Samenvatting Intervisie leren (volledig)

Samenvatting intervisie leren


Inhoud
Hoofdstuk 1 (Intervisie: context en concept) ..........................................................................................3
1.1 Professionalisering en competenties ............................................................................................3
1.2 Wat is intervisie? ...........................................................................................................................3
1.3 Intervisie in de opleiding ...............................................................................................................3
1.4 Vaardigheden ................................................................................................................................3
1.4.1 Reflectievaardigheden............................................................................................................4
1.4.2 Algemene vaardigheden.........................................................................................................4
1.5 Groep.............................................................................................................................................4
1.6 Begeleiding ....................................................................................................................................5
1.7 Inbreng ..........................................................................................................................................5
1.8 Beoordelen van intervisie en het portfolio....................................................................................5
1.9 Vertrouwelijkheid ..........................................................................................................................6
Hoofdstuk 2 (Oefening baart kunst)........................................................................................................7
2.1 Oefenen in het vinden van een inbreng ........................................................................................7
2.2 Oefenen in vragen stellen .............................................................................................................7
2.3 Maken van een reflectieverslag ....................................................................................................7
2.4 Handvatten voor inbrenger, voorzitten en deelnemers................................................................7
Hoofdstuk 3 (Intervisiemethoden) ..........................................................................................................9
3.1 Basismodel voor intervisie.............................................................................................................9
3.2 Tienstappenmethode ....................................................................................................................9
3.3 Consultmethode ..........................................................................................................................10
3.4 De winst van succes.....................................................................................................................11
3.5 Roddelmethode...........................................................................................................................11
3.6 Balintmethode.............................................................................................................................12
3.7 Clinicmethode .............................................................................................................................13
3.8 Quick scan....................................................................................................................................13
3.9 Metaforenmethoden...................................................................................................................14
3.10 Methode Raguse .......................................................................................................................14
3.11 Incidentmethode .......................................................................................................................15

, 3.12 Intervisie per mail......................................................................................................................16
Hoofdstuk 4 (Aanvullende werkvormen) ..............................................................................................18
4.1 Kennismaking ..............................................................................................................................18
4.2 Contactadvertentie......................................................................................................................18
4.3 Mopperonderzoek.......................................................................................................................19
4.4 Goed gesprek...............................................................................................................................19
4.5 Dilemma’s....................................................................................................................................19
4.6 Casuïstiekmethode ......................................................................................................................20
4.7 Krachtenveldanalyse ...................................................................................................................20




2

,Hoofdstuk 1 (Intervisie: context en concept)
 Professionaliseren houdt in dat je uitgroeit tot een zelfstandig werkende professional,
waartoe je competenties ontwikkelt en zowel je kennis als vaardigheden op een hoger
niveau ontwikkelt


1.1 Professionalisering en competenties
 Een competentie betreft een bepaald aspect van het functioneren als beroepsbeoefenaar,
waardin kennis, houding en vaardigheden worden geïntegreerd in het handelen.
 Professionaliteit = je stemt je persoonlijke gedachten, ideeën en gevoelens af op wat
beroepsmatig wenselijk is
 Verantwoorden = je legt uit hoe je tot bepaalde keuzes in je handelen bent gekomen en hoe
je rekening hebt gehouden met professionele standaarden en je eigen professionele
waarden en normen
 Reflecteren = je eigen handelen onder woorden brengen, analyseren en de conclusies te
gebruiken voor aanpassing van je handelen
 Je werkt als student aan je competentie (professionalisering) door je kennis (geleerde
theorie, beroepscodes) te toetsen in het kader van je eigen ervaringen
(reflectievaardigheden) in een reflectieve ruimte (intervisie).


1.2 Wat is intervisie?
 In intervisiegroep praat je met je over werkervaringen, ondersteun je elkaar en zoek je naar
antwoorden, oplossingen of alternatieven
 Manier om leren en werken te verbinden
 Je ontwikkelt het reflectieve leren
 Je werkt aan een oplossing van een probleem
 Onderwijsmethode om professionele ervaringen op een praktische en systematische manier
te analyseren
 Je doet persoonlijke en professionele leerervaring op
 Je kunt interactief leren
 Elkaar steun geven


1.3 Intervisie in de opleiding
 Je presenteert aan elkaar ervaringen en je bewerkt deze met behulp van een
intervisiemethode
 Je wordt je bewust van gevoelens, meningen, gedachten, gedrag of handelen
 Je leert kritisch te analyseren door vragen te leren en verder te krijgen
 Je krijgt een beeld van je eigen professionele handelen


1.4 Vaardigheden
 De vaardigheden die je leert door deelname noem je reflectievaardigheden
 Vragen stellen is de meest belangrijke vaardigheid.

3

,  Je oefent je algemene vaardigheden, zoals luisteren, feedback geven en samenwerken

1.4.1 Reflectievaardigheden
 Je oefent vaardigheden in groepsverband door actieve deelname
 Je oefent individueel door het schrijven van reflectieverslagen
 Expliciteren = een ervaring onder woorden brengen
 Concretiseren = concreet maken van de situatie en het beschrijven van je voelen, denken en
handelen
 Analyseren = kritisch kijken en vragen stellen en het denken, voelen, willen en handelen van
die persoon en hier verbanden te zoeken
 Problematiseren = kritisch vragende houding, waarbij je probeert oorspronkelijk
vanzelfsprekendheden en referentiekaders te onderzoeken, te bevragen en te doorbreken
 Generaliseren = je breidt de betekenis van je ervaring uit naar andere werk- en
beroepssituaties en probeert een patroon in je eigen gedrag te zien en te benoemen
 Experimenteren = het uitproberen van je nieuwe gedrag, hoe je anders wilt denken, voelen,
willen of handelen in een situatie
 Advies geven/ontvangen = laatste fase bij bijna alle intervisiemethodes

1.4.2 Algemene vaardigheden
 Luisteren = horen wat er gezegd wordt en soms ook horen wat er tussen de woorden
doorklinkt
 Feedback geven en ontvangen = van anderen horen hoe zij juow gedrag hebben
waargenomen, ervaren en begrepen en welke effecten dat gedrag op hen heeft en andersom
 Samenwerken; essentieel zijn:
o Open leerhouding
o Betrokken op het doel en elkaar
o Active participatie
o Initiatief nemen
o Verantwoordelijkheid voelen als groepslid
o Open communicatie
o Goed omgaan met feedback
o Houden aan afspreken
o Vertrouwelijkheid


1.5 Groep
 Werken aan kennis, vaardigheden en houding heeft een grote meerwaarde
 De deelnemers moeten gelijken zijn
 Je doorloopt verschillende ontwikkelingsfasen
1. Kennismaking en je eigen maken van de verschillende methoden
2. Bewerken van de inbreng en het groepsproces
3. Evaluatie, beoordeling en vervolg




4