100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Psychologie: Een praktijkgerichte benadering voor sociaal werk - H9

Rating
-
Sold
-
Pages
9
Uploaded on
09-01-2019
Written in
2018/2019

Samenvatting van hoofdstuk 9 uit het boek 'psychologie: een praktijkgerichte benadering voor sociaal werk' door Peter Kemper.

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
H9
Uploaded on
January 9, 2019
Number of pages
9
Written in
2018/2019
Type
Summary

Subjects

Content preview

Psychologie H9 – Stoornissen en
behandelingen
9.1 De geschiedenis van de psychiatrie in een notendop
Hippocrates stelde ongeveer 2500 jaar geleden dat alle psychische klachten een lichamelijke
oorzaak hadden. De behandelvorm die hij voor psychische klachten had, bestond uit een
verandering van dieet, rust en lichaamsbeweging  modern.

Morele therapie
Pussin en Pinel ontwikkelden morele therapie, gebaseerd op het idee dat ieder mens
behoefe heef aan normale, menselijke behandeling en dat cliënten in een gesccht hier
geen uitzondering vormen. Cliënten kregen een dagbesteding en kregen gesprekken met
dokters, een gelijkwaardige relace tussen cliënt en dokter is belangrijk. Bij morele therapie
komen denkwijzen kijken van het humanisme.

Het medisch model
Het medisch model heef als uitgangspunt dat een psychische stoornis bestaat uit een groep
kenmerken die gelijkcjdig voorkomen  infecce gaat samen met koorts.
Binnen het medisch model ligt het accent primair op het zoeken naar een biologische
verklaring voor het ontstaan van psychische klachten (Hippocrates).

Stoornissen worden op basis van 5 dimensies bestudeerd:
1. Diagnose: Hierin wordt beschreven wat de kenmerken (symptomen) van een stoornis
zijn.
2. Verklaring van symptomen: Hierbij wordt er gezocht naar oorzaken die de stoornis
kunnen hebben doen ontstaan of waardoor de stoornis in stand is gebleven.
3. Prognose van stoornis: Hierbij wordt er een uitspraak gedaan over het verloop van
de stoornis, of dit een negatef of een positef beeld is.
4. De behandeling: Afhankelijk van de stroming van de instelling wordt er een gepaste
behandeling gezocht.
5. Prevente: Het ontwerpen en uitvoeren van een plan om een stoornis te voorkomen
of om de negateve gevolgen ervan in te perken.

Discussies in de psychiatrie  Krcek op het medisch model
 In hoeverre is een psychische stoornis gevolg van een biologisch kenmerk.
 In hoeverre verloopt de diagnoscek objeccef  hoe ga je hevige angst objeccef
waarnemen?
 Wat is het effect van diagnoscek? Al gauw wordt het label sstoornis op iemand
geplakt en dit doet de persoon zelf ook, dit staat haaks op de menselijke behoefe
aan zelfwaardering.

9.2 Wanneer spreken we van stoornissen en hoe vaak komen ze voor?
De twee kernelementen van een stoornis zijn:
 Een afwijking van het gemiddelde
 Lastcriterium  heef de persoon zelf/de omgeving er last van

, DSM – Diagnosccal and Stacsccal Manual of Mental Disorders
 Handboek voor de psychiatrie met een objecceve beschrijving + symptomen van
stoornissen.
 Één symptoom is niet voldoende om de diagnose te krijgen.
 De DSM is bedoeld om meer objeccviteit te waarborgen bij de diagnoscek van een
stoornis.
 Voor stoornissen geldt dat de diagnose gesteld wordt als iemand een vastgesteld
aantal symptomen heef.

Kanttekeningen bij de DSM
 Er zijn tegenwoordig veel meer stoornissen dan vroeger. De actuele vraag hierbij is:
bestaan deze stoornissen echt, of is de maatschappij te ver gegaan in afwijkend
gedrag bestempelen als stoornis?
 Het gevaar van deze trend is dat snormale mensen een ecket krijgen, wat een
negaceve invloed heef op hun zelfeeld en betekend dat zij medicace
voorgeschreven kunnen krijgen waar zij verslaafd aan kunnen raken.
 Wachtlijsten in de ggz kunnen zo enorm oplopen dat de cliënten die daadwerkelijk
hulp nodig hebben, deze niet krijgen.
 Er bestaat ook de visie dat er geen stoornissen bestaan; er bestaan enkel symptomen
die elkaar opvolgen  geheugenverlies zorgt voor depressiviteit zorgt voor
drugsgebruik.

9.3 Stressgerelateerde klachten
Er is een dunne scheidslijn tussen klachten en stoornissen. Ze hebben met elkaar gemeen
dat iemand er last van ondervindt. Klachten komen echter veelvoudig voor.

Wat is stress?
 Stress is een lichamelijke reacce
 Universeel; de meeste mensen ervaren dezelfde lichamelijke verschijnselen
 Persoonlijk; welke situaces tot stress leiden is per persoon verschillend
 Stress kan beschreven worden als: ‘een lichamelijke reacte op een waargenomen
bedreiging.’

Lichamelijk effecten van stress
 De hypothalamus en de hypofyse zorgen dat de bijnieren adrenaline en cortsol
afscheiden.
 Het lichaam komt in een hoge staat van paraatheid
 De bloeddruk scjgt
 De hartslag gaat omhoog
 De spieren spannen zich aan
 Iemand is wat minder gevoelig voor pijn
 Stress heef een negaceve invloed op het funcconeren van het immuunsysteem
 Stress an sich is niet funest voor de gezondheid, het lijkt er echter wel op dat
langdurige stress schadelijk is voor het lichaam.
$4.20
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
melissasw Hogeschool Rotterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
16
Member since
7 year
Number of followers
13
Documents
27
Last sold
3 year ago
Social work samenvattingen van boeken en readers!

Op mijn pagina kunnen studenten van de opleiding social work samenvattingen kopen van verschillende boeken. Welke samenvatting bij welk leerjaar en welk blok hoort staat in de titel vermeld. De samenvattingen van readers betreffen de readers van Hogeschool Rotterdam. Mijn samenvattingen hebben voor mij geholpen om de eerste twee jaren in een keer door te komen. Mijn propedeuse heb ik dan ook binnen één leerjaar gehaald. Momenteel bevind ik mij in leerjaar drie.

Read more Read less
3.5

2 reviews

5
0
4
1
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions