Hoorcollege 1 - Introductie
- Toets 1; Kwalitatief + correlationeel
- Toets 2; Experimenteel + Integriteit
Wetenschappelijk onderzoek is empirisch, controleerbaar en probabilistisch.
Een theorie is een geheel van denkbeelden, hypothesen en verklaringen die in onderlinge
samenhang worden beschreven. In de wetenschap is een theorie een getoetst model ter
verklaring van waarnemingen van de werkelijkheid.
Een goede wetenschappelijke theorie is;
- ondersteund door data; data uit wetenschappelijk onderzoek.
- falsifieerbaar; een theorie moet weerlegd kunnen worden aan de hand van de
verzamelde gegevens.
- spaarzaam (parsimonious); als een eenvoudige theorie volstaat, is het niet nodig
deze complexer te maken.
Figuur; Theorie-data-cyclus → Een idee/theorie leidt tot onderzoeksvragen, die tot een
onderzoeksontwerp. Daaruit volgen hypothesen. Vervolgens vindt dataverzameling
plaats en er wordt geëindigd met data-analyse. Die data komt weer bovenaan de cyclus.
Er zijn twee soorten wetenschappelijke onderzoeksvragen;
- fundamenteel (Basic)
- toegepast (Applied)
- Translational → niet in deze cursus benoemd.
De onderzoeksvraag leidt tot een onderzoeksontwerp. Hierin wordt bepaald;
- wat voor empirische gegevens worden verzameld?
- zijn de gegevens kwantitatief of kwalitatief?
- hoe worden de gegevens verzameld?
,Een kwantitatief onderzoek wordt gebruikt om theorieën en hypothesen te bevestigen of
verwerpen. Dit soort onderzoek toetst theorieën of hypothesen, data wordt uitgedrukt in
getallen, tabellen, grafieken etc. Er wordt gebruik gemaakt van gesloten vragen, er zijn veel
respondenten nodig. Dit onderzoek is toetsend, objectief en repliceerbaar.
Een kwalitatief onderzoek wordt gebruikt om concepten, gedachten of ervaringen te
begrijpen, om vanuit daar hypothesen of theorieën op te stellen. Data wordt vooral uitgedrukt
in woorden, welke gecodeerd worden om vervolgens de resultaten te kunnen interpreteren.
Dit onderzoek gaat om inzicht verkrijgen, de context en complexiteit zijn belangrijk en is
subjectief.
Hoorcollege 2 - Kwalitatief 1
Kwalitatief onderzoek; doelen en kenmerken.
Voornaamste doel kwalitatief onderzoek;
- sociale fenomenen begrijpen vanuit hun natuurlijke context.
- empirische patronen te vinden die een start kunnen zijn voor theorievorming;
- ontwikkeling van nieuwe theorie
- aanpassing of uitbreiding bestaande theorie
Er wordt gekeken naar patronen in;
- gesproken of geschreven teksten
- observaties van gedrag en interacties
- beeldmateriaal etc
Kenmerken kwalitatief onderzoek;
- de onderzoeker is geïnteresseerd in de natuurlijke omgeving van de respondent
- de onderzoeker heeft een contextuele benadering
- het perspectief van de respondent staat centraal
- via specifieke observaties probeert de onderzoeker (inductie);
- de sociale werkelijkheid te beschrijven in al haar diversiteit
- naar algemeenheden te zoeken die nieuwe theorieën vormen of bestaande
theorieën aanpassen
In de Theorie-Data cyclus is idee/theorie stap 1. Vanuit hier wordt er een onderzoeksvraag
geformuleerd. Deze is SPI(C)E geformuleerd;
- S = setting; waar, in welke context?
- P = perspective of population; voor wie?
- I = interest; wat?
- (C = comparison; vergeleken met wie/wat?)
- E = evaluation; met welk resultaat?
Voorbeeld; Wat zijn motieven om te daten bij eerstejaars studenten in Nederland?
- S = Nederland
- P = eerstejaars studenten
- I = motieven
- ( C = nvt)
- E = om te daten
, Data verzamelen -- Interview & focusgroep
Data verzamelen in een kwalitatief onderzoek kan op verschillende manieren.
Data verzamelen kan met een interview. Dit is een gesprek waarin de interviewer aan de
geïnterviewde vragen stelt over ideeën/motieven/ervaringen/gedragingen met betrekking tot
een sociaal fenomeen. De geïnterviewde is een informant (vertegenwoordiger van een
bepaalde groep) of respondent (de persoon zelf).
- Het soort interview bepaalt in hoeverre de inhoud, volgorde en formulering van
vragen en antwoordopties van te voren vast liggen.
Om respondenten te werven, wordt gebruik gemaakt van steekproeven. Er zijn verschillende
soorten steekproeven;
- Doelgerichte steekproef; de participanten moeten voldoen aan specifieke
voorwaarden.
- Bv; eerstejaars studenten die recent een eerste date hebben gehad en
daarvoor gebruik hebben gemaakt van social media om in contact te komen.
- Case logic study; onderzoeker gaat op zoek naar specifieke individuen die
belangrijke informatie kunnen geven → elk specifiek verhaal is waardevol en
draagt bij aan beter begrip
- Sample for range; onderzoek gaat op zoek naar een zo breed mogelijk scala
aan ervaringen
- Gemakssteekproef; onderzoeker gebruikt participanten die makkelijk te bereiken
zijn
- Quota steekproef; een gemakssteekproef met een voorwaarde voor aantallen
binnen groepen
- Bv; een groep respondenten, waarvan 20 man, 20 vrouw.
- Sneeuwbalsteekproef; een vorm van een doelgerichte steekproef, waarbij de
onderzoeker de deelnemers vraagt één of meer anderen aan te bevelen.
Vaak wordt het interview opgenomen en wordt alles later uitgetypt in een transcript. Tijdens
een interview maakt de onderzoeker field notes; aantekeningen die waardevol kunnen zijn
tijdens het analyseren van de data (Bv; locatie, identiteit en gedrag van respondent, etc)
De kwaliteit van het kwalitatief interview hangt af van;
- Betrouwbaarheid (reliability);
- Verloop hangt af van de interviewer
- Interviewer moet zich bewust zijn van eigen rol
- Validiteit (validity);
- Interviewer kan doorvragen om erachter te komen wat de respondent echt
bedoeld
- Interviewer moet zich bewust zijn van non-verbale signalen van de
respondent → geven informatie over hoe zeker of eerlijk de respondent is
- Belang van verstandhouding (rapport).
Data verzamelen kan ook met een focusgroep. Deze groep bestaat uit een moderator en
6-10 personen (bij voorkeur een homogene groep qua achtergrond, wel met breed scala aan
ervaringen). Onderzoekers dienen de privacy van participanten te waarborgen; bijvoorbeeld
op de anonimiteit en vertrouwelijkheid. De moderator heeft een aantal taken;
- Toets 1; Kwalitatief + correlationeel
- Toets 2; Experimenteel + Integriteit
Wetenschappelijk onderzoek is empirisch, controleerbaar en probabilistisch.
Een theorie is een geheel van denkbeelden, hypothesen en verklaringen die in onderlinge
samenhang worden beschreven. In de wetenschap is een theorie een getoetst model ter
verklaring van waarnemingen van de werkelijkheid.
Een goede wetenschappelijke theorie is;
- ondersteund door data; data uit wetenschappelijk onderzoek.
- falsifieerbaar; een theorie moet weerlegd kunnen worden aan de hand van de
verzamelde gegevens.
- spaarzaam (parsimonious); als een eenvoudige theorie volstaat, is het niet nodig
deze complexer te maken.
Figuur; Theorie-data-cyclus → Een idee/theorie leidt tot onderzoeksvragen, die tot een
onderzoeksontwerp. Daaruit volgen hypothesen. Vervolgens vindt dataverzameling
plaats en er wordt geëindigd met data-analyse. Die data komt weer bovenaan de cyclus.
Er zijn twee soorten wetenschappelijke onderzoeksvragen;
- fundamenteel (Basic)
- toegepast (Applied)
- Translational → niet in deze cursus benoemd.
De onderzoeksvraag leidt tot een onderzoeksontwerp. Hierin wordt bepaald;
- wat voor empirische gegevens worden verzameld?
- zijn de gegevens kwantitatief of kwalitatief?
- hoe worden de gegevens verzameld?
,Een kwantitatief onderzoek wordt gebruikt om theorieën en hypothesen te bevestigen of
verwerpen. Dit soort onderzoek toetst theorieën of hypothesen, data wordt uitgedrukt in
getallen, tabellen, grafieken etc. Er wordt gebruik gemaakt van gesloten vragen, er zijn veel
respondenten nodig. Dit onderzoek is toetsend, objectief en repliceerbaar.
Een kwalitatief onderzoek wordt gebruikt om concepten, gedachten of ervaringen te
begrijpen, om vanuit daar hypothesen of theorieën op te stellen. Data wordt vooral uitgedrukt
in woorden, welke gecodeerd worden om vervolgens de resultaten te kunnen interpreteren.
Dit onderzoek gaat om inzicht verkrijgen, de context en complexiteit zijn belangrijk en is
subjectief.
Hoorcollege 2 - Kwalitatief 1
Kwalitatief onderzoek; doelen en kenmerken.
Voornaamste doel kwalitatief onderzoek;
- sociale fenomenen begrijpen vanuit hun natuurlijke context.
- empirische patronen te vinden die een start kunnen zijn voor theorievorming;
- ontwikkeling van nieuwe theorie
- aanpassing of uitbreiding bestaande theorie
Er wordt gekeken naar patronen in;
- gesproken of geschreven teksten
- observaties van gedrag en interacties
- beeldmateriaal etc
Kenmerken kwalitatief onderzoek;
- de onderzoeker is geïnteresseerd in de natuurlijke omgeving van de respondent
- de onderzoeker heeft een contextuele benadering
- het perspectief van de respondent staat centraal
- via specifieke observaties probeert de onderzoeker (inductie);
- de sociale werkelijkheid te beschrijven in al haar diversiteit
- naar algemeenheden te zoeken die nieuwe theorieën vormen of bestaande
theorieën aanpassen
In de Theorie-Data cyclus is idee/theorie stap 1. Vanuit hier wordt er een onderzoeksvraag
geformuleerd. Deze is SPI(C)E geformuleerd;
- S = setting; waar, in welke context?
- P = perspective of population; voor wie?
- I = interest; wat?
- (C = comparison; vergeleken met wie/wat?)
- E = evaluation; met welk resultaat?
Voorbeeld; Wat zijn motieven om te daten bij eerstejaars studenten in Nederland?
- S = Nederland
- P = eerstejaars studenten
- I = motieven
- ( C = nvt)
- E = om te daten
, Data verzamelen -- Interview & focusgroep
Data verzamelen in een kwalitatief onderzoek kan op verschillende manieren.
Data verzamelen kan met een interview. Dit is een gesprek waarin de interviewer aan de
geïnterviewde vragen stelt over ideeën/motieven/ervaringen/gedragingen met betrekking tot
een sociaal fenomeen. De geïnterviewde is een informant (vertegenwoordiger van een
bepaalde groep) of respondent (de persoon zelf).
- Het soort interview bepaalt in hoeverre de inhoud, volgorde en formulering van
vragen en antwoordopties van te voren vast liggen.
Om respondenten te werven, wordt gebruik gemaakt van steekproeven. Er zijn verschillende
soorten steekproeven;
- Doelgerichte steekproef; de participanten moeten voldoen aan specifieke
voorwaarden.
- Bv; eerstejaars studenten die recent een eerste date hebben gehad en
daarvoor gebruik hebben gemaakt van social media om in contact te komen.
- Case logic study; onderzoeker gaat op zoek naar specifieke individuen die
belangrijke informatie kunnen geven → elk specifiek verhaal is waardevol en
draagt bij aan beter begrip
- Sample for range; onderzoek gaat op zoek naar een zo breed mogelijk scala
aan ervaringen
- Gemakssteekproef; onderzoeker gebruikt participanten die makkelijk te bereiken
zijn
- Quota steekproef; een gemakssteekproef met een voorwaarde voor aantallen
binnen groepen
- Bv; een groep respondenten, waarvan 20 man, 20 vrouw.
- Sneeuwbalsteekproef; een vorm van een doelgerichte steekproef, waarbij de
onderzoeker de deelnemers vraagt één of meer anderen aan te bevelen.
Vaak wordt het interview opgenomen en wordt alles later uitgetypt in een transcript. Tijdens
een interview maakt de onderzoeker field notes; aantekeningen die waardevol kunnen zijn
tijdens het analyseren van de data (Bv; locatie, identiteit en gedrag van respondent, etc)
De kwaliteit van het kwalitatief interview hangt af van;
- Betrouwbaarheid (reliability);
- Verloop hangt af van de interviewer
- Interviewer moet zich bewust zijn van eigen rol
- Validiteit (validity);
- Interviewer kan doorvragen om erachter te komen wat de respondent echt
bedoeld
- Interviewer moet zich bewust zijn van non-verbale signalen van de
respondent → geven informatie over hoe zeker of eerlijk de respondent is
- Belang van verstandhouding (rapport).
Data verzamelen kan ook met een focusgroep. Deze groep bestaat uit een moderator en
6-10 personen (bij voorkeur een homogene groep qua achtergrond, wel met breed scala aan
ervaringen). Onderzoekers dienen de privacy van participanten te waarborgen; bijvoorbeeld
op de anonimiteit en vertrouwelijkheid. De moderator heeft een aantal taken;
