Blok M1.2 Colleges Behandeling Erasmus Universiteit Rotterdam
Colleges Behandeling
College 8 oktober 2018 – Introductiecollege
Slides zijn te donker om in word te zetten à niet goed uit te printen.
Interventie = een mate van ingrijpen.
Een pedagogische interventie is een tussenkomst, of actieve handeling, als antwoord op
pedagogische hulpvragen of met het doel opvoedingsproblemen te verlichten of te voorkomen.
Interventie perspectieven
Psycho-analytisch Aspecten van de persoonlijkheid (ID, Ego en Superego)
Freud Normaal gedrag: balans tussen ID, ego en superego. Maar een conflict is
altijd in een bepaalde mate aanwezig.
Abnormaal gedrag: Emotionele verstoring veroorzaakt door onopgeloste
conflicten in de kindertijd (de fasen). Belangrijkste kenmerk is angst.
Studie: Case-studie (clinical method)
Behandelmethode: inzichtgevende psycho-therapie
Doel behandeling: Onbewuste conflicten blootleggen en verwerken om
ze bewust te maken. Balans id, ego en superego.
Behaviourist à Gedrag is gevormd door de omgeving (reinforcement) en is een collectie
Stimulus-respons van geleerde responsen op stimuli à conditionering.
Skinner Normaal gedrag: bezit van een adequaat repertoir van adaptieve
responsen.
Abnormaal gedrag: Het leren van maladaptieve responsen of het falen
van het aanleren van adaptieve responsen.
Behandelmethode: Gedragstherapie of modificatie
Doel behandeling: Verwijderen van maladaptieve responsen en aanleren
van adaptieve responsen.
2 vormen van leren à klassiek en operant conditioneren.
Relatief permanente verandering in gedrag als gevolg van eerdere
ervaringen.
Humanistic-existential Het individu is uniek, vrij, rationeel en zelfbepalend. De vrije wil en
Rogers zelfactualisatie maken mensen verschillend van dieren.
Normaal gedrag: Vermogen om zichzelf te accepteren, om je potentieel
te realiseren, om intimiteit te bereiken met anderen en de betekenis van
het leven ontdekken/vinden.
Abnormaal gedrag: Onvermogen om zichzelf te accepteren en uiten, het
nemen van verantwoordelijkheid van eigen acties en het maken van
authentieke keuzes. Angst stamt af van het ontkennen van zichzelf.
Behandelmethode: Client-centre therapy
Doel behandeling: Herontdekken van zichzelf à zelfactualisatie
Neurobiologisch Gedrag is beslist door genetische, fysiologische en neurobiologische
factoren en processen. Het centraal zenuwstelsel en brein spelen een
grote rol.
Normaal gedrag: Goed functionerend zenuwstelsel
Abnormaal gedrag: Genetische stoornissen, organische stoornissen etc.
Behandelmethode: Somatische behandeling à ECT, medicatie etc.
,Blok M1.2 Colleges Behandeling Erasmus Universiteit Rotterdam
Cognitief Menselijk brein vergeleken met computers. Het geheugen, de perceptie
Piaget en taal staan centraal.
Normaal gedrag: Goed functioneren van de cognitieve processen en de
mogelijkheid om deze te gebruiken voor zelfregulatie.
Abnormaal gedrag: Onrealistische en irrationele ideeën en overtuigingen
over zichzelf en anderen. Het lukt niet om gedrag te monitoren en
reguleren door het gebruik van cognitieve processen.
Behandelmethode: CGT (categorienaam, elke CGT is anders ligt aan de
diagnose), RET, medicatie
Doel behandeling: Corrigeren van onrealistische/irrationele ideeën en
overtuigingen zodat het denken een effectieve manier wordt voor het
controleren van gedrag.
Verschillen in denkpatronen.
Hierna werd ingegaan wat er in de nabespreking aan bod moet komen en wat de toets inhoud is.
, Blok M1.2 Colleges Behandeling Erasmus Universiteit Rotterdam
College 15 oktober 2018
Ondersteuning in de gehandicaptenzorg
Verstandelijke beperking à beperkingen
in zowel verstandelijke als adaptieve
functioneren in de domeinen
conceptueel, sociaal en praktisch.
Bij een ernstige beperking is het
zelfverwondend gedrag open.
Bij LVG is het stiekem
Colleges Behandeling
College 8 oktober 2018 – Introductiecollege
Slides zijn te donker om in word te zetten à niet goed uit te printen.
Interventie = een mate van ingrijpen.
Een pedagogische interventie is een tussenkomst, of actieve handeling, als antwoord op
pedagogische hulpvragen of met het doel opvoedingsproblemen te verlichten of te voorkomen.
Interventie perspectieven
Psycho-analytisch Aspecten van de persoonlijkheid (ID, Ego en Superego)
Freud Normaal gedrag: balans tussen ID, ego en superego. Maar een conflict is
altijd in een bepaalde mate aanwezig.
Abnormaal gedrag: Emotionele verstoring veroorzaakt door onopgeloste
conflicten in de kindertijd (de fasen). Belangrijkste kenmerk is angst.
Studie: Case-studie (clinical method)
Behandelmethode: inzichtgevende psycho-therapie
Doel behandeling: Onbewuste conflicten blootleggen en verwerken om
ze bewust te maken. Balans id, ego en superego.
Behaviourist à Gedrag is gevormd door de omgeving (reinforcement) en is een collectie
Stimulus-respons van geleerde responsen op stimuli à conditionering.
Skinner Normaal gedrag: bezit van een adequaat repertoir van adaptieve
responsen.
Abnormaal gedrag: Het leren van maladaptieve responsen of het falen
van het aanleren van adaptieve responsen.
Behandelmethode: Gedragstherapie of modificatie
Doel behandeling: Verwijderen van maladaptieve responsen en aanleren
van adaptieve responsen.
2 vormen van leren à klassiek en operant conditioneren.
Relatief permanente verandering in gedrag als gevolg van eerdere
ervaringen.
Humanistic-existential Het individu is uniek, vrij, rationeel en zelfbepalend. De vrije wil en
Rogers zelfactualisatie maken mensen verschillend van dieren.
Normaal gedrag: Vermogen om zichzelf te accepteren, om je potentieel
te realiseren, om intimiteit te bereiken met anderen en de betekenis van
het leven ontdekken/vinden.
Abnormaal gedrag: Onvermogen om zichzelf te accepteren en uiten, het
nemen van verantwoordelijkheid van eigen acties en het maken van
authentieke keuzes. Angst stamt af van het ontkennen van zichzelf.
Behandelmethode: Client-centre therapy
Doel behandeling: Herontdekken van zichzelf à zelfactualisatie
Neurobiologisch Gedrag is beslist door genetische, fysiologische en neurobiologische
factoren en processen. Het centraal zenuwstelsel en brein spelen een
grote rol.
Normaal gedrag: Goed functionerend zenuwstelsel
Abnormaal gedrag: Genetische stoornissen, organische stoornissen etc.
Behandelmethode: Somatische behandeling à ECT, medicatie etc.
,Blok M1.2 Colleges Behandeling Erasmus Universiteit Rotterdam
Cognitief Menselijk brein vergeleken met computers. Het geheugen, de perceptie
Piaget en taal staan centraal.
Normaal gedrag: Goed functioneren van de cognitieve processen en de
mogelijkheid om deze te gebruiken voor zelfregulatie.
Abnormaal gedrag: Onrealistische en irrationele ideeën en overtuigingen
over zichzelf en anderen. Het lukt niet om gedrag te monitoren en
reguleren door het gebruik van cognitieve processen.
Behandelmethode: CGT (categorienaam, elke CGT is anders ligt aan de
diagnose), RET, medicatie
Doel behandeling: Corrigeren van onrealistische/irrationele ideeën en
overtuigingen zodat het denken een effectieve manier wordt voor het
controleren van gedrag.
Verschillen in denkpatronen.
Hierna werd ingegaan wat er in de nabespreking aan bod moet komen en wat de toets inhoud is.
, Blok M1.2 Colleges Behandeling Erasmus Universiteit Rotterdam
College 15 oktober 2018
Ondersteuning in de gehandicaptenzorg
Verstandelijke beperking à beperkingen
in zowel verstandelijke als adaptieve
functioneren in de domeinen
conceptueel, sociaal en praktisch.
Bij een ernstige beperking is het
zelfverwondend gedrag open.
Bij LVG is het stiekem
