Psychopathologie aantekeningen
Thema 3: Verstandelijke beperking
Leerdoel 1: Je beschikt over basiskennis over verstandelijke
beperking waaronder oorzaken, kenmerken, gevolgen,
comorbiditeit, prevalentie en begeleidingsmogelijkheden.
Criteria bij een verstandelijke beperking:
1. Intellectuele functies moeten worden onderzocht door middel van een IQ-
test.
2. Het adaptieve functioneren voldoet niet aan de standaarden van
persoonlijke onafhankelijkheid.
3. De beperkingen zijn ontstaan voor het 18e levensjaar. Na het 18e
levensjaar wordt het Niet Aangeboren Hersenletsel genoemd (NAH). De
hersenen zijn namelijk al volgroeid.
Mate van ernst:
Licht
Conceptuele domein:
- Niet te zien in voorschoolse leeftijd.
- Vanaf schoolse leeftijd heeft het steun nodig bij schoolse vaardigheden.
- Volwassenen hebben beperking in abstract denken, executieve functies en een
kortetermijngeheugen.
Sociale domein:
- Onvolwassen vergeleken met gemiddelde.
Praktische domein:
- Alleen ondersteuning nodig bij complexe dagelijkse taken.
Matig
Conceptuele domein:
- Alle schoolse vaardigheden ontwikkelen zich langzamer.
- Bij volwassenen is ondersteuning nodig bij het toepassen van schoolse
vaardigheden in een baan en het persoonlijke leven.
- Volwassenen hebben ook structurele ondersteuning nodig.
Sociale domein:
- Verschilt duidelijk in sociaal communicatief gedrag in vergelijking met het
gemiddelde.
Begeleiding nodig in het nemen van belangrijke beslissingen.
Praktische domein:
- Er is een lange periode van tijd nodig om onafhankelijk te worden in het
voorzien van persoonlijke behoeften en huishoudelijke taken uit te voeren.
Thema 3: Verstandelijke beperking
Leerdoel 1: Je beschikt over basiskennis over verstandelijke
beperking waaronder oorzaken, kenmerken, gevolgen,
comorbiditeit, prevalentie en begeleidingsmogelijkheden.
Criteria bij een verstandelijke beperking:
1. Intellectuele functies moeten worden onderzocht door middel van een IQ-
test.
2. Het adaptieve functioneren voldoet niet aan de standaarden van
persoonlijke onafhankelijkheid.
3. De beperkingen zijn ontstaan voor het 18e levensjaar. Na het 18e
levensjaar wordt het Niet Aangeboren Hersenletsel genoemd (NAH). De
hersenen zijn namelijk al volgroeid.
Mate van ernst:
Licht
Conceptuele domein:
- Niet te zien in voorschoolse leeftijd.
- Vanaf schoolse leeftijd heeft het steun nodig bij schoolse vaardigheden.
- Volwassenen hebben beperking in abstract denken, executieve functies en een
kortetermijngeheugen.
Sociale domein:
- Onvolwassen vergeleken met gemiddelde.
Praktische domein:
- Alleen ondersteuning nodig bij complexe dagelijkse taken.
Matig
Conceptuele domein:
- Alle schoolse vaardigheden ontwikkelen zich langzamer.
- Bij volwassenen is ondersteuning nodig bij het toepassen van schoolse
vaardigheden in een baan en het persoonlijke leven.
- Volwassenen hebben ook structurele ondersteuning nodig.
Sociale domein:
- Verschilt duidelijk in sociaal communicatief gedrag in vergelijking met het
gemiddelde.
Begeleiding nodig in het nemen van belangrijke beslissingen.
Praktische domein:
- Er is een lange periode van tijd nodig om onafhankelijk te worden in het
voorzien van persoonlijke behoeften en huishoudelijke taken uit te voeren.
