3x VIA verslag leerjaar 1 (blijf gezond, gezond ouder worden en VIA welkom) (cijfer 8, 9, 9) HBO verpleegkunde

VIA 1: De spoedeisende hulp




Saxenburgh. (z.d.). Spoedeisende hulp (SEH). Saxenburgh Groep.

https://www.saxenburgh.nl/ziekenhuis/268/spoed-eisende-hulp




Oumaima Kallis 0999383
Cas Geertsma 1012497
Fréderique Numan 1009644
Jamie Langerak 1002453

Klas: 20N-OVK-135
Cursus: VIA, OVK11VIA01, Walraven, R.M.
Hogeschool Rotterdam, Verpleegkunde
Periode: OP1
Datum: 25-10-2020



1

, Inhoudsopgave


1. Inleiding………………………………………………………………………………3

2. De theoretische onderbouwing…………………………………………………….4

3. Samenvattingen van de artikelen………………………………………………...10

4. Relevantie en betrouwbaarheid van de artikelen……………..………………..13

5. Plan van aanpak…………………………………………………………………...18

6. logboek……………………………………………………………………………...21

7. Literatuurlijst………………………………………………………………………..23

bijlage 1 beeldend overzicht…………………………………………………………...…27

bijlage 2 originele artikelen die zijn samengevat……………………………………….28

bijlage 3 zoekstrategie formulieren…………………………………………………...….50




Spoedeisende Hulp (SEH) | Jeroen Bosch Ziekenhuis. (z.d.). Jeroen Bosch Ziekenhuis. van

https://www.jeroenboschziekenhuis.nl/afdelingen/spoedeisende-hulp-seh




2

, Inleiding

Dit verslag gaat over de dag van een verpleegkundige op de spoedeisende hulp. Het
is een afdeling in het ziekenhuis waar mensen binnenkomen die acute zorg nodig
hebben. We hebben in Nederland veel spoedeisende hulp locaties. Veel mensen
hebben er al een keer mee te maken gehad, maar weten we wel genoeg over wat er
gebeurt op de spoedeisende hulp? De kwaliteit van de zorg op de spoedeisende
hulp is heel belangrijk, het kan het verschil tussen leven en dood zijn.

Dit is ons eerste VIA project op de Hogeschool Rotterdam. Wij vieren zijn in
september allemaal begonnen met HBO-Verpleegkunde. We weten nu nog niet zo
heel veel van de spoedeisende hulp af dus het doel van dit project is dat we dieper
op het beroep ingaan en dat we onze vragen beantwoordt krijgen. Wat doet de
spoedeisende hulp verpleegkundige allemaal op een dag? Wat voor patiënten
komen er binnen op de SEH? Wat moet je kunnen om verpleegkundige te worden
op deze afdeling? Dat zijn onze belangrijkste vragen. We hebben deze afdeling
gekozen omdat het een werkplek is waar veel gebeurt en acute situaties zich
voordoen. Ook hebben een paar mensen uit onze groep het idee om er later te gaan
werken dus dit kan daar een goede voorbereiding op zijn.

De hoofdvraag zal aan de hand van de deelvragen worden beantwoordt. Er wordt
onder andere ingegaan op sekseverschillen, vaardigheden die de verpleegkundige
moet beheersen en hoe de CanMEDS rollen werken op de spoedeisende hulp. Ook
wordt duidelijk dat je een extra opleiding nodig hebt om op de SEH te kunnen
werken.

Het verslag bestaat uit de hoofd- en deelvragen die apart zijn behandelt in de
theoretische onderbouwing. Verder hebben we nog een beeldend overzicht gemaakt
en zijn onder andere de bronnen en het beeldend overzicht toegevoegd als bijlagen.

Het doel van ons verslag is om de lezer te informeren over hoe de dag van een
verpleegkundige op de spoedeisende hulp eruit ziet. Ook wilden we zelf graag
nieuwe informatie vinden om een completer beeld te krijgen van de werkzaamheden
op de SEH.




3

, Theoretische onderbouwing

De algemene beschrijving van de werkplek van een SEH
verpleegkundige.

Wat is de spoedeisende hulp precies voor afdeling? De SEH is een afdeling waar
mensen terecht kunnen die acute zorg nodig hebben. Mensen komen hier terecht via
de huisarts, met de ambulance en op eigen initiatief, wat overigens maar een klein
deel betreft. Op de SEH komen dus allerlei verschillende patiënten met verschillende
aandoeningen voor. Patiënten worden er behandeld door hierin gespecialiseerde
verpleegkundigen (SEH-verpleegkundigen), medisch specialisten en SEH-artsen.
(UMCG, z.d.)

Als een patiënt zelf binnenkomt via de huisarts moet deze zich eerst melden bij de
inschrijfbalie. Hier wordt genoteerd wat de redenen zijn van een patiënt om naar de
spoedeisende hulp te komen en er wordt gevraagd naar personalia. Hierna wordt de
patiënt zo spoedig mogelijk door een triageverpleegkundige naar binnen geroepen
en dan wordt er naar de klachten gevraagd. Deze klachten worden, door middel van
een triagesysteem, in een van de vijf urgentiegroepen, oftewel kleurcodes,
ingedeeld. (LUMC, z.d.)

Op de SEH wordt er gewerkt met verschillende kleurcodes. Zo’n code geeft aan hoe
erg de patiënt eraan toe is en hoe acuut er gehandeld moet worden. Het bestaat uit
de kleurcodes rood, oranje, geel, groen en blauw, waarbij rood staat voor acute zorg
en blauw voor niet urgent, waarbij er het liefst binnen vier uur geholpen wordt. Niet
alleen de kleurcode vertelt de wachttijd van een persoon, maar ook of het gaat om
een kind of volwassene. Kinderen worden, als zij dezelfde code hebben als een
volwassene, altijd eerst geholpen (stichting Dijklander ziekenhuis z.d.). Het
triagesysteem is een heel handige werkwijze, want volgens onderzoek van
Rosmulder et al (2010) heeft het triagesysteem voor een verbeterde patiëntenstroom
gezorgd op de spoedeisende hulp zonder de kwaliteit van de medische zorg aan te
tasten.

Op de spoedeisende hulp wordt er wel gestreefd naar het binnen drie uur helpen van
een patiënt. De patiënt kan daarna naar een andere afdeling, bijvoorbeeld de
intensive care waar er verder behandeld wordt, of naar huis als de patiënt er goed
aan toe is. (Evelyn, Albert Schweitzer).




4