100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Blok 2.4 Perceptie - Probleem 3

Rating
4.0
(1)
Sold
-
Pages
10
Uploaded on
11-11-2017
Written in
2014/2015

Samenvatting Blok 2.4 Perceptie - Probleem 3 Met behulp van mijn samenvattingen voor dit blok, haalde ik een 9,1 voor mijn tentamen!

Institution
Module









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Module

Document information

Uploaded on
November 11, 2017
Number of pages
10
Written in
2014/2015
Type
Summary

Subjects

Content preview

Probleem 3: Waarnemen en beslissen
Leerdoelen:
Vignet A:
- Welke typen beslissingen zijn er?
- Welke factoren bemoeilijken/beïnvloeden deze beslissingen?

Vignet B:
- Wat stellen de curves voor?
- Wat staat er op de assen van deze curves?

Vignet C:
- Hoe neem je verschil in gewicht waar en geldt dit ook voor andere stimuli?

Bronnen: Goldstein, Coren



Psychophysics: studie naar de relatie tussen fysieke stimuli in de wereld en de sensaties die
we voelen. Om de relatie tussen fysieke lichamen en mentale ervaringen te kunnen
omschrijven, moest Fechner een aantal problemen oplossen (Fechner):
1. Detectie: een manier vinden om de minimum intensiteit te vinden waarbij we een stimulus
nog kunnen waarnemen.
2. Discriminatie: een manier vinden om te meten hoeveel stimuli van elkaar moeten
verschillen voor ze niet meer hetzelfde lijken.
3. Scaling: de relatie beschrijven tussen intensiteit van de stimulus en de intensiteit van onze
sensatie.

Detection
Ons sensorische systeem is gevoelig voor energieveranderingen in onze omgeving. Hiervan
zijn verschilllende vormen:
- Elektromagnetisch: licht
- Mechanisch: gehoor, aanraking, beweging, spierspannning
- Chemisch: smaak en reukvermogen
- Thermisch: warm of koud

Classical psychophysical methods (Fechner): kwantitatieve methoden om de relatie tussen
stimuli en perceptie te meten  eerste methoden die hiervoor gebruikt werden.
- Absolute threshold (drempel)(= detectie): kleinste hoeveelheid die je van een stimulus
nodig hebt om hem te kunnen detecteren. Het vaststellen van de absolute threshold kan op
verschillende manieren:




1

, o Method of limits: hierbij presenteert de onderzoeker de
stimulus in oplopende (bijv. geluidsintensiteit vergroten) of
aflopende (bijv. geluidsintensiteit verlagen) volgorde. De
proefpersoon moet dan vervolgens aangeven of hij de toon
wel of niet hoort  zegt ‘ja’ of ‘nee’. Het crossover point ligt
op het punt waarop men het niet meer kan horen.
 Deze methode wordt een aantal keer herhaald en dan
neemt men het gemiddelde crossover point.
 Bij de descending methode (=aflopend) , ligt de drempel
vaak lager dan bij de ascending methode (=oplopend).

o Method of adjustment: intensiteit constant aanpassen tot
de persoon het bijna niet meer kan horen. Het verschil met
de method of limits is dat de proefpersoon geen ‘ja’ of ‘nee’
meer zegt, maar zelf de intensiteit verhoogd/verlaagd.
 Beginnen bij een hoorbaar geluid en deze steeds zachter maken (descending)
 Kan ook andersom  beginnen bij niet hoorbaar en het geluid harder maken
(ascending)
 De methode kan een aantal keer herhaald worden, waarna de gemiddelde threshold
(drempel) wordt bepaald.
 Bij de descending methode, ligt de drempel vaak
lager dan bij de ascending methode.
o Method of constant stimuli: de persoon krijgt 5 tot 9
stimuli te horen in een random volgorde. Hierbij kan
men kijken welke tonen altijd gehoord worden, welke
nooit en welke door 50% van de mensen gehoord
worden (= treshold)
o Methode van adaptive testing: bij de method of
adjustment stopt men bij het crossover point,
waardoor alleen de laatste twee stimuli informatie
geven. Bij adaptive testing laat de proefleider de
stimuli schommelen.
 Staircase method : starten met een aflopende
serie tot de persoon het niet meer kan horen. Op
dit punt stopt men niet, maar keert men de volgorde om tot de persoon de stimulus
weer kan horen. Zo heeft men een goed beeld van hoe de drempel verschuift tijdens
de trial. Na verschillende omwentelingen kan men het gemiddelde nemen, dit is dan
de drempel.
 Als observer ja zegt ik hoor het, dan 1 stap terug stimulus intensiteit, als te zwak
en zegt nee, dan weer stapje hoger (one up-one down rule).
 Catch trials!

 Het is nodig om de testen meerdere keren uit te voeren omdat het per trial kan
verschillen waar de drempelwaarde ligt. Men kan dan het gemiddelde nemen.
 De method of constant stimuli is de meest accurate methode, omdat er hierbij veel
observaties worden gedaan en omdat de stimuli in een random volgorde worden
getoond. Dit minimaliseert de kans dat presentatie op de eerste trial invloed heeft op de
presentatie op de tweede trial. Het nadeel van deze methode is echter dat het veel tijd in
beslag neemt.
 De method of adjustment is sneller, omdat in slechts enkele trials de drempel kan
worden vastgesteld.

2

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
6 year ago

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
anoukantonissen Erasmus Universiteit Rotterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
88
Member since
10 year
Number of followers
60
Documents
97
Last sold
4 year ago

Mijn naam is Anouk Antonissen, 21 jaar en momenteel afgestudeerd voor de opleiding Psychologie aan de Erasmus Universiteit te Rotterdam. Met behulp van mijn zelfgemaakte samenvattingen heb ik zowel mijn bachelor als mijn master (Human Learning and Performance) in één keer gehaald. Mijn bachelor heb ik afgerond met een gemiddelde van 7.7 en mijn master met een gemiddelde van 7.8. Ik hoop dat jullie wat aan mijn samenvattingen hebben, succes!

Read more Read less
3.6

62 reviews

5
4
4
36
3
18
2
2
1
2

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their exams and reviewed by others who've used these revision notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No problem! You can straightaway pick a different document that better suits what you're after.

Pay as you like, start learning straight away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and smashed it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions