Samenvatting Hoe krijg je een pedagogische relatie met leerlingen of studenten. Zonder deze relatie heeft lesgeven geen zin.

Een pedagogisch kompas
Auteur: Steven Pont
Presentatie: Michel Hagenus

, Inleiding
• Doet een student iets verkeerd, dan is hem dat verkeerd geleerd
• Een docent dient zich hiervan bewust te zijn
• Dwing je als docent te kijken naar
• Onze uitgangspunten
• Vaardigheden
• Valkuilen
• Pedagogische trucjes
• De relatie tussen docent en student is van belang
• De motivatie van de student wordt bepaald door de relatie met de docent
• Een school bestaat uit monde van kennisoverdracht
• Dus didactiek
• Daar gaat dit boek niet over
• Dit boek gaat over de school als pedagogisch instituut
• Waarbij didactiek zwaar leunt op pedagogiek die de klas opent om les te willen
volgen: De relatie gaat voor de prestatie!

, Inleiding
• De pedagogiek is de basis voor:
• Didactiek
• De kennisoverdracht in het vakgebied
• Persoonsvorming
• Wat een mens een student gaat worden
• Klassenmanagement
• De relatie die de docent legt om de student praktisch les te geven
• De school moet dus focus leggen op de pedagogische kant met de
student die
• Gebrekkige impulscontrole heeft
• Werkt in een ingewikkelde groepsdynamiek
• Een drang heeft naar directe behoeftebevrediging
• Geen behoefte heeft aan een onderwijsleerbehoefte
• Omdat ze de relevatie er niet van inzien
• De student motivatie komt niet vanzelf