenspel..........................................................................................................13
Benodigdheden in de les ................................................................................................13
Werkwijze ......................................................................................................................13
Tijd ................................................................................................................................13
Rollenspel......................................................................................................................14
Doelgroep/niveau .......................................................................................................14
Soort rollenspel ..........................................................................................................14
Casus: Partner met dementie .....................................................................................14
Instructiekaarten ........................................................................................................15
Tijdsplanning ..............................................................................................................15
De opdracht ...............................................................................................................16
Beschrijving rol van de docent ....................................................................................16
Nabespreken rollen van het rollenspel ........................................................................16
Lesplan ......................................................................................................................16
Nabespreking .............................................................................................................16
Literatuurlijst ......................................................................................................................17
2
, Inleiding
Voor het vak ‘Beroepsgerichte communicatie, ethiek’ heb ik de opdracht gekregen om een
ethisch dilemma te analyseren en hierbij een rollenspel te maken. Om dit verslag te kunnen
schrijven heb ik de keuze gekregen uit 4 casussen, waarvan ik er 1 heb gekozen. In dit verslag
maak ik gebruik van het ethisch stappenplan. In dit verslag zijn ook een uitgewerkt rollenspel
en een docentenhandleiding te vinden.
3
communicatie, ethiek
Hogeschool van Amsterdam
Naam:
Studentennummer:
FOO: Faculteit Onderwijs en Opvoeding
Opleiding: Leraar gezondheidszorg en welzijn
Jaar: 3
Docent: S.G. Hendriks
Datum: 1 oktober 2024
,Inhoudsopgave
Inleiding.............................................................................................................................. 3
Deel 1 ................................................................................................................................ 4
Keuze voor dit dilemma ................................................................................................... 4
Ethisch stappenplan ........................................................................................................ 5
Deel 2 ................................................................................................................................ 9
Rollenspel....................................................................................................................... 9
Doelgroep/niveau ........................................................................................................ 9
Soort rollenspel ........................................................................................................... 9
Casus: Partner met dementie ...................................................................................... 9
Instructiekaarten ........................................................................................................10
Tijdsplanning ..............................................................................................................11
De opdracht ...............................................................................................................11
Docentenhandleiding rollenspel partner met dementie ........................................................12
Doelgroep/niveau ...........................................................................................................13
Leerdoelen ....................................................................................................................13
Definitie rollenspel..........................................................................................................13
Benodigdheden in de les ................................................................................................13
Werkwijze ......................................................................................................................13
Tijd ................................................................................................................................13
Rollenspel......................................................................................................................14
Doelgroep/niveau .......................................................................................................14
Soort rollenspel ..........................................................................................................14
Casus: Partner met dementie .....................................................................................14
Instructiekaarten ........................................................................................................15
Tijdsplanning ..............................................................................................................15
De opdracht ...............................................................................................................16
Beschrijving rol van de docent ....................................................................................16
Nabespreken rollen van het rollenspel ........................................................................16
Lesplan ......................................................................................................................16
Nabespreking .............................................................................................................16
Literatuurlijst ......................................................................................................................17
2
, Inleiding
Voor het vak ‘Beroepsgerichte communicatie, ethiek’ heb ik de opdracht gekregen om een
ethisch dilemma te analyseren en hierbij een rollenspel te maken. Om dit verslag te kunnen
schrijven heb ik de keuze gekregen uit 4 casussen, waarvan ik er 1 heb gekozen. In dit verslag
maak ik gebruik van het ethisch stappenplan. In dit verslag zijn ook een uitgewerkt rollenspel
en een docentenhandleiding te vinden.
3
