100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Duitsland in Europa

Rating
-
Sold
-
Pages
10
Uploaded on
11-01-2024
Written in
2023/2024

Samenvatting Duitsland in Europa 5 havo. Historische context.

Level
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Connected book

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
5

Document information

Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
January 11, 2024
Number of pages
10
Written in
2023/2024
Type
Summary

Subjects

Content preview

Samenvatting geschiedenis Duitsland in Europa

1918-1991

3 leidende vragen:
1. Wat leidde tot de opkomst van het nationaal-socialisme en welke gevolgen had dit voor
Duitsland en Europa (1918-1945)
2. Hoe zeer beïnvloedde het ontstaan en het verloop van de koude oorlog de geschiedenis van
Duitsland na WO2 (1945-1961)
3. Wat verklaard de hereniging van beide Duitslanden en hun succesvolle integratie in Europa
(1961-1991)

Hitler in de oorlog.

Hitler:
 In Oostenrijk geboren.
 1913 woont in München.
 1914 ging als vrijwilliger in het Duitse leger.
 Denkt dat Duitsland oorlog kan winnen.
 Helaas voor hem Duitsland verliest de oorlog. Het Duitse keizerrijk bestaat niet meer en werd
vervangen door een republiek.
 Hij geloofde dat Duitsland een krachtige leider nodig had om het land uit de chaos te helpen.
 Was het niet eens met de communisten maar ook niet met de democraten.
 1933 kwam zelf aan de macht.

Blz 44 leren!

Par 2.1 Duitsland: van de eerste naar de tweede wereldoorlog.

Leidende vraag:
Wat leidde tot de opkomst van het nationaal-socialisme en welke gevolgen had dit voor Duitsland en
Europa (1918-1945)

Kenmerkende aspecten leren blz 45

Het einde van de eerste wereldoorlog.

 Door steeds meer Amerikaanse soldaten en wapens werden de Duitsers teruggeslagen.
 In september 1918 werd het voor de Duitser legerleiding duidelijk dat de oorlog niet
gewonnen kon worden.
 De legerleiding wilde geen wapenstilstand want dat zou ten koste gaan van de eer van het
leger. Zij vonden dat het parlement daar het initiatief voor zou moeten nemen.
 Dit nieuws was voor iedereen ook voor het parlement een donderslag bij heldere hemel.
 Door censuur en propaganda was iedereen ervan overtuigd dat Duitsland de oorlog zou
winnen.
 Op 11 november 1918 werd er een wapenstilstand getekent, de situatie in Duitsland bleef na
deze wapenstilstand erg gespannen  veel honger, grote tekorten aan producten.
 Op politiek gebied was Duitsland erg verdeeld. Meerderheid zijn leden van de SPD (sociaal
democratische partij) = komt op voor de belangen van de arbeiders.
 De conservatieve elite wilden terug naar de tijd van voor de oorlog met een keizer aan het
hoofd van een sterk en machtig Duitsland.

,  Extremistische groepen (zowel links als rechts probeerden de regering ten val te brengen).
Het meest bedreigend waren de communisten. Zij wilden een revolutie beginnen zoals de
Russische revolutie.

Het ontstaan van de republiek van Weimar.

 Tot de zomer van 1919 is er een burgeroorlog tussen linkse en rechtse groepen.
 Er kwamen verkiezingen voor een nieuw parlement. Alle mannen en alle vrouwen mochten
stemmen.
 3 partijen kregen meer dan ¾ e van de stemmen. Deze partijen waren voor het sluiten van de
wapenstilstand geweest: de SPD (sociaal democraten) centrum (katholieken) DDP (liberalen).
 In Berlijn was het te onrustig daarom kwamen de parlements leden in Weimar bij elkaar. En
zo ontstond de republiek van Weimar nadat het keizerrijk gevallen was.

Taken nieuwe parlement:
 Schrijven van nieuwe grondwet:
1. Parlementaire democratie.
2. Gelijkheid van iedereen voor de wet.
3. Gegarandeerde rechten en vrijheden voor iedere burger.
 Het parlement = de rijksdag heeft wetgevende macht. Een wet komt er pas als meerderheid
van de rijksdagleden voor stemden.
 Uitvoerende macht = regering = ministers en de rijkskanselier (net als onze minister
president)
 Regering legt verantwoording af aan rijksdag.
 Er was ook nog een rijkspresident, deze had veel macht en werd door het volk gekozen. Deze
kon regeringen benoemen en ontslaan `+ noodtoestand uitroepen als dat nodig was. Doel =
democratie beschermen als dat nodig was.

Vrede van Versaille.

 Wapenstilstand in 1918 was nog geen vrede.
 Onderhandelingen over vrede begonnen in januari 1919 in Versaille.
 Onderhandelaars vonden dat Duitsland als enige schuld had aan het uitbreken van WO1 
boete = straffen.
 Straffen werden verdeeld in 3 groepen
1. Gebiedsafspraken: grondgebied afstaan aan buurlanden + alle koloniale gebieden
afstaan.
2. Militaire afspraken: Duitsland mag niet meer dan 500.000 beroepssoldaten in dienst
hebben, geen luchtmacht, geen oorlogsvloot. Wapenindustrie werd stilgelegd. Het
Reinland werd gedemilitariseerd.
3. Financiële afspraken: Duitsland moet alle schade in Frankrijk, Engeland en België
vergoeden.
 De Duitser vonden dit verdrag van Versaille een dictaat. Het werd hun opgelegd en hadden
geen enkele invloed op de inhoud. Werd het niet getekend door Duitsland werd de oorlog
hervat.




De dolkstoot legende
$7.23
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
twanbathoorn2007

Get to know the seller

Seller avatar
twanbathoorn2007
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
0
Member since
1 year
Number of followers
0
Documents
1
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions