Hoofdvragen of uitwerking Visualisatie
leedoelen
LD: Beschrijven op - Welzijn wordt vaak gemeten
welke manier het met de indicatoren
thema arm & rijk onderwijs en gezondheid.
terug komt in de Maar deze cijfers zeggen niks
kerndoelen en over bnp of andere aspecten.
lesboeken. - Armoede wordt vaak als het
slechtste omschreven.
Hoe wordt jou beeld - Door eigen ervaringen
van armoede strandverkopers, zwervers op
gevormd? bankjes, werkeloosheid,
voedselbanken etc.
- Door beelden op nieuws,
op school etc.
- Door verhalen
- Door kaarten door
armoede in Nederland kan
deze beeldvorming erg
dichtbij komen. Let hier dus
op. Kinderen kunnen ermee
geconfronteerd worden, de
leerlingen die dan in het
‘arme’ deel van de stad
wonen
GAPminder - Uitgangspunt: welvaart kun
je afleiden van gemiddeld
inkomen BNP
- Hier zit wel dikke disclaimer
aan:
Het is een gemiddelde!
Ongelijk verdeeld
Koopkracht college 2
Schaduweconomie college
5
levensomstandigheden
LD: De relatie leggen - Algemeen: van jezelf op basis van hierboven
tussen het algemene - Generalisatie: kaarten, grafieken, afbeeldingen.
beeld over armoede, - Specifiek: statistieken en cijfers
specifiek beeld en
statistiek
Indicatoren Zijn:
- Meetbaar
, - Signalerende functies
- Aanwijzingen voor iets anders
Hoe gebruik je ze?
- Vergelijken in tijd en ruimte
- Altijd meerdere gebruiken
Wat geven ze?
- Feiten, die je moet kunnen interpreteren, en verbanden
Algemenen Volgens methodes:
indicatoren Welvaart inkomen, armoede grens
MONDIAAL Onderwijs analfabetisme
Gezondheid levensverwachting
Ongelijkheid regionale / sociale
verschillen
beroepsbevolking sectoren van
economie
ondervoeding honger
bestuur corruptie
Verschil welvaart en welzijn
- Welvaart: inkomen, economische ontwikkeling
Denkwijze: hoe gaat het met de economie
- Welzijn: Kwaliteit van het bestaan, sociale ontwikkeling
Denkwijze: Hoe gaat het met de mens?
Beschrijven welke Indelingen die in school methodes
categorieën armen worden gebruikt
omschreven kunnen
Inzoemen op gebieden levert vaak
worden.
ander beeld op.
voorbeeld is Eindhoven: grootste
groeiregio in Nederland
(‘brainport’) met toch één van de
grootste aandachtswijken binnen
de grenzen: Woensel-West.
LD: Een vergelijking Indicatoren arm en rijk in Nederland
maken tussen Bewoners kenmerken:
armoede in - Inkomen
Nederland en - Opleiding
armoede in - Soort werk
ontwikkelingslanden. - Leeftijd
Kenmerken van buurten:
- Bebouwingsdichtheid
- Woningsoort
- Openbare ruimte
- Sociale cohesie hoe de samenleving daar samenhangt
, LD: Het verschil Absolute armoede: wanneer een huishouden of persoon niet
tussen absolute en voldoende middelen heeft om in diens basisbehoeften zoals
relatieve armoede voedsel te voorzien.
beschrijven en - Structureel gebrek
toepassen. Relatieve armoede: wanneer een huishouden of persoon niet
voldoende middelen, dus bv: een telefoon heeft, om aan een
bepaalde levensstandaard te voldoen.
- Arm in vergelijking met het algemene welvaartspeil van de
gemeenschap
De absolute armoedegrens = 2.15 dollar per dag
- Voor nuancering lage middeninkomens = 3.50 dollar
per dag
De begrippen https://quizlet.com/nl/918096104/college-1-wat-is-arm-wat-is-rijk-flash-
oefenen cards/?i=5lb5xa&x=1jqt
leedoelen
LD: Beschrijven op - Welzijn wordt vaak gemeten
welke manier het met de indicatoren
thema arm & rijk onderwijs en gezondheid.
terug komt in de Maar deze cijfers zeggen niks
kerndoelen en over bnp of andere aspecten.
lesboeken. - Armoede wordt vaak als het
slechtste omschreven.
Hoe wordt jou beeld - Door eigen ervaringen
van armoede strandverkopers, zwervers op
gevormd? bankjes, werkeloosheid,
voedselbanken etc.
- Door beelden op nieuws,
op school etc.
- Door verhalen
- Door kaarten door
armoede in Nederland kan
deze beeldvorming erg
dichtbij komen. Let hier dus
op. Kinderen kunnen ermee
geconfronteerd worden, de
leerlingen die dan in het
‘arme’ deel van de stad
wonen
GAPminder - Uitgangspunt: welvaart kun
je afleiden van gemiddeld
inkomen BNP
- Hier zit wel dikke disclaimer
aan:
Het is een gemiddelde!
Ongelijk verdeeld
Koopkracht college 2
Schaduweconomie college
5
levensomstandigheden
LD: De relatie leggen - Algemeen: van jezelf op basis van hierboven
tussen het algemene - Generalisatie: kaarten, grafieken, afbeeldingen.
beeld over armoede, - Specifiek: statistieken en cijfers
specifiek beeld en
statistiek
Indicatoren Zijn:
- Meetbaar
, - Signalerende functies
- Aanwijzingen voor iets anders
Hoe gebruik je ze?
- Vergelijken in tijd en ruimte
- Altijd meerdere gebruiken
Wat geven ze?
- Feiten, die je moet kunnen interpreteren, en verbanden
Algemenen Volgens methodes:
indicatoren Welvaart inkomen, armoede grens
MONDIAAL Onderwijs analfabetisme
Gezondheid levensverwachting
Ongelijkheid regionale / sociale
verschillen
beroepsbevolking sectoren van
economie
ondervoeding honger
bestuur corruptie
Verschil welvaart en welzijn
- Welvaart: inkomen, economische ontwikkeling
Denkwijze: hoe gaat het met de economie
- Welzijn: Kwaliteit van het bestaan, sociale ontwikkeling
Denkwijze: Hoe gaat het met de mens?
Beschrijven welke Indelingen die in school methodes
categorieën armen worden gebruikt
omschreven kunnen
Inzoemen op gebieden levert vaak
worden.
ander beeld op.
voorbeeld is Eindhoven: grootste
groeiregio in Nederland
(‘brainport’) met toch één van de
grootste aandachtswijken binnen
de grenzen: Woensel-West.
LD: Een vergelijking Indicatoren arm en rijk in Nederland
maken tussen Bewoners kenmerken:
armoede in - Inkomen
Nederland en - Opleiding
armoede in - Soort werk
ontwikkelingslanden. - Leeftijd
Kenmerken van buurten:
- Bebouwingsdichtheid
- Woningsoort
- Openbare ruimte
- Sociale cohesie hoe de samenleving daar samenhangt
, LD: Het verschil Absolute armoede: wanneer een huishouden of persoon niet
tussen absolute en voldoende middelen heeft om in diens basisbehoeften zoals
relatieve armoede voedsel te voorzien.
beschrijven en - Structureel gebrek
toepassen. Relatieve armoede: wanneer een huishouden of persoon niet
voldoende middelen, dus bv: een telefoon heeft, om aan een
bepaalde levensstandaard te voldoen.
- Arm in vergelijking met het algemene welvaartspeil van de
gemeenschap
De absolute armoedegrens = 2.15 dollar per dag
- Voor nuancering lage middeninkomens = 3.50 dollar
per dag
De begrippen https://quizlet.com/nl/918096104/college-1-wat-is-arm-wat-is-rijk-flash-
oefenen cards/?i=5lb5xa&x=1jqt
