Agogiek, 3 oktober
—————————————————————————————————————
———
Inhoud
Leerdoelen:
- Kennis over de diverse opvoedingsstijlen en wat deze voor een
invloed hebben op kinderen/jongeren
Opvoedingsstijlen verwijzen naar de manier waarop ouders en
verzorgers hun kinderen opvoeden. Er zijn verschillende stijlen die
elk een andere invloed kunnen hebben op de ontwikkeling van
kinderen en jongeren:
Autoritaire opvoeding:
Kenmerken: Strikte regels, hoge verwachtingen, weinig ruimte
voor discussie.
Invloed: Kinderen kunnen gehoorzaam zijn, maar ze kunnen ook
angstig, onzeker of minder onafhankelijk worden.
Democratisch (autoriatief) opvoeding:
Kenmerken: Een balans tussen discipline en warmte, duidelijke
regels maar ook ruimte voor communicatie en zelfstandigheid.
Invloed: Dit wordt vaak gezien als de meest positieve
opvoedingsstijl. Kinderen worden vaak zelfverzekerd, sociaal
vaardig en verantwoordelijk.
Toegeeflijk (permissieve) opvoeding:
Kenmerken: Weinig regels of grenzen, veel vrijheid voor het kind,
maar wel veel warmte en steun.
Invloed: Kinderen kunnen minder goed discipline en grenzen
ontwikkelen, wat kan leiden tot gedragsproblemen of moeite met
verantwoordelijkheid nemen.
Verwaarlozende opvoeding:
Kenmerken: Weinig betrokkenheid van de ouders, gebrek aan
regels of emotionele steun.
Invloed: Kinderen kunnen zich onzeker, ongewenst of emotioneel
verwaarloosd voelen, wat kan leiden tot problemen op sociaal en
emotioneel vlak.
- Kennis over het nurture-nature debat
Het nurture-nature debat draait om de vraag in hoeverre
iemands gedrag en persoonlijkheid worden bepaald door
aangeboren eigenschappen (nature) of door
omgevingsinvloeden en opvoeding (nurture).
Nature: Dit verwijst naar de invloed van genen en biologische
factoren op de ontwikkeling van een persoon. Dingen zoals
, genetische aanleg voor intelligentie, temperament, of bepaalde
vaardigheden vallen onder deze categorie.
Nurture: Dit verwijst naar de invloed van de omgeving, zoals
opvoeding, scholing, sociale contacten en ervaringen. Het
benadrukt dat gedrag en vaardigheden grotendeels worden
gevormd door wat iemand leert en meemaakt in zijn leven.
Tegenwoordig wordt vaak erkend dat zowel nature (genetica) als
nurture (omgeving) belangrijk zijn en elkaar beïnvloeden in de
ontwikkeling van kinderen en jongeren.
Nurture-nature
Is gedrag aangeleerd of aangeboren
Nurturisten (aangeleerd)
Het kind komt als een onbeschreven blad (tabula rasa) ter wereld en
ontwikkelt zich door invloeden uit de omgeving.
Het kind is afhankelijk van de ouder --> deze leert gedrag aan en
wat er verwacht wordt.
Stimuli worden aangereikt --> zichtbaar resultaat (BV sport)
Kritische periode in de ontwikkeling --> dan de juist stimuli
aanbieden, zo niet moeilijk in te halen.
Soms doorgeschoten (prestraties, scholen, opvoeding)
Skinner (agoloog)
Naturisten (aangeboren)
Alle invloeden die tot en met de geboorte werkzaam zijn en het
ontwikkelingsverloop bepalen (is genetisch bepaald/ DNA)
Ontwikkeling is rijpingsproces
Talent was allang aangeboren
Kind wordt geboren met bepaalde persoonlijkheden en
eigenschappen, het kind komt ´klaar´ ter wereld, ze hoeven alleen
maar tot rijping komen. Dan pas gedrag aanleren.
De ontwikkeling komt van binnenuit, volgens vast plan
Het opvoedgedrag is wel van cruciaal belang om het kind te
stimuleren zich te hechten
De waarheid ligt in het midden
Ontwikkelingsproces --> uniek!
—————————————————————————————————————
———
Inhoud
Leerdoelen:
- Kennis over de diverse opvoedingsstijlen en wat deze voor een
invloed hebben op kinderen/jongeren
Opvoedingsstijlen verwijzen naar de manier waarop ouders en
verzorgers hun kinderen opvoeden. Er zijn verschillende stijlen die
elk een andere invloed kunnen hebben op de ontwikkeling van
kinderen en jongeren:
Autoritaire opvoeding:
Kenmerken: Strikte regels, hoge verwachtingen, weinig ruimte
voor discussie.
Invloed: Kinderen kunnen gehoorzaam zijn, maar ze kunnen ook
angstig, onzeker of minder onafhankelijk worden.
Democratisch (autoriatief) opvoeding:
Kenmerken: Een balans tussen discipline en warmte, duidelijke
regels maar ook ruimte voor communicatie en zelfstandigheid.
Invloed: Dit wordt vaak gezien als de meest positieve
opvoedingsstijl. Kinderen worden vaak zelfverzekerd, sociaal
vaardig en verantwoordelijk.
Toegeeflijk (permissieve) opvoeding:
Kenmerken: Weinig regels of grenzen, veel vrijheid voor het kind,
maar wel veel warmte en steun.
Invloed: Kinderen kunnen minder goed discipline en grenzen
ontwikkelen, wat kan leiden tot gedragsproblemen of moeite met
verantwoordelijkheid nemen.
Verwaarlozende opvoeding:
Kenmerken: Weinig betrokkenheid van de ouders, gebrek aan
regels of emotionele steun.
Invloed: Kinderen kunnen zich onzeker, ongewenst of emotioneel
verwaarloosd voelen, wat kan leiden tot problemen op sociaal en
emotioneel vlak.
- Kennis over het nurture-nature debat
Het nurture-nature debat draait om de vraag in hoeverre
iemands gedrag en persoonlijkheid worden bepaald door
aangeboren eigenschappen (nature) of door
omgevingsinvloeden en opvoeding (nurture).
Nature: Dit verwijst naar de invloed van genen en biologische
factoren op de ontwikkeling van een persoon. Dingen zoals
, genetische aanleg voor intelligentie, temperament, of bepaalde
vaardigheden vallen onder deze categorie.
Nurture: Dit verwijst naar de invloed van de omgeving, zoals
opvoeding, scholing, sociale contacten en ervaringen. Het
benadrukt dat gedrag en vaardigheden grotendeels worden
gevormd door wat iemand leert en meemaakt in zijn leven.
Tegenwoordig wordt vaak erkend dat zowel nature (genetica) als
nurture (omgeving) belangrijk zijn en elkaar beïnvloeden in de
ontwikkeling van kinderen en jongeren.
Nurture-nature
Is gedrag aangeleerd of aangeboren
Nurturisten (aangeleerd)
Het kind komt als een onbeschreven blad (tabula rasa) ter wereld en
ontwikkelt zich door invloeden uit de omgeving.
Het kind is afhankelijk van de ouder --> deze leert gedrag aan en
wat er verwacht wordt.
Stimuli worden aangereikt --> zichtbaar resultaat (BV sport)
Kritische periode in de ontwikkeling --> dan de juist stimuli
aanbieden, zo niet moeilijk in te halen.
Soms doorgeschoten (prestraties, scholen, opvoeding)
Skinner (agoloog)
Naturisten (aangeboren)
Alle invloeden die tot en met de geboorte werkzaam zijn en het
ontwikkelingsverloop bepalen (is genetisch bepaald/ DNA)
Ontwikkeling is rijpingsproces
Talent was allang aangeboren
Kind wordt geboren met bepaalde persoonlijkheden en
eigenschappen, het kind komt ´klaar´ ter wereld, ze hoeven alleen
maar tot rijping komen. Dan pas gedrag aanleren.
De ontwikkeling komt van binnenuit, volgens vast plan
Het opvoedgedrag is wel van cruciaal belang om het kind te
stimuleren zich te hechten
De waarheid ligt in het midden
Ontwikkelingsproces --> uniek!
