Samenvatting/vertaling onderzoeksmethodologie premaster 23/24
Hoofdstuk 2 t/m 11
, Samenvatting hoofdstuk 2:
Theorie over sociaal gedrag heeft 3 kenmerken:
• Het bevat constructen van theoretisch belang die het probeert te verklaren of op de een of andere
manier te verantwoorden.
• Het beschrijft associaties tussen de constructen. Deze associaties zijn vaak causaal en geven aan
welke constructen invloed hebben op welke andere en onder welke omstandigheden. Geopperde
associaties vormen het hart van een theorie.
• Ten slotte omvat een theorie geopperde verbanden tussen de theoretische constructen en
observeerbare variabelen die kunnen worden gebruikt om de constructen te meten. Deze verbanden
specificeren het gedrag of andere indicatoren van de constructen, die worden gemeten en gebruikt
voor empirisch onderzoek. Niet-wetenschappelijke of naïeve theorieën van sociaal gedrag bestaan
ook uit constructen en causale relaties tussen hen. Omdat echter wetenschappelijk onderzoek naar
sociaal gedrag steunt op empirisch onderzoek om theorieën te ondersteunen en aan te passen,
specificeren wetenschappelijke theorieën ook de observeerbare (meetbare) indicatoren die de
constructen van theoretisch belang definiëren.
Common ingroup identity model = Mensen aanmoedigen om op meer inclusieve manieren te
denken, bijvoorbeeld door de nadruk te leggen op hun gemeenschappelijke identiteit of taken te
introduceren die samenwerking vereisen, leidt ertoe dat ze op meer inclusieve wijze gaan denken.
Variable = Een variabele is elk kenmerk dat waarden verandert tussen de mensen of dingen die
worden bestudeerd. Dus, haarkleur, IQ-testscores, lengte, introversie, geslacht en bloeddruk zijn
variabelen.
In een bepaalde studie zouden ze echter alleen als variabelen worden beschouwd als er minstens
twee niveaus van hen werden opgenomen. Bijvoorbeeld, geslacht zou niet als een variabele worden
beschouwd in een studie die alleen mannen of alleen vrouwen onderzocht.
Twee soorten hypothesen in een theorie:
1. veronderstelde verbanden tussen constructen:
Construct A veroorzaakt construct B voor populatie X onder voorwaarde Y
Voorbeelden:
• Contact tussen leden van etnische groepen is waarschijnlijk meer vooroordeelverlagend wanneer
de groepsleden een gelijke status hebben in de contactomgeving.
• Ouders die meer betrokken zijn bij de educatie van hun kinderen hebben kinderen die beter
presteren op academisch gebied.
2. veronderstelde verbanden tussen constructen en observeerbare indicatoren of variabelen of
metingen.
Gedrag X of reactie Y is een geldige indicator van construct A.
Het tweede type hypothesen betreft de verbanden tussen constructen en observeerbare indicatoren.
Omdat constructen conceptueel zijn, zijn ze waarschijnlijk moeilijk direct en perfect te meten. In
,plaats daarvan identificeren onderzoekers meetbare maar waarschijnlijk onvolmaakte variabelen die
de constructen representeren. De mate waarin ze onvolmaakt zijn, wordt onbetrouwbaarheid
genoemd. Bijvoorbeeld, de body mass index maakt alleen gebruik van lengte- en gewichtsinformatie,
negeert spiermassa, enzovoort, en is geen perfecte maatstaf voor obesitas of fitheid.
Voorbeelden:
• Hogere scores op de Ambivalent Sexism Inventory duiden op meer seksistische overtuigingen.
• De SAT of ACT is een geldige maatstaf voor academische voorbereiding.
• Armoede wordt aangegeven door de in aanmerking komende schoolkinderen voor gratis of met
korting verstrekte lunches.
• Obesitas wordt aangegeven door een body mass index die groter is dan 30."
Een productieve sociale wetenschappelijke theorie:
• is weerlegbaar;
• formuleert hypothesen zo specifiek mogelijk;
• is zo spaarzaam mogelijk; zoveel mogelijk verklaren met zo min mogelijk aanname.
• behandelt een belangrijk sociaal fenomeen;
• is intern consistent; d.w.z., de hypothesen spreken elkaar niet tegen;
• is samenhangend en begrijpelijk;
• specificeert de relevante constructen en hoe ze worden gemeten;
• is in overeenstemming met wat al bekend is over het onderwerp;
• verklaart gegevens beter dan bestaande theorieën over hetzelfde onderwerp;
• is in overeenstemming met bestaande theorieën over verwante onderwerpen;
• genereert nieuwe inzichten over het onderwerp.
Falsifiable (Weerlegbaar) = Een weerlegbare hypothese is er een waarvoor een onderzoeker een
empirische test kan opzetten en, als de bevindingen op een bepaalde manier zouden uitkomen, zou
de onderzoeker concluderen dat de hypothese weerlegd is.
Een hypothese die elk denkbaar resultaat toe laat verklaar eigenlijk niks.
Specifieke hypothesen = Een theorie die precieze voorspellingen doet en smalle intervallen of
puntintervallen correct selecteert uit het bereik van experimentele mogelijkheden is een behoorlijk
sterke theorie.
Parsimonious (spaarzaam) = Gegeven een gelijke verklarende kracht hebben theorieën die
eenvoudiger of parsimonieuzer zijn, dat wil zeggen, die minder theoretische concepten en relaties
specificeren, de voorkeur boven die welke complexer zijn.
, Measurement research = Dit type onderzoek, soms aangeduid als psychometrisch of sociometrisch
onderzoek, wordt meestal uitgevoerd door te onderzoeken of twee of meer manieren om hetzelfde
construct te meten vergelijkbare resultaten opleveren.
Er zijn vier verschillende functies of doelen van empirisch onderzoek die samen het proces van het
onderzoeken van hypothesen in de sociale wetenschappen vormen:
1. Ontdekking
Onderzoek als ontdekking is er voornamelijk om nieuwe hypotheses te genereren of te ontwikkelen.
- Bij het uitvoeren van onderzoek voor dit doel, opereert de onderzoeker op een inductieve manier
en probeert hij van observatie naar de ontwikkeling van hypothesen te gaan, in plaats van andersom,
dat wil zeggen, van hypothesen naar observatie, wat bekend staat als deductief onderzoek.
Deductief: Van hypothesen naar gevensverzameling.
2. demonstratie
Als onderzoekers een hypothese hebben over de verbanden tussen de constructen van belang, is het
zeer waarschijnlijk dat ze gegevens zullen verzamelen in een poging om deze te demonstreren of te
ondersteunen.
- Onderzoeksresultaten kunnen alleen consistent zijn met of een hypothese demonstreren. Ze kunnen
de hypothese nooit bewijzen.
3. weerlegging
- Hoewel een hypothese nooit bewezen kan worden als waar, is het mogelijk om concurrerende
hypotheses te weerleggen.
4. replicatie
- Replicatie betekent dat andere onderzoekers in andere contexten met verschillende steekproeven
proberen het onderzoek te reproduceren. Als de resultaten van de replicatie overeenkomen met het
oorspronkelijke onderzoek, hebben we meer vertrouwen in de hypothese die het oorspronkelijke
onderzoek ondersteunde.
Vier belangrijke criteria voor het beoordelen van sociaalwetenschappelijk onderzoek:
1. constructvaliditeit
De mate waarin de specifieke variabelen de constructen van belang nauwkeurig weerspiegelen of
meten.
Een onderzoek heeft een hoge constructvaliditeit in de mate waarin alle constructen in de hypothese
met succes worden gemeten of vastgelegd door de specifieke variabelen waarop de onderzoeker
gegevens heeft verzameld.
2. interne validiteit
Het tweede criterium voor nuttig of informatief onderzoek, bekend als interne validiteit, heeft
betrekking op de mate waarin conclusies kunnen worden getrokken over de causale effecten van de
ene variabele op de andere, namelijk ervoor zorgen dat alleen de onafhankelijke variabele (oorzaak)
verschillen in de afhankelijke variabele (gevolg) kan verklaren.
Hoofdstuk 2 t/m 11
, Samenvatting hoofdstuk 2:
Theorie over sociaal gedrag heeft 3 kenmerken:
• Het bevat constructen van theoretisch belang die het probeert te verklaren of op de een of andere
manier te verantwoorden.
• Het beschrijft associaties tussen de constructen. Deze associaties zijn vaak causaal en geven aan
welke constructen invloed hebben op welke andere en onder welke omstandigheden. Geopperde
associaties vormen het hart van een theorie.
• Ten slotte omvat een theorie geopperde verbanden tussen de theoretische constructen en
observeerbare variabelen die kunnen worden gebruikt om de constructen te meten. Deze verbanden
specificeren het gedrag of andere indicatoren van de constructen, die worden gemeten en gebruikt
voor empirisch onderzoek. Niet-wetenschappelijke of naïeve theorieën van sociaal gedrag bestaan
ook uit constructen en causale relaties tussen hen. Omdat echter wetenschappelijk onderzoek naar
sociaal gedrag steunt op empirisch onderzoek om theorieën te ondersteunen en aan te passen,
specificeren wetenschappelijke theorieën ook de observeerbare (meetbare) indicatoren die de
constructen van theoretisch belang definiëren.
Common ingroup identity model = Mensen aanmoedigen om op meer inclusieve manieren te
denken, bijvoorbeeld door de nadruk te leggen op hun gemeenschappelijke identiteit of taken te
introduceren die samenwerking vereisen, leidt ertoe dat ze op meer inclusieve wijze gaan denken.
Variable = Een variabele is elk kenmerk dat waarden verandert tussen de mensen of dingen die
worden bestudeerd. Dus, haarkleur, IQ-testscores, lengte, introversie, geslacht en bloeddruk zijn
variabelen.
In een bepaalde studie zouden ze echter alleen als variabelen worden beschouwd als er minstens
twee niveaus van hen werden opgenomen. Bijvoorbeeld, geslacht zou niet als een variabele worden
beschouwd in een studie die alleen mannen of alleen vrouwen onderzocht.
Twee soorten hypothesen in een theorie:
1. veronderstelde verbanden tussen constructen:
Construct A veroorzaakt construct B voor populatie X onder voorwaarde Y
Voorbeelden:
• Contact tussen leden van etnische groepen is waarschijnlijk meer vooroordeelverlagend wanneer
de groepsleden een gelijke status hebben in de contactomgeving.
• Ouders die meer betrokken zijn bij de educatie van hun kinderen hebben kinderen die beter
presteren op academisch gebied.
2. veronderstelde verbanden tussen constructen en observeerbare indicatoren of variabelen of
metingen.
Gedrag X of reactie Y is een geldige indicator van construct A.
Het tweede type hypothesen betreft de verbanden tussen constructen en observeerbare indicatoren.
Omdat constructen conceptueel zijn, zijn ze waarschijnlijk moeilijk direct en perfect te meten. In
,plaats daarvan identificeren onderzoekers meetbare maar waarschijnlijk onvolmaakte variabelen die
de constructen representeren. De mate waarin ze onvolmaakt zijn, wordt onbetrouwbaarheid
genoemd. Bijvoorbeeld, de body mass index maakt alleen gebruik van lengte- en gewichtsinformatie,
negeert spiermassa, enzovoort, en is geen perfecte maatstaf voor obesitas of fitheid.
Voorbeelden:
• Hogere scores op de Ambivalent Sexism Inventory duiden op meer seksistische overtuigingen.
• De SAT of ACT is een geldige maatstaf voor academische voorbereiding.
• Armoede wordt aangegeven door de in aanmerking komende schoolkinderen voor gratis of met
korting verstrekte lunches.
• Obesitas wordt aangegeven door een body mass index die groter is dan 30."
Een productieve sociale wetenschappelijke theorie:
• is weerlegbaar;
• formuleert hypothesen zo specifiek mogelijk;
• is zo spaarzaam mogelijk; zoveel mogelijk verklaren met zo min mogelijk aanname.
• behandelt een belangrijk sociaal fenomeen;
• is intern consistent; d.w.z., de hypothesen spreken elkaar niet tegen;
• is samenhangend en begrijpelijk;
• specificeert de relevante constructen en hoe ze worden gemeten;
• is in overeenstemming met wat al bekend is over het onderwerp;
• verklaart gegevens beter dan bestaande theorieën over hetzelfde onderwerp;
• is in overeenstemming met bestaande theorieën over verwante onderwerpen;
• genereert nieuwe inzichten over het onderwerp.
Falsifiable (Weerlegbaar) = Een weerlegbare hypothese is er een waarvoor een onderzoeker een
empirische test kan opzetten en, als de bevindingen op een bepaalde manier zouden uitkomen, zou
de onderzoeker concluderen dat de hypothese weerlegd is.
Een hypothese die elk denkbaar resultaat toe laat verklaar eigenlijk niks.
Specifieke hypothesen = Een theorie die precieze voorspellingen doet en smalle intervallen of
puntintervallen correct selecteert uit het bereik van experimentele mogelijkheden is een behoorlijk
sterke theorie.
Parsimonious (spaarzaam) = Gegeven een gelijke verklarende kracht hebben theorieën die
eenvoudiger of parsimonieuzer zijn, dat wil zeggen, die minder theoretische concepten en relaties
specificeren, de voorkeur boven die welke complexer zijn.
, Measurement research = Dit type onderzoek, soms aangeduid als psychometrisch of sociometrisch
onderzoek, wordt meestal uitgevoerd door te onderzoeken of twee of meer manieren om hetzelfde
construct te meten vergelijkbare resultaten opleveren.
Er zijn vier verschillende functies of doelen van empirisch onderzoek die samen het proces van het
onderzoeken van hypothesen in de sociale wetenschappen vormen:
1. Ontdekking
Onderzoek als ontdekking is er voornamelijk om nieuwe hypotheses te genereren of te ontwikkelen.
- Bij het uitvoeren van onderzoek voor dit doel, opereert de onderzoeker op een inductieve manier
en probeert hij van observatie naar de ontwikkeling van hypothesen te gaan, in plaats van andersom,
dat wil zeggen, van hypothesen naar observatie, wat bekend staat als deductief onderzoek.
Deductief: Van hypothesen naar gevensverzameling.
2. demonstratie
Als onderzoekers een hypothese hebben over de verbanden tussen de constructen van belang, is het
zeer waarschijnlijk dat ze gegevens zullen verzamelen in een poging om deze te demonstreren of te
ondersteunen.
- Onderzoeksresultaten kunnen alleen consistent zijn met of een hypothese demonstreren. Ze kunnen
de hypothese nooit bewijzen.
3. weerlegging
- Hoewel een hypothese nooit bewezen kan worden als waar, is het mogelijk om concurrerende
hypotheses te weerleggen.
4. replicatie
- Replicatie betekent dat andere onderzoekers in andere contexten met verschillende steekproeven
proberen het onderzoek te reproduceren. Als de resultaten van de replicatie overeenkomen met het
oorspronkelijke onderzoek, hebben we meer vertrouwen in de hypothese die het oorspronkelijke
onderzoek ondersteunde.
Vier belangrijke criteria voor het beoordelen van sociaalwetenschappelijk onderzoek:
1. constructvaliditeit
De mate waarin de specifieke variabelen de constructen van belang nauwkeurig weerspiegelen of
meten.
Een onderzoek heeft een hoge constructvaliditeit in de mate waarin alle constructen in de hypothese
met succes worden gemeten of vastgelegd door de specifieke variabelen waarop de onderzoeker
gegevens heeft verzameld.
2. interne validiteit
Het tweede criterium voor nuttig of informatief onderzoek, bekend als interne validiteit, heeft
betrekking op de mate waarin conclusies kunnen worden getrokken over de causale effecten van de
ene variabele op de andere, namelijk ervoor zorgen dat alleen de onafhankelijke variabele (oorzaak)
verschillen in de afhankelijke variabele (gevolg) kan verklaren.
