BPV-plan
Naam: Marinde va
Stud mer:
Klas:
BPV-periode: 4
Start- en einddat - - - -
BPV-organisatie:
Afdeling/werkeenheid:
Contactgegeven
ider: , . . ,
BPV-docent: , . . ,
, Inhoudsopgave
Curriculum Vitae.................................................................................................................................................3
Plan van aanpak..................................................................................................................................................4
Verwachtingen en persoonlijke doelen.................................................................................................8
Opdrachten week 1............................................................................................................................................9
Opdrachten week 2..........................................................................................................................................11
Opdrachten week 3..........................................................................................................................................17
Opdrachten week 4........................................................................................................................................20
Verantwoording stagedagen....................................................................................................................25
Eindevaluatie......................................................................................................................................................37
2
, Marinde van Dorst
.v . ,
PERSOONLIJK
Nationaliteit
Nederlandse
PROFIEL OPLEIDINGEN
Als hbo-verpleegkundige in HBO-verpleegkunde 2022 - heden
opleiding ben ik een empathische Avans Hogeschool, Breda
en sociaal vaardige professional. OPLEIDINGEN
Mijn sterk ontwikkelde
ter bakkerij 2016 - 2021
probleemoplossend vermogen stelt
,
me in staat om effectieve zorg te
bieden. Ik hecht grote waarde aan
2021 - 2023
,
het verlenen van passende zorg aan
zorgvragers en ben vastberaden om ter 2022 - 2023
,
een positieve impact te maken. Mijn
toewijding en harde werk hebben 2023 - heden
bijgedragen aan mijn voortdurende ,
groei en ik streef er constant naar STAGES
om mijn vaardigheden te
mei 2023 - juni 2023
verbeteren.
,
VAARDIGHEDEN HOBBY'S
Communicatieve vaardigheden Vrijwilligerswerk met
Sociale vaardigheden ouderen
Probleemoplossend vermogen Reizen
Klinisch redeneren Fietsen en wandelen
Samenwerking Koken
TALEN EIGENSCHAPPEN
Nederlands Empathisch Probleemoplossend
Engels Samenwerkend Zorgvuldig
Frans Sociaal Doorzettend
3
, Plan van aanpak
Week 1
1. De student beschrijft de doelgroep waaraan verpleegkundige zorg wordt
verleend op zijn/haar stageplaats en geeft daarbij aan wat de reden is waarom
Leerdoel
iemand deze zorg krijgt, wat de leeftijdscategorie is en wat de meest
voorkomende patiëntproblemen zijn.
Opdracht 1 voer ik uit aan het begin van dag één van mijn stage. Opdracht 2 zal
datum en tijd
ik tijdens de eerste drie stagedagen gedurende de dag uitvoeren.
Opdracht 1
Voor deze opdracht ga ik op mijn eerste stagedag in gesprek met mijn
begeleider over de organisatie van mijn stage. Hiervoor heb ik vragen
voorbereid. Daarnaast zal ik mijn opdrachten, actieplan en wederzijdse
verwachtingen voor die dag bespreken met mijn begeleider. Ik maak
aantekeningen van mijn bevindingen en verwerk deze op een later moment in
mijn BPV-plan.
Opdracht 2
Uitvoering
Voor deze opdracht ga ik mij de eerste drie stagedagen oriënteren op de
zorgvragers en de afdeling/het team waar ik stageloop. Om antwoord te krijgen
op de vragen die ik heb voorbereid, observeer ik en ga ik in gesprek met
(student)verpleegkundigen van het team en een zorgvrager of (als dat niet kan)
een naaste van de zorgvrager. Hierbij hanteer ik de gespreksvaardigheden die
in de reeds doorlopen leerpakketten aan de orde zijn geweest. Daarnaast let ik
erop dat ik toestemming heb van zowel mijn begeleider als de zorgvrager
(naaste) en leg ik uit waarom ik dit gesprek voer. Tot slot ga ik op zoek naar
achtergrondinformatie over de ziektebeelden en patiëntproblemen die ik
tegenkom zodat ik begrijp wat deze globaal inhouden. Ik maak aantekeningen
van mijn bevindingen en werk dit op een later moment uit in een kort verslag
van maximaal 400 woorden. Dit verslag neem ik tot slot op in mijn BPV-plan.
Praktische begeleiding: ondersteuning bij het in gesprek gaan met een
zorgvrager en/of naasten van de zorgvrager. Bijvoorbeeld door te
demonstreren, feedback te geven, etc.
Professionele begeleiding: ondersteuning bij ontwikkelen van mijn
Begeleiding klinische, persoonlijke en professionele vaardigheden. Bijvoorbeeld door
regelmatig samen te reflecteren op mijn handelingen en mij aan te zetten
tot zelfreflectie.
Emotionele begeleiding: ondersteuning bij het leren omgaan van de
emoties van zorgvragers en naasten.
4
, Week 2
2. De student beschrijft in welke aspecten hij/zij het beroepsprofiel van de hbo-
verpleegkundige in de praktijk herkent.
Leerdoelen 3. De student schetst de verschillende disciplines waarmee de verpleegkundige
samenwerkt en legt uit hoe deze samenwerking op zijn/haar stageplaats
verloopt.
De twee verpleegkundige beroepstaken die horen bij opdracht 3 heb ik
concreet beschreven vóór mijn eerste stagedag van week 2. Aan het begin van
de eerste stagedag van week 2 ga ik hierover in gesprek met mijn begeleider.
De uitvoering van deze beroepstaken zullen op de afgesproken momenten in
datum en tijd
week 2 plaatsvinden. Opdracht 4 zal ik tijdens mijn stagedagen in week 2
gedurende de dag uitvoeren. Aan het begin van de eerste stagedag van week 2
zal ik in gesprek gaan met een verpleegkundige die ik graag gedurende de dag
zou willen observeren en wanneer dit uitkomt.
Opdracht 3
Ik beschrijf concreet twee verpleegkundige beroepstaken die ik op stage zou
willen uitvoeren om te toetsen of het verpleegkundig beroep bij mij past.
Vervolgens overleg ik met mijn begeleider of de door mij gekozen
verpleegkundige beroepstaken uitgevoerd kunnen worden tijdens mijn stage
en hoe de begeleiding eruit zal zien bij het uitvoeren van deze beroepstaken.
Tijdens het uitvoeren van beroepstaken let ik op de veiligheid van de
zorgvrager en die van mezelf. Hiervoor heb ik mij voorafgaand verdiept in de
beroepscode van Verpleegkundigen en Verzorgenden.
Opdracht 4
Uitvoering
Ik observeer de verpleegkundigen op mijn stageplaats. Hierbij let ik o.a. op de
taken die zij uitvoeren, de verantwoordelijkheden die zij hebben en met welke
andere disciplines zij samenwerken. Gedurende één stagedag bestudeer ik één
verpleegkundige. Hiervoor vraag ik aan de persoon in kwestie of het mogelijk is
een hele dag met hem/haar mee te lopen en of ik zijn/haar toestemming heb
aantekeningen hiervan te maken. Daarnaast bereid Ik vragen voor en stel ik
deze aan mijn begeleider. Verder onderzoek ik hoe de interdisciplinaire
samenwerking op mijn stageplaats er uit ziet. Ter voorbereiding op de tweede
werkgroep neem ik minimaal drie verschillende disciplines op in een schema
en beschrijf ik per discipline de beroepstaken en het doel en de werkwijze van
de samenwerking. Ik maak aantekeningen van al mijn bevindingen en werk dit
op een later moment uit in een kort verslag van maximaal 300 woorden. Dit
verslag neem ik tot slot op in mijn BPV-plan.
Praktische begeleiding: ondersteuning bij het uitvoeren van (de twee door
mij gekozen) beroepstaken. Bijvoorbeeld door te demonstreren,
informeren, corrigeren, toetsen, etc.
Begeleiding Professionele begeleiding: ondersteuning bij ontwikkelen van mijn
klinische, persoonlijke en professionele vaardigheden. Bijvoorbeeld door
regelmatig samen te reflecteren op mijn handelingen en mij aan te zetten
tot zelfreflectie.
5
, Week 3
4. De student legt het doel, de inhoud en het gebruik van de beroepscode van
verpleegkundigen en verzorgenden uit en motiveert in hoeverre de normen en
waarden van de beroepscode aansluiten bij zijn/haar eigen normen en
Leerdoelen
waarden.
6. De student maakt kennis met het verplegen in de praktijk en oefent
vaardigheden.
Vóór de start van week 3 zorg ik ervoor dat ik de beroepscode van
Verpleegkundigen en Verzorgenden (gerelateerd aan opdracht 5) heb
doorgenomen en observeer ik gedurende de dag voor de gehele week. Mijn
datum en tijd bevindingen werk ik thuis op een later moment uit in een verslag. Voor
opdracht 6 ga ik op dag 1 van week 3 in gesprek met mijn begeleider en
ondersteun ik zorgvrager(s) op de afgesproken momenten gedurende deze
week. Mijn ervaringen werk ik thuis op een later moment uit in een verslag.
Opdracht 5
Voorafgaand aan week 3 heb ik mij (opnieuw) verdiept in de beroepscode van
Verpleegkundigen en Verzorgenden. Vervolgens zal ik op mijn stageplaats
gedurende deze week de verpleegkundigen (en eventueel verzorgenden)
observeren en mijn bevindingen terugkoppelen naar de beroepscode.
Uiteindelijk zal ik één situatie uitkiezen waarin ik duidelijk zag dat er volgens de
beroepscode werd gehandeld. Deze situatie werk ik uit in een verslag van
maximaal 400 woorden waarbij ik beschrijf welk onderdeel (met nummer) van
de beroepscode hier specifiek te herkennen was en geef ik daarbij in korte
bewoordingen aan wat het doel, de inhoud en de beroepscode van
verpleegkundigen en verzorgenden inhoudt. Daarnaast geef ik ook aan
waarom ik juist voor deze situatie hebt gekozen en maak ik daarbij in het
Uitvoering verslag de verbinding met mijn eigen waarden en normen.
Opdracht 6
Aan het begin van week 3 ga ik met mijn begeleider in gesprek over het
ondersteunen van één of meerdere zorgvragers bij de lichamelijk verzorging. Ik
spreek met mijn begeleider af welke zorgvrager(s) ik kan ondersteunen, hoe ik
dit dien te doen en welke begeleiding ik daarbij krijg van mijn begeleider.
Daarnaast ga ik uiteraard op mijn stageplaats met zorgvragers in gesprek. Ook
met betrekking tot communicatie spreek ik met mijn begeleider af hoe ik dit
het beste kan doen en welke begeleiding ik hierbij nodig heb. Van deze
ervaring(en) schrijf ik een verslag van maximaal 500 woorden waarin de punten
die in de studentenhandleiding staan beschreven zijn verwerkt.
Praktische begeleiding: ondersteuning bij het ondersteunen van één of
meerdere zorgvragers bij de lichamelijke verzorging en de communicatie
tussen zorgvrager en zorgverlener. Bijvoorbeeld door te demonstreren,
informeren, corrigeren, toetsen, etc.
Begeleiding Professionele begeleiding: ondersteuning bij vragen rondom de
beroepscode.
Emotionele begeleiding: ondersteuning bij het omgaan van de emoties
van zorgvragers rondom de lichamelijke verzorging en hoe ik hen hierbij
kan ondersteunen.
6
, Week 4
6. De student maakt kennis met het verplegen in de praktijk en oefent
vaardigheden.
Leerdoelen 5. De student motiveert en reflecteert in hoeverre het beroep van hbo-
verpleegkundige aansluit bij zijn of haar verwachtingen, competenties,
interesses en ambities.
Na afloop van de derde bijeenkomst pas ik mijn BPV-plan aan en stel ik een lijst
met vragen (gerelateerd aan opdracht 7) op. Gedurende mijn stagedagen in
week 4 voer ik de lichamelijke verzorging en/of gespreksvoering uit. Hiervan
datum en tijd schrijf ik thuis een kort verslag. Voor opdracht 7 ga ik gedurende de laatste drie
stagedagen acties ondernemen om antwoord te krijgen op mijn nog
onbeantwoorde vragen. Vóór het inlevermoment zorg ik mijn reflectieverslag af
te hebben en mijn gehele BPV-plan in orde te hebben.
Opdracht 6 (vervolg)
Op basis van de verkregen informatie en verworpen inzichten tijdens de derde
bijeenkomst heb ik mijn BPV-plan vóór de start van week 4 aangepast ten
aanzien van hoe ik de lichamelijke verzorging en gespreksvoering anders uit ga
voeren dan dat ik in de eerste drie stageweken heb gedaan. In een kort verslag
van maximaal 250 woorden schrijf ik op of dit voor mij (en voor de zorgvrager)
beter verliep of juist niet en licht ik dit toe. Als ik in de laatste week niets aanpas
in de uitvoering van de lichamelijke verzorging en/of gespreksvoering bespreek
ik met mijn begeleider wanneer en waarom ik in bepaalde situaties voor een
andere werkwijze zou kiezen bij bepaalde vaardigheden. Dit beschrijf ik in een
kort verslag van maximaal 250 woorden.
Uitvoering Opdracht 7
Vóórdat ik de laatste drie stagedagen in ga, stel ik een lijst op met vragen die ik
heb en die nog niet beantwoord zijn. Om deze vragen beantwoord te krijgen
onderneem ik acties als in gesprek gaan met mijn begeleider,
verpleegkundigen, medestudenten, zorgvragers, naasten en/of gebruik te
maken van het internet. Tot slot schrijf ik een reflectieverslag volgens de
STARR(T)-methode over mijn stage met als doel inzicht te krijgen in hoeverre
het beroep van hbo-verpleegkundige bij mij past. De vragen die staan
beschreven in de studentenhandleiding onder opdracht 7 verwerk ik in dit
verslag. Mijn uitspraken motiveer ik door minimaal drie voorbeelden uit de
stage te gebruiken. Ook formuleer ik als laatste stap twee persoonlijke
leerdoelen (SMARTER geformuleerd) die ik mee kan nemen naar mijn volgende
stage, BPV2.
Praktische begeleiding: ondersteuning bij het ondersteunen van één of
meerdere zorgvragers bij de lichamelijke verzorging en de communicatie
tussen zorgvrager en zorgverlener. Bijvoorbeeld door te demonstreren,
informeren, corrigeren, toetsen, etc.
Begeleiding
Professionele begeleiding: ondersteuning bij het reflecteren op mijn
handelingen en het verder ontwikkelen van mijn vaardigheden.
Emotionele begeleiding: ondersteuning bij mijn ervaringen van deze stage
en mijn gevoelens met betrekking tot het verpleegkundige beroep.
7
, Verwachtingen
Mijn verwachtingen van mijn stage in de ouderenzorg en mijn begeleiders zijn
hooggespannen. Ik zie mijn stage als een waardevolle kans om mijn theoretische
kennis in de praktijk toe te passen en nieuwe vaardigheden te ontwikkelen. Ik kijk
ernaar uit om te worden begeleid door ervaren professionals die me ondersteunen en
helpen bij mijn professionele groei.
Ik verwacht dat mijn begeleiders beschikken over uitgebreide kennis en expertise in
de ouderenzorg, en dat ze me inspireren en uitdagen om mijn begrip van de
specifieke zorgbehoeften van oudere patiënten te vergroten.
Tijdens mijn stage hoop ik een breed scala aan praktijksituaties en zorgscenario's te
ervaren. Of het nu gaat om het bieden van dagelijkse zorgtaken of het observeren en
deelnemen aan behandelingen, ik ben vastbesloten om een actieve rol te spelen en
waardevolle praktijkervaring op te doen.
Ik geloof sterk in teamwork en samenwerking, en ik verwacht dat mijn begeleiders
een omgeving creëren waarin deze waarden worden gestimuleerd. Ik ben
enthousiast om met andere zorgprofessionals samen te werken en mijn bijdrage te
leveren aan het team.
Mijn grootste verwachting is dat ik persoonlijke en holistische zorg kan verlenen aan
oudere patiënten. Ik wil rekening houden met hun fysieke, emotionele en sociale
behoeften en een veilige en comfortabele omgeving creëren waarin ze zich kunnen
verzorgen en herstellen.
Ik ben klaar om mezelf volledig in te zetten voor deze stage en ik kijk ernaar uit om
elke uitdaging aan te gaan. Ik ben vastberaden om te groeien als hbo-
verpleegkundige en mijn passie voor de ouderenzorg te vervullen.
Persoonlijke leerdoelen
1. Competentie in ADL-verzorging: Ik wil mijn vaardigheden in het uitvoeren van
Algemene Dagelijkse Levensverrichtingen (ADL) verbeteren, zoals het helpen bij
persoonlijke hygiëne, mobiliteit, eten en drinken, en het ondersteunen van ouderen
bij zelfzorgactiviteiten.
2. Zelfstandigheid en verantwoordelijkheid: Ik wil mijn zelfstandigheid en
verantwoordelijkheid vergroten door actief deel te nemen aan het zorgproces. Ik wil
leren hoe ik beslissingen neem en problemen oplos binnen mijn bevoegdheid als
hbo-verpleegkundige.
3. Reflectie en feedback: Ik wil actief deelnemen aan reflectiemomenten en
feedbacksessies met mijn begeleiders. Ik wil openstaan voor constructieve feedback
en deze gebruiken om mijn vaardigheden en professionele groei verder te verbeteren.
8
Naam: Marinde va
Stud mer:
Klas:
BPV-periode: 4
Start- en einddat - - - -
BPV-organisatie:
Afdeling/werkeenheid:
Contactgegeven
ider: , . . ,
BPV-docent: , . . ,
, Inhoudsopgave
Curriculum Vitae.................................................................................................................................................3
Plan van aanpak..................................................................................................................................................4
Verwachtingen en persoonlijke doelen.................................................................................................8
Opdrachten week 1............................................................................................................................................9
Opdrachten week 2..........................................................................................................................................11
Opdrachten week 3..........................................................................................................................................17
Opdrachten week 4........................................................................................................................................20
Verantwoording stagedagen....................................................................................................................25
Eindevaluatie......................................................................................................................................................37
2
, Marinde van Dorst
.v . ,
PERSOONLIJK
Nationaliteit
Nederlandse
PROFIEL OPLEIDINGEN
Als hbo-verpleegkundige in HBO-verpleegkunde 2022 - heden
opleiding ben ik een empathische Avans Hogeschool, Breda
en sociaal vaardige professional. OPLEIDINGEN
Mijn sterk ontwikkelde
ter bakkerij 2016 - 2021
probleemoplossend vermogen stelt
,
me in staat om effectieve zorg te
bieden. Ik hecht grote waarde aan
2021 - 2023
,
het verlenen van passende zorg aan
zorgvragers en ben vastberaden om ter 2022 - 2023
,
een positieve impact te maken. Mijn
toewijding en harde werk hebben 2023 - heden
bijgedragen aan mijn voortdurende ,
groei en ik streef er constant naar STAGES
om mijn vaardigheden te
mei 2023 - juni 2023
verbeteren.
,
VAARDIGHEDEN HOBBY'S
Communicatieve vaardigheden Vrijwilligerswerk met
Sociale vaardigheden ouderen
Probleemoplossend vermogen Reizen
Klinisch redeneren Fietsen en wandelen
Samenwerking Koken
TALEN EIGENSCHAPPEN
Nederlands Empathisch Probleemoplossend
Engels Samenwerkend Zorgvuldig
Frans Sociaal Doorzettend
3
, Plan van aanpak
Week 1
1. De student beschrijft de doelgroep waaraan verpleegkundige zorg wordt
verleend op zijn/haar stageplaats en geeft daarbij aan wat de reden is waarom
Leerdoel
iemand deze zorg krijgt, wat de leeftijdscategorie is en wat de meest
voorkomende patiëntproblemen zijn.
Opdracht 1 voer ik uit aan het begin van dag één van mijn stage. Opdracht 2 zal
datum en tijd
ik tijdens de eerste drie stagedagen gedurende de dag uitvoeren.
Opdracht 1
Voor deze opdracht ga ik op mijn eerste stagedag in gesprek met mijn
begeleider over de organisatie van mijn stage. Hiervoor heb ik vragen
voorbereid. Daarnaast zal ik mijn opdrachten, actieplan en wederzijdse
verwachtingen voor die dag bespreken met mijn begeleider. Ik maak
aantekeningen van mijn bevindingen en verwerk deze op een later moment in
mijn BPV-plan.
Opdracht 2
Uitvoering
Voor deze opdracht ga ik mij de eerste drie stagedagen oriënteren op de
zorgvragers en de afdeling/het team waar ik stageloop. Om antwoord te krijgen
op de vragen die ik heb voorbereid, observeer ik en ga ik in gesprek met
(student)verpleegkundigen van het team en een zorgvrager of (als dat niet kan)
een naaste van de zorgvrager. Hierbij hanteer ik de gespreksvaardigheden die
in de reeds doorlopen leerpakketten aan de orde zijn geweest. Daarnaast let ik
erop dat ik toestemming heb van zowel mijn begeleider als de zorgvrager
(naaste) en leg ik uit waarom ik dit gesprek voer. Tot slot ga ik op zoek naar
achtergrondinformatie over de ziektebeelden en patiëntproblemen die ik
tegenkom zodat ik begrijp wat deze globaal inhouden. Ik maak aantekeningen
van mijn bevindingen en werk dit op een later moment uit in een kort verslag
van maximaal 400 woorden. Dit verslag neem ik tot slot op in mijn BPV-plan.
Praktische begeleiding: ondersteuning bij het in gesprek gaan met een
zorgvrager en/of naasten van de zorgvrager. Bijvoorbeeld door te
demonstreren, feedback te geven, etc.
Professionele begeleiding: ondersteuning bij ontwikkelen van mijn
Begeleiding klinische, persoonlijke en professionele vaardigheden. Bijvoorbeeld door
regelmatig samen te reflecteren op mijn handelingen en mij aan te zetten
tot zelfreflectie.
Emotionele begeleiding: ondersteuning bij het leren omgaan van de
emoties van zorgvragers en naasten.
4
, Week 2
2. De student beschrijft in welke aspecten hij/zij het beroepsprofiel van de hbo-
verpleegkundige in de praktijk herkent.
Leerdoelen 3. De student schetst de verschillende disciplines waarmee de verpleegkundige
samenwerkt en legt uit hoe deze samenwerking op zijn/haar stageplaats
verloopt.
De twee verpleegkundige beroepstaken die horen bij opdracht 3 heb ik
concreet beschreven vóór mijn eerste stagedag van week 2. Aan het begin van
de eerste stagedag van week 2 ga ik hierover in gesprek met mijn begeleider.
De uitvoering van deze beroepstaken zullen op de afgesproken momenten in
datum en tijd
week 2 plaatsvinden. Opdracht 4 zal ik tijdens mijn stagedagen in week 2
gedurende de dag uitvoeren. Aan het begin van de eerste stagedag van week 2
zal ik in gesprek gaan met een verpleegkundige die ik graag gedurende de dag
zou willen observeren en wanneer dit uitkomt.
Opdracht 3
Ik beschrijf concreet twee verpleegkundige beroepstaken die ik op stage zou
willen uitvoeren om te toetsen of het verpleegkundig beroep bij mij past.
Vervolgens overleg ik met mijn begeleider of de door mij gekozen
verpleegkundige beroepstaken uitgevoerd kunnen worden tijdens mijn stage
en hoe de begeleiding eruit zal zien bij het uitvoeren van deze beroepstaken.
Tijdens het uitvoeren van beroepstaken let ik op de veiligheid van de
zorgvrager en die van mezelf. Hiervoor heb ik mij voorafgaand verdiept in de
beroepscode van Verpleegkundigen en Verzorgenden.
Opdracht 4
Uitvoering
Ik observeer de verpleegkundigen op mijn stageplaats. Hierbij let ik o.a. op de
taken die zij uitvoeren, de verantwoordelijkheden die zij hebben en met welke
andere disciplines zij samenwerken. Gedurende één stagedag bestudeer ik één
verpleegkundige. Hiervoor vraag ik aan de persoon in kwestie of het mogelijk is
een hele dag met hem/haar mee te lopen en of ik zijn/haar toestemming heb
aantekeningen hiervan te maken. Daarnaast bereid Ik vragen voor en stel ik
deze aan mijn begeleider. Verder onderzoek ik hoe de interdisciplinaire
samenwerking op mijn stageplaats er uit ziet. Ter voorbereiding op de tweede
werkgroep neem ik minimaal drie verschillende disciplines op in een schema
en beschrijf ik per discipline de beroepstaken en het doel en de werkwijze van
de samenwerking. Ik maak aantekeningen van al mijn bevindingen en werk dit
op een later moment uit in een kort verslag van maximaal 300 woorden. Dit
verslag neem ik tot slot op in mijn BPV-plan.
Praktische begeleiding: ondersteuning bij het uitvoeren van (de twee door
mij gekozen) beroepstaken. Bijvoorbeeld door te demonstreren,
informeren, corrigeren, toetsen, etc.
Begeleiding Professionele begeleiding: ondersteuning bij ontwikkelen van mijn
klinische, persoonlijke en professionele vaardigheden. Bijvoorbeeld door
regelmatig samen te reflecteren op mijn handelingen en mij aan te zetten
tot zelfreflectie.
5
, Week 3
4. De student legt het doel, de inhoud en het gebruik van de beroepscode van
verpleegkundigen en verzorgenden uit en motiveert in hoeverre de normen en
waarden van de beroepscode aansluiten bij zijn/haar eigen normen en
Leerdoelen
waarden.
6. De student maakt kennis met het verplegen in de praktijk en oefent
vaardigheden.
Vóór de start van week 3 zorg ik ervoor dat ik de beroepscode van
Verpleegkundigen en Verzorgenden (gerelateerd aan opdracht 5) heb
doorgenomen en observeer ik gedurende de dag voor de gehele week. Mijn
datum en tijd bevindingen werk ik thuis op een later moment uit in een verslag. Voor
opdracht 6 ga ik op dag 1 van week 3 in gesprek met mijn begeleider en
ondersteun ik zorgvrager(s) op de afgesproken momenten gedurende deze
week. Mijn ervaringen werk ik thuis op een later moment uit in een verslag.
Opdracht 5
Voorafgaand aan week 3 heb ik mij (opnieuw) verdiept in de beroepscode van
Verpleegkundigen en Verzorgenden. Vervolgens zal ik op mijn stageplaats
gedurende deze week de verpleegkundigen (en eventueel verzorgenden)
observeren en mijn bevindingen terugkoppelen naar de beroepscode.
Uiteindelijk zal ik één situatie uitkiezen waarin ik duidelijk zag dat er volgens de
beroepscode werd gehandeld. Deze situatie werk ik uit in een verslag van
maximaal 400 woorden waarbij ik beschrijf welk onderdeel (met nummer) van
de beroepscode hier specifiek te herkennen was en geef ik daarbij in korte
bewoordingen aan wat het doel, de inhoud en de beroepscode van
verpleegkundigen en verzorgenden inhoudt. Daarnaast geef ik ook aan
waarom ik juist voor deze situatie hebt gekozen en maak ik daarbij in het
Uitvoering verslag de verbinding met mijn eigen waarden en normen.
Opdracht 6
Aan het begin van week 3 ga ik met mijn begeleider in gesprek over het
ondersteunen van één of meerdere zorgvragers bij de lichamelijk verzorging. Ik
spreek met mijn begeleider af welke zorgvrager(s) ik kan ondersteunen, hoe ik
dit dien te doen en welke begeleiding ik daarbij krijg van mijn begeleider.
Daarnaast ga ik uiteraard op mijn stageplaats met zorgvragers in gesprek. Ook
met betrekking tot communicatie spreek ik met mijn begeleider af hoe ik dit
het beste kan doen en welke begeleiding ik hierbij nodig heb. Van deze
ervaring(en) schrijf ik een verslag van maximaal 500 woorden waarin de punten
die in de studentenhandleiding staan beschreven zijn verwerkt.
Praktische begeleiding: ondersteuning bij het ondersteunen van één of
meerdere zorgvragers bij de lichamelijke verzorging en de communicatie
tussen zorgvrager en zorgverlener. Bijvoorbeeld door te demonstreren,
informeren, corrigeren, toetsen, etc.
Begeleiding Professionele begeleiding: ondersteuning bij vragen rondom de
beroepscode.
Emotionele begeleiding: ondersteuning bij het omgaan van de emoties
van zorgvragers rondom de lichamelijke verzorging en hoe ik hen hierbij
kan ondersteunen.
6
, Week 4
6. De student maakt kennis met het verplegen in de praktijk en oefent
vaardigheden.
Leerdoelen 5. De student motiveert en reflecteert in hoeverre het beroep van hbo-
verpleegkundige aansluit bij zijn of haar verwachtingen, competenties,
interesses en ambities.
Na afloop van de derde bijeenkomst pas ik mijn BPV-plan aan en stel ik een lijst
met vragen (gerelateerd aan opdracht 7) op. Gedurende mijn stagedagen in
week 4 voer ik de lichamelijke verzorging en/of gespreksvoering uit. Hiervan
datum en tijd schrijf ik thuis een kort verslag. Voor opdracht 7 ga ik gedurende de laatste drie
stagedagen acties ondernemen om antwoord te krijgen op mijn nog
onbeantwoorde vragen. Vóór het inlevermoment zorg ik mijn reflectieverslag af
te hebben en mijn gehele BPV-plan in orde te hebben.
Opdracht 6 (vervolg)
Op basis van de verkregen informatie en verworpen inzichten tijdens de derde
bijeenkomst heb ik mijn BPV-plan vóór de start van week 4 aangepast ten
aanzien van hoe ik de lichamelijke verzorging en gespreksvoering anders uit ga
voeren dan dat ik in de eerste drie stageweken heb gedaan. In een kort verslag
van maximaal 250 woorden schrijf ik op of dit voor mij (en voor de zorgvrager)
beter verliep of juist niet en licht ik dit toe. Als ik in de laatste week niets aanpas
in de uitvoering van de lichamelijke verzorging en/of gespreksvoering bespreek
ik met mijn begeleider wanneer en waarom ik in bepaalde situaties voor een
andere werkwijze zou kiezen bij bepaalde vaardigheden. Dit beschrijf ik in een
kort verslag van maximaal 250 woorden.
Uitvoering Opdracht 7
Vóórdat ik de laatste drie stagedagen in ga, stel ik een lijst op met vragen die ik
heb en die nog niet beantwoord zijn. Om deze vragen beantwoord te krijgen
onderneem ik acties als in gesprek gaan met mijn begeleider,
verpleegkundigen, medestudenten, zorgvragers, naasten en/of gebruik te
maken van het internet. Tot slot schrijf ik een reflectieverslag volgens de
STARR(T)-methode over mijn stage met als doel inzicht te krijgen in hoeverre
het beroep van hbo-verpleegkundige bij mij past. De vragen die staan
beschreven in de studentenhandleiding onder opdracht 7 verwerk ik in dit
verslag. Mijn uitspraken motiveer ik door minimaal drie voorbeelden uit de
stage te gebruiken. Ook formuleer ik als laatste stap twee persoonlijke
leerdoelen (SMARTER geformuleerd) die ik mee kan nemen naar mijn volgende
stage, BPV2.
Praktische begeleiding: ondersteuning bij het ondersteunen van één of
meerdere zorgvragers bij de lichamelijke verzorging en de communicatie
tussen zorgvrager en zorgverlener. Bijvoorbeeld door te demonstreren,
informeren, corrigeren, toetsen, etc.
Begeleiding
Professionele begeleiding: ondersteuning bij het reflecteren op mijn
handelingen en het verder ontwikkelen van mijn vaardigheden.
Emotionele begeleiding: ondersteuning bij mijn ervaringen van deze stage
en mijn gevoelens met betrekking tot het verpleegkundige beroep.
7
, Verwachtingen
Mijn verwachtingen van mijn stage in de ouderenzorg en mijn begeleiders zijn
hooggespannen. Ik zie mijn stage als een waardevolle kans om mijn theoretische
kennis in de praktijk toe te passen en nieuwe vaardigheden te ontwikkelen. Ik kijk
ernaar uit om te worden begeleid door ervaren professionals die me ondersteunen en
helpen bij mijn professionele groei.
Ik verwacht dat mijn begeleiders beschikken over uitgebreide kennis en expertise in
de ouderenzorg, en dat ze me inspireren en uitdagen om mijn begrip van de
specifieke zorgbehoeften van oudere patiënten te vergroten.
Tijdens mijn stage hoop ik een breed scala aan praktijksituaties en zorgscenario's te
ervaren. Of het nu gaat om het bieden van dagelijkse zorgtaken of het observeren en
deelnemen aan behandelingen, ik ben vastbesloten om een actieve rol te spelen en
waardevolle praktijkervaring op te doen.
Ik geloof sterk in teamwork en samenwerking, en ik verwacht dat mijn begeleiders
een omgeving creëren waarin deze waarden worden gestimuleerd. Ik ben
enthousiast om met andere zorgprofessionals samen te werken en mijn bijdrage te
leveren aan het team.
Mijn grootste verwachting is dat ik persoonlijke en holistische zorg kan verlenen aan
oudere patiënten. Ik wil rekening houden met hun fysieke, emotionele en sociale
behoeften en een veilige en comfortabele omgeving creëren waarin ze zich kunnen
verzorgen en herstellen.
Ik ben klaar om mezelf volledig in te zetten voor deze stage en ik kijk ernaar uit om
elke uitdaging aan te gaan. Ik ben vastberaden om te groeien als hbo-
verpleegkundige en mijn passie voor de ouderenzorg te vervullen.
Persoonlijke leerdoelen
1. Competentie in ADL-verzorging: Ik wil mijn vaardigheden in het uitvoeren van
Algemene Dagelijkse Levensverrichtingen (ADL) verbeteren, zoals het helpen bij
persoonlijke hygiëne, mobiliteit, eten en drinken, en het ondersteunen van ouderen
bij zelfzorgactiviteiten.
2. Zelfstandigheid en verantwoordelijkheid: Ik wil mijn zelfstandigheid en
verantwoordelijkheid vergroten door actief deel te nemen aan het zorgproces. Ik wil
leren hoe ik beslissingen neem en problemen oplos binnen mijn bevoegdheid als
hbo-verpleegkundige.
3. Reflectie en feedback: Ik wil actief deelnemen aan reflectiemomenten en
feedbacksessies met mijn begeleiders. Ik wil openstaan voor constructieve feedback
en deze gebruiken om mijn vaardigheden en professionele groei verder te verbeteren.
8
