3-3-2024 Groepsdruk
Inhoudsopgave
Anne Fleur van den Hout
[BEDRIJFSNAAM]
, Voorwoord
Op het moment dat wij hoorden dat we een profielwerkstuk in de zesde klas gingen schrijven hebben
we meteen heel het internet afgezocht naar onderwerpen. Van het ene uiterste naar het andere uiterste
aan onderwerpen hebben we besproken. Dat we een onderwerp wilde gaan doen met een sociale en
biologische kant wisten we wel. Toen we ergens het onderwerp groepsdruk zagen waren we eruit. Dit
werd ons onderwerp.
We hebben het onderwerp groepsdruk gekozen aangezien we benieuwd waren hoe het kan dat jongeren
tussen de 12 en 18 zo gevoelig zijn voor groepsdruk. In ieder geval veel gevoeliger dan jonge kinderen
en volwassenen. Zelf zijn wij natuurlijk ook heel die leeftijdsgroep doorgegaan en hebben we ook het
een en ander ervaren aan groepsdruk en ervaren we het nog steeds.
Tijdens het maken van ons profielwerkstuk hebben heel wat mensen ons daarmee geholpen. Allereerst
onze PWS-begeleider Saskia Bruchem-Pendjol, zij heeft ons vanaf het begin geholpen om ons PWS in
goede banen te leiden en heeft al onze vragen over hoe we dingen moesten aanpakken beantwoord.
Daarnaast hebben heel wat docenten van de eerste klas tot de zesde klas één van hun lesuren uitgeleend
aan ons zodat we ons experiment konden uitvoeren. Heel erg bedankt daarvoor mevrouw Hoogendonk,
mevrouw Bruchem-Pendjol, meneer Todaro, meneer Turner, mevrouw Koster-Oosterbaan en meneer
Coppens Als laatst hebben wij ook een interview met Sarah van Gysegem mogen doen om zo nog meer
te weten te komen hoe jongeren omgaan met groepsdruk en hoe de groepsdruk tot stand komt.
Wij wensen je veel leesplezier toe!
Anne Fleur van den Hout en Marieke de Greef
Arnhem, 16 december 2022
Groepsdruk | 3/3/2024
1
, Samenvatting
Ons profielwerkstuk hebben we in verschillende delen opgedeeld. Zodat we uiteindelijk antwoord
kunnen geven op onze hoofdvraag: “Wat is de invloed van leeftijd en geslacht op de
beslissingen die jongeren tussen de 12-18 jaar in een groep maken?” Als eerste hebben we
een theoretisch deel. Hierbij gaan we in op de achtergrond informatie over groepsdruk. Dit hebben we
gedaan door onze eerste drie deelvragen te behandelen. De eerste deelvraag is de vraag: ‘Wat is
groepsdruk?’ Hierin vertellen we wat de verschillende soorten groepsdruk zijn, wat positieve en
negatieve groepsdruk is en hoe je ermee om kan gaan. Vervolgens hebben we de deelvraag: ‘Wat zijn
de effecten van groepsdruk?’ Hierin hebben we besproken wat de effecten van groepsdruk zijn,
waarom we een groep niet zomaar verlaten en wat groepsdruk met het zelfbeeld doet. Als derde
deelvraag hebben we de vraag “Wat is de actie in het brein?” Daarbij zijn we erop in gegaan wat er
in het brein van jongeren gebeurt die zich in een groep bevinden, hoe de hersenen werken en wat er in
de puberteit met de hersenen gebeurt.
Ons tweede deel bestaat uit ons onderzoek opgedeeld in het interview en het experiment. Het eerste
deel is een interview met Sarah van Gysegem. Tijdens het interview hebben we een aantal vragen
gesteld over ons onderwerp om zo nog dieper in te gaan op het onderwerp.
Het tweede deel van het onderzoek is het experiment. Hierbij hebben we een experiment gedaan om zo
onze hoofdvraag: “Wat is de invloed van leeftijd en geslacht op de beslissingen die jongeren tussen de
12-18 jaar in een groep maken?” te kunnen beantwoorden. Hierbij zijn we begonnen met een
onderzoeksplan. Vervolgens hebben we het onderzoek uitgevoerd en de gegevens hiervan uitgewerkt.
Daarna hebben we de twee laatste deelvragen beantwoord. Als eerste de deelvraag: “Wat is de
invloed van geslacht op de beslissingen van de jongeren?” Hierbij hebben we de resultaten
van ons experiment gebruikt en het interview. Vervolgens hebben we de tweede deelvraag
beantwoorden “Wat is de invloed van leeftijd op de beslissingen van de jongeren?” Hierbij
hebben we ook zowel de resultaten van het experiment gebruikt als het interview.
Tijdens ons experiment hebben we korte testjes uitgevoerd met verschillende leeftijdsgroepen en
leerlingen van verschillend geslacht. We hebben ervoor gekozen om het zo te doen aangezien onze
vraag om deze leeftijdsgroep gaat en we zo op een haalbare manier het betrouwbaarste resultaat zouden
krijgen. Ook wij zagen dat hier wat haken en ogen aan zouden zitten. Dit hebben we dan ook in de
discussie besproken.
Al onze bevindingen hebben we beschreven in de conclusie.
Groepsdruk | 3/3/2024
2
, Groepsdruk
Inhoudsopgave
Voorwoord ......................................................................................................................... 1
Samenvatting .................................................................................................................... 2
Inleiding ........................................................................................................................... 6
Hypothese ......................................................................................................................... 7
1.Wat is groepsdruk? .......................................................................................................... 8
1.1 Groepsdruk en verschillende soorten......................................................................................... 8
1.2 Vormen van groepsdruk .............................................................................................................. 8
1.2.1 Onbewuste aanpassing .......................................................................................................... 9
1.2.2 Impliciete groepsdruk .......................................................................................................... 9
1.2.3 Expliciete groepsdruk .......................................................................................................... 9
1.3 Negatieve groepsdruk ................................................................................................................ 10
1.3.1 Actie ondernemen tegen negatieve groepsdruk ............................................................................ 10
1.4 Positieve groepsdruk .................................................................................................................. 11
1.5 Wat is groepsdruk? ..................................................................................................................... 11
2.Effecten van groepsdruk ................................................................................................. 12
2.1 Wat zijn de effecten van groepsdruk? ....................................................................................... 12
2.1.1 Effect onbewuste aanpassing en impliciete groepsdruk ................................................................... 12
2.1.2 Effect expliciete groepsdruk .................................................................................................. 12
2.2 Waarom verlaten we een groep niet zomaar? .......................................................................... 13
2.2.1 Voordelen van een groep ...................................................................................................... 13
2.2.2 Nadelen van een groep ........................................................................................................ 13
2.3 Wat doet groepsdruk met het zelfbeeld? .................................................................................. 13
2.3.1 Zelfbeeld van een tiener ....................................................................................................... 13
2.3.2 Verschil zelfbeeld jongens en meisjes ........................................................................................ 14
2.4 Hoe gevoelig zijn jongeren voor groepsdruk? ......................................................................... 15
2.5 Wat zijn de effecten van groepsdruk? ....................................................................................... 15
3.Actie in het brein ........................................................................................................... 16
Groepsdruk | 3/3/2024
3.1 Wat gebeurt er in het brein bij jongeren die zich in een groep bevinden? ........................... 16
3.2 Hoe werken de hersenen? .......................................................................................................... 16
3.2.1 Informatie naar hersenen ...................................................................................................... 16
3.2.2 Onderverdeling hersenen ..................................................................................................... 16
3.3 Wat gebeurt er in de puberteit? ................................................................................................ 18
3.3.1 Ontwikkeling in puberteit .................................................................................................... 18
3.3.2 Het puberbrein ................................................................................................................. 19
3
Inhoudsopgave
Anne Fleur van den Hout
[BEDRIJFSNAAM]
, Voorwoord
Op het moment dat wij hoorden dat we een profielwerkstuk in de zesde klas gingen schrijven hebben
we meteen heel het internet afgezocht naar onderwerpen. Van het ene uiterste naar het andere uiterste
aan onderwerpen hebben we besproken. Dat we een onderwerp wilde gaan doen met een sociale en
biologische kant wisten we wel. Toen we ergens het onderwerp groepsdruk zagen waren we eruit. Dit
werd ons onderwerp.
