Hoe geef je feedback aan
elkaar?
Verpleegkundig Leiderschap
Niveau C
Studentgegevens
Naam student:
Student nummer:
Email:
Praktijkplaats
Instelling:
Naam leer coach:
Opleiding
Naam opleiding:
Opleidingsinstelling:
Docent VL-C:
,Coach:
PAGINA 1
,Voorblad
PAGINA 2
, Inleiding
Deze opdracht waar verpleegkundig leiderschap centraal staat is uitgevoerd op
een niet aangeboren hersenletsel afdeling bij revalidatiecentrum Reade waar de
verpleegkundige momenteel werkzaam is.
LEESWIJZER
Het verslag is onderverdeeld in 3 delen.
Deel A: Team Coaching
In dit deel van het verslag wordt de nadruk gelegd op het belang van team
coaching in de verpleegkunde. Team coaching speelt een belangrijke rol bij het
bevorderen van effectieve communicatie en samenwerking binnen een
zorgteam.
Deel B: Eigen Verantwoordelijkheid en Grenzen Aangeven
In dit deel wordt het concept van eigen verantwoordelijkheid benadrukt.
Deel C: Vertegenwoordigen van het Beroep van Verpleegkundige
Dit laatste deel richt zich op het belang van het vertegenwoordigen van het
beroep van verpleegkundig.
CANMEDS-ROLLEN
Binnen deze leeruitkomst zijn de CanMeds-rollen (V&VN, z.d.-a) van groot
belang. De volgende rollen komen met name naar voren:
Communicator (CanMeds rol 2): De verpleegkundige legt de nadruk op
persoonsgerichte communicatie. Ze heeft het vermogen om op een
professionele manier te communiceren met de zorgvrager, diens informele
netwerk, collega's en andere disciplines. Hierbij wordt gestreefd naar optimale
informatie-uitwisseling. Er worden diverse gesprekstechnieken toegepast en er
wordt rekening gehouden met communicatieknelpunten.
Samenwerkingspartner (CanMeds rol 3): De verpleegkundige laat zien dat ze op
basis van gelijkwaardigheid en gezamenlijke besluitvorming kan samenwerken
met verschillende disciplines. Kennis en informatie worden te allen tijde
gedeeld met alle betrokkenen, met als doel het waarborgen van de continuïteit
van zorg en het bevorderen van zelfmanagement.
Reflectieve EBP-professional (CanMeds rol 4): De verpleegkundige streeft
ernaar om interventies toe te passen waarvan de effectiviteit en efficiëntie
aannemelijk zijn. Het vermogen om onderzoek te doen is hierbij essentieel. Er
wordt continu gewerkt aan de bevordering en ontwikkeling van de
beroepsgroep, de eigen deskundigheid en die van directe collega's door actief
kennis te zoeken, te delen en toe te passen.
PAGINA 3
elkaar?
Verpleegkundig Leiderschap
Niveau C
Studentgegevens
Naam student:
Student nummer:
Email:
Praktijkplaats
Instelling:
Naam leer coach:
Opleiding
Naam opleiding:
Opleidingsinstelling:
Docent VL-C:
,Coach:
PAGINA 1
,Voorblad
PAGINA 2
, Inleiding
Deze opdracht waar verpleegkundig leiderschap centraal staat is uitgevoerd op
een niet aangeboren hersenletsel afdeling bij revalidatiecentrum Reade waar de
verpleegkundige momenteel werkzaam is.
LEESWIJZER
Het verslag is onderverdeeld in 3 delen.
Deel A: Team Coaching
In dit deel van het verslag wordt de nadruk gelegd op het belang van team
coaching in de verpleegkunde. Team coaching speelt een belangrijke rol bij het
bevorderen van effectieve communicatie en samenwerking binnen een
zorgteam.
Deel B: Eigen Verantwoordelijkheid en Grenzen Aangeven
In dit deel wordt het concept van eigen verantwoordelijkheid benadrukt.
Deel C: Vertegenwoordigen van het Beroep van Verpleegkundige
Dit laatste deel richt zich op het belang van het vertegenwoordigen van het
beroep van verpleegkundig.
CANMEDS-ROLLEN
Binnen deze leeruitkomst zijn de CanMeds-rollen (V&VN, z.d.-a) van groot
belang. De volgende rollen komen met name naar voren:
Communicator (CanMeds rol 2): De verpleegkundige legt de nadruk op
persoonsgerichte communicatie. Ze heeft het vermogen om op een
professionele manier te communiceren met de zorgvrager, diens informele
netwerk, collega's en andere disciplines. Hierbij wordt gestreefd naar optimale
informatie-uitwisseling. Er worden diverse gesprekstechnieken toegepast en er
wordt rekening gehouden met communicatieknelpunten.
Samenwerkingspartner (CanMeds rol 3): De verpleegkundige laat zien dat ze op
basis van gelijkwaardigheid en gezamenlijke besluitvorming kan samenwerken
met verschillende disciplines. Kennis en informatie worden te allen tijde
gedeeld met alle betrokkenen, met als doel het waarborgen van de continuïteit
van zorg en het bevorderen van zelfmanagement.
Reflectieve EBP-professional (CanMeds rol 4): De verpleegkundige streeft
ernaar om interventies toe te passen waarvan de effectiviteit en efficiëntie
aannemelijk zijn. Het vermogen om onderzoek te doen is hierbij essentieel. Er
wordt continu gewerkt aan de bevordering en ontwikkeling van de
beroepsgroep, de eigen deskundigheid en die van directe collega's door actief
kennis te zoeken, te delen en toe te passen.
PAGINA 3
