Please check the examination details below before entering your candidate information
Candidate surname Other names
Centre Number Candidate Number
Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9–1)
Monday 12 June 2023
Afternoon (Time: 1 hour 5 minutes) Paper
reference 1GK0/3H
Greek ⬟ ⬟
PAPER 3: Reading and understanding in Greek
Higher tier
You do not need any other materials. Total Marks
Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9–1) Greek PAPER 3: Reading and understanding in Greek
Higher tier QP 2023
Instructions
•• Fill
Use black ink or ball-point pen.
in the boxes at the top of this page with your name,
centre number and candidate number.
•• Answer all questions in sections A, B and C.
Questions in Section A and C are set in English.
•• Questions
Answer theinquestions
Section B in
arethe
setspaces
in Greek.
provided
• You
– there may be more space than you need.
must not use a dictionary, but in some questions translations are provided for
a few words that were not included in the Specification vocabulary lists.
Information
•• The total mark for this paper is 50.
The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
– you should spend approximately 15 minutes on the translation question.
Advice
• Read each question carefully before you start to answer it.
•• Try to answer every question.
Check your answers if you have time at the end.
Turn over
P72644A
©2023 Pearson Education Ltd.
N:1/1/1/1/1/1/1/1/1
, SECTION A
Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
Α trip to the Dance Museum
1 Read this extract from an information brochure about a museum you are going to
visit with your school.
Το Mουσείο Χορού είναι ένα σημαντικό κέντρο για τον πολιτισμό στη
χώρα μας. Βρίσκεται σ’ ένα κτίριο μεγάλης ιστορικής και αρχιτεκτονικής
αξίας, στον Δήμο Βύρωνα. Έκτισαν το μουσείο σε αυτήν την τοποθεσία για
την υπέροχη θέα στη θάλασσα και στην Ακρόπολη.
Το μουσείο δέχεται επισκέψεις μαθητών που συνοδεύονται από
καθηγητές. Τα σχολεία που επιθυμούν να οργανώσουν επισκέψεις των
DO NOT WRITE IN THIS AREA
μαθητών τους πρέπει πρώτα να επικοινωνήσουν μαζί μας, στέλνοντάς μας
ένα ηλεκτρονικό μήνυμα. Το μουσείο μας οργανώνει μαθήματα χορού για
τους μαθητές και ξεναγήσεις στον χώρο με ειδικούς ξεναγούς.
Glossary
αρχιτεκτονικής αξίας – of architectural value
Δήμο – municipality
συνοδεύονται – are accompanied
Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
(a) What made people decide to build the museum in this particular spot?
(1)
. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . .. . .. . .. . ... . . .. . .. . .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
(b) What must schools do before they visit the museum?
(1)
. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . .. . .. . .. . ... . . .. . .. . .
(c) Name an activity the students can enjoy at the museum.
(1)
(Total for Question 1 = 3 marks)
2
🞍🞍🞍🞍
, Πρόσφυγας στον τόπο μου by Rena Katselli
2 Read the extract from the text. The narrator is writing in her journal about her life as a
DO NOT WRITE IN THIS AREA
refugee, following the events of 1974 in Cyprus.
Τα πρώτα Χριστούγεννα της προσφυγιάς μας. Εύχομαι να μη ζήσουμε και δεύτερα
τέτοια. Εμείς τα περάσαμε χωρίς να πεινάσουμε και να κρυώσουμε. Όμως οι άλλοι;
Προτελευταία μέρα του χρόνου. Συνήθως αυτόν τον καιρό έκανα σχέδια. Φέτος τι
πρέπει να κάνω, άραγε; Πώς μπορώ να κάνω σχέδια για το μέλλον; Έκανα τόσα στις
προηγούμενες χρονιές. Όλα χαμένα.
Το μόνο που μένει είναι η ευχή να γυρίσουμε στον τόπο μας, στα σπίτια μας για ν’
αρχίσουμε από την αρχή. Αυτό δεν είναι, βέβαια, στο χέρι μου, όμως θα διατηρήσω
την ελπίδα. Αυτό μόνο.
Glossary
DO NOT WRITE IN THIS AREA
προσφυγιάς – of life as refugees
άραγε – I wonder
βέβαια – of course
ελπίδα – hope
Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
(a) Why is the narrator worried about other people? Give two details.
(2)
. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . . .. . .. . .. .
. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . . .. . .. . .. .
(b) What end of year tradition is the narrator unable to keep this year?
(1)
DO NOT WRITE IN THIS AREA
. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . .. . .. . .. . ... . . .. . .. . .
(c) What does the narrator hope she will be able to do in the near future?
(1)
. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . .. . .. . .. . ... . . .. . .. . .
(Total for Question 2 = 4 marks)
3
🞍🞍🞍🞍 Turn over
Candidate surname Other names
Centre Number Candidate Number
Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9–1)
Monday 12 June 2023
Afternoon (Time: 1 hour 5 minutes) Paper
reference 1GK0/3H
Greek ⬟ ⬟
PAPER 3: Reading and understanding in Greek
Higher tier
You do not need any other materials. Total Marks
Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9–1) Greek PAPER 3: Reading and understanding in Greek
Higher tier QP 2023
Instructions
•• Fill
Use black ink or ball-point pen.
in the boxes at the top of this page with your name,
centre number and candidate number.
•• Answer all questions in sections A, B and C.
Questions in Section A and C are set in English.
•• Questions
Answer theinquestions
Section B in
arethe
setspaces
in Greek.
provided
• You
– there may be more space than you need.
must not use a dictionary, but in some questions translations are provided for
a few words that were not included in the Specification vocabulary lists.
Information
•• The total mark for this paper is 50.
The marks for each question are shown in brackets
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
– you should spend approximately 15 minutes on the translation question.
Advice
• Read each question carefully before you start to answer it.
•• Try to answer every question.
Check your answers if you have time at the end.
Turn over
P72644A
©2023 Pearson Education Ltd.
N:1/1/1/1/1/1/1/1/1
, SECTION A
Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided.
DO NOT WRITE IN THIS AREA
Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .
Α trip to the Dance Museum
1 Read this extract from an information brochure about a museum you are going to
visit with your school.
Το Mουσείο Χορού είναι ένα σημαντικό κέντρο για τον πολιτισμό στη
χώρα μας. Βρίσκεται σ’ ένα κτίριο μεγάλης ιστορικής και αρχιτεκτονικής
αξίας, στον Δήμο Βύρωνα. Έκτισαν το μουσείο σε αυτήν την τοποθεσία για
την υπέροχη θέα στη θάλασσα και στην Ακρόπολη.
Το μουσείο δέχεται επισκέψεις μαθητών που συνοδεύονται από
καθηγητές. Τα σχολεία που επιθυμούν να οργανώσουν επισκέψεις των
DO NOT WRITE IN THIS AREA
μαθητών τους πρέπει πρώτα να επικοινωνήσουν μαζί μας, στέλνοντάς μας
ένα ηλεκτρονικό μήνυμα. Το μουσείο μας οργανώνει μαθήματα χορού για
τους μαθητές και ξεναγήσεις στον χώρο με ειδικούς ξεναγούς.
Glossary
αρχιτεκτονικής αξίας – of architectural value
Δήμο – municipality
συνοδεύονται – are accompanied
Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
(a) What made people decide to build the museum in this particular spot?
(1)
. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . .. . .. . .. . ... . . .. . .. . .
DO NOT WRITE IN THIS AREA
(b) What must schools do before they visit the museum?
(1)
. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . .. . .. . .. . ... . . .. . .. . .
(c) Name an activity the students can enjoy at the museum.
(1)
(Total for Question 1 = 3 marks)
2
🞍🞍🞍🞍
, Πρόσφυγας στον τόπο μου by Rena Katselli
2 Read the extract from the text. The narrator is writing in her journal about her life as a
DO NOT WRITE IN THIS AREA
refugee, following the events of 1974 in Cyprus.
Τα πρώτα Χριστούγεννα της προσφυγιάς μας. Εύχομαι να μη ζήσουμε και δεύτερα
τέτοια. Εμείς τα περάσαμε χωρίς να πεινάσουμε και να κρυώσουμε. Όμως οι άλλοι;
Προτελευταία μέρα του χρόνου. Συνήθως αυτόν τον καιρό έκανα σχέδια. Φέτος τι
πρέπει να κάνω, άραγε; Πώς μπορώ να κάνω σχέδια για το μέλλον; Έκανα τόσα στις
προηγούμενες χρονιές. Όλα χαμένα.
Το μόνο που μένει είναι η ευχή να γυρίσουμε στον τόπο μας, στα σπίτια μας για ν’
αρχίσουμε από την αρχή. Αυτό δεν είναι, βέβαια, στο χέρι μου, όμως θα διατηρήσω
την ελπίδα. Αυτό μόνο.
Glossary
DO NOT WRITE IN THIS AREA
προσφυγιάς – of life as refugees
άραγε – I wonder
βέβαια – of course
ελπίδα – hope
Answer the following questions in English. You do not need to write in full sentences.
(a) Why is the narrator worried about other people? Give two details.
(2)
. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . . .. . .. . .. .
. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . . .. . .. . .. .
(b) What end of year tradition is the narrator unable to keep this year?
(1)
DO NOT WRITE IN THIS AREA
. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . .. . .. . .. . ... . . .. . .. . .
(c) What does the narrator hope she will be able to do in the near future?
(1)
. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . .. . .. . .. . ... . . .. . .. . .
(Total for Question 2 = 4 marks)
3
🞍🞍🞍🞍 Turn over