We hebben het onderwerp groepsdruk gekozen aangezien we benieuwd waren hoe het kan dat jongeren
tussen de 12 en 18 zo gevoelig zijn voor groepsdruk. In ieder geval veel gevoeliger dan jonge kinderen
en volwassenen. Zelf zijn wij natuurlijk ook heel die leeftijdsgroep doorgegaan en hebben we ook het
een en ander ervaren aan groepsdruk en ervaren we het nog steeds.
Tijdens het maken van ons profielwerkstuk hebben heel wat mensen ons daarmee geholpen. Allereerst
onze PWS-begeleider Saskia Bruchem-Pendjol, zij heeft ons vanaf het begin geholpen om ons PWS in
goede banen te leiden en heeft al onze vragen over hoe we dingen moesten aanpakken beantwoord.
Daarnaast hebben heel wat docenten van de eerste klas tot de zesde klas één van hun lesuren uitgeleend
aan ons zodat we ons experiment konden uitvoeren. Heel erg bedankt daarvoor mevrouw Hoogendonk,
mevrouw Bruchem-Pendjol, meneer Todaro, meneer Turner, mevrouw Koster-Oosterbaan en meneer
Coppens Als laatst hebben wij ook een interview met Sarah van Gysegem mogen doen om zo nog meer
te weten te komen hoe jongeren omgaan met groepsdruk en hoe de groepsdruk tot stand komt.
Wij wensen je veel leesplezier toe!
Anne Fleur van den Hout en Marieke de Greef
Arnhem, 16 december 2022
Groepsdruk | 3/3/2024
1
, Samenvatting
Ons profielwerkstuk hebben we in verschillende delen opgedeeld. Zodat we uiteindelijk antwoord
kunnen geven op onze hoofdvraag: “Wat is de invloed van leeftijd en geslacht op de
beslissingen die jongeren tussen de 12-18 jaar in een groep maken?” Als eerste hebben we
een theoretisch deel. Hierbij gaan we in op de achtergrond informatie over groepsdruk. Dit hebben we
gedaan door onze eerste drie deelvragen te behandelen. De eerste deelvraag is de vraag: ‘Wat is
groepsdruk?’ Hierin vertellen we wat de verschillende soorten groepsdruk zijn, wat positieve en
negatieve groepsdruk is en hoe je ermee om kan gaan. Vervolgens hebben we de deelvraag: ‘Wat zijn
de effecten van groepsdruk?’ Hierin hebben we besproken wat de effecten van groepsdruk zijn,
waarom we een groep niet zomaar verlaten en wat groepsdruk met het zelfbeeld doet. Als derde
deelvraag hebben we de vraag “Wat is de actie in het brein?” Daarbij zijn we erop in gegaan wat er
in het brein van jongeren gebeurt die zich in een groep bevinden, hoe de hersenen werken en wat er in
de puberteit met de hersenen gebeurt.
Ons tweede deel bestaat uit ons onderzoek opgedeeld in het interview en het experiment. Het eerste
deel is een interview met Sarah van Gysegem. Tijdens het interview hebben we een aantal vragen
gesteld over ons onderwerp om zo nog dieper in te gaan op het onderwerp.
Het tweede deel van het onderzoek is het experiment. Hierbij hebben we een experiment gedaan om zo
onze hoofdvraag: “Wat is de invloed van leeftijd en geslacht op de beslissingen die jongeren tussen de
12-18 jaar in een groep maken?” te kunnen beantwoorden. Hierbij zijn we begonnen met een
onderzoeksplan. Vervolgens hebben we het onderzoek uitgevoerd en de gegevens hiervan uitgewerkt.
Daarna hebben we de twee laatste deelvragen beantwoord. Als eerste de deelvraag: “Wat is de
invloed van geslacht op de beslissingen van de jongeren?” Hierbij hebben we de resultaten
van ons experiment gebruikt en het interview. Vervolgens hebben we de tweede deelvraag
beantwoorden “Wat is de invloed van leeftijd op de beslissingen van de jongeren?” Hierbij
hebben we ook zowel de resultaten van het experiment gebruikt als het interview.
Tijdens ons experiment hebben we korte testjes uitgevoerd met verschillende leeftijdsgroepen en
leerlingen van verschillend geslacht. We hebben ervoor gekozen om het zo te doen aangezien onze
vraag om deze leeftijdsgroep gaat en we zo op een haalbare manier het betrouwbaarste resultaat zouden
krijgen. Ook wij zagen dat hier wat haken en ogen aan zouden zitten. Dit hebben we dan ook in de
discussie besproken.
Al onze bevindingen hebben we beschreven in de conclusie.
Groepsdruk | 3/3/2024
2
, Groepsdruk
Inhoudsopgave
Voorwoord ......................................................................................................................... 1
Samenvatting .................................................................................................................... 2
Inleiding ........................................................................................................................... 6
Hypothese ......................................................................................................................... 7
1.Wat is groepsdruk? .......................................................................................................... 8
1.1 Groepsdruk en verschillende soorten......................................................................................... 8
1.2 Vormen van groepsdruk .............................................................................................................. 8
1.2.1 Onbewuste aanpassing .......................................................................................................... 9
1.2.2 Impliciete groepsdruk .......................................................................................................... 9
1.2.3 Expliciete groepsdruk .......................................................................................................... 9
1.3 Negatieve groepsdruk ................................................................................................................ 10
1.3.1 Actie ondernemen tegen negatieve groepsdruk ............................................................................ 10
1.4 Positieve groepsdruk .................................................................................................................. 11
1.5 Wat is groepsdruk? ..................................................................................................................... 11
2.Effecten van groepsdruk ................................................................................................. 12
2.1 Wat zijn de effecten van groepsdruk? ....................................................................................... 12
2.1.1 Effect onbewuste aanpassing en impliciete groepsdruk ................................................................... 12
2.1.2 Effect expliciete groepsdruk .................................................................................................. 12
2.2 Waarom verlaten we een groep niet zomaar? .......................................................................... 13
2.2.1 Voordelen van een groep ...................................................................................................... 13
2.2.2 Nadelen van een groep ........................................................................................................ 13
2.3 Wat doet groepsdruk met het zelfbeeld? .................................................................................. 13
2.3.1 Zelfbeeld van een tiener ....................................................................................................... 13
2.3.2 Verschil zelfbeeld jongens en meisjes ........................................................................................ 14
2.4 Hoe gevoelig zijn jongeren voor groepsdruk? ......................................................................... 15
2.5 Wat zijn de effecten van groepsdruk? ....................................................................................... 15
3.Actie in het brein ........................................................................................................... 16
Groepsdruk | 3/3/2024
3.1 Wat gebeurt er in het brein bij jongeren die zich in een groep bevinden? ........................... 16
3.2 Hoe werken de hersenen? .......................................................................................................... 16
3.2.1 Informatie naar hersenen ...................................................................................................... 16
3.2.2 Onderverdeling hersenen ..................................................................................................... 16
3.3 Wat gebeurt er in de puberteit? ................................................................................................ 18
3.3.1 Ontwikkeling in puberteit .................................................................................................... 18
3.3.2 Het puberbrein ................................................................................................................. 19
3
