NEDERLANDS
Naam: Megan Belfor
Studentnummer:
685819
Klas: VT1D
Docent: Wytzke van
der Leij
Datum: 19 juni 2022
,Voorwoord
In de vierde periode van het eerste jaar wordt er gekeken naar het
van Nederlands in de onderbouw.
Ik ben Megan Belfor en ben eerste jaar student pabo student aan de
hogeschool Inholland. Ik loop stage in groep 3 op de basisschool OBS
de Pionier.
Ik vind het een interessant verslag dat veel tijd en energie gekost
heeft. Ik ben zeer tevreden over het eindresultaat.
Ik zou een aantal mensen willen bedanken. Allereerst Wytzke van
der Leij voor de goede begeleiding en de leerzame lessen. Ik zou
graag Ahu Bakim bedanken dat ik bij haar stage mag lopen en
mocht observeren. Ik zou graag de leerlingen van groep 3 op de
basischool de Pionier willen bedanken dat ik hun mocht observeren
en hun les mocht geven.
Megan Belfor
Assendelft 14 april 2022
,Inhoudsopgave
VOORWOORD...................................................................................................................................1
VERKLARING VORMVEREISTEN.........................................................................................................4
INDICATOR 1: JE BOUWT JE JEUGDLITERATUURREPERTOIRE VERDER OP DOOR PRENTENBOEKEN EN POËZIE VOOR HET
JONGE KIND TE LEZEN. JE KUNT EEN PROFESSIONELE EN GEFUNDEERDE MENING OVER PRENTENBOEKEN EN OVER
POËZIEBUNDELS GEVEN, JE KENT HET BELANG VAN PRENTENBOEKEN EN POËZIE VOOR DE TAALONTWIKKELING EN JE
WEET HOE JE DIT KUNT INZETTEN IN DE PRAKTIJK.........................................................................................5
VERWIJSWIJZER...................................................................................................................................5
INDICATOR 2: JE HEBT KENNIS VAN HET BELANG VAN INTERACTIEF VOORLEZEN VOOR DE TAALONTWIKKELING EN JE
KUNT INTERACTIEF VOORLEZEN IN DE PRAKTIJK, WAARBIJ JE VOOR JOUW PRAKTIJKGROEP GESCHIKTE PRENTENBOEKEN
(EEN BOEK DAT EEN ANDER VAK DAN NEDERLANDS VERRIJKT) KUNT SELECTEREN................................................8
VERWIJSWIJZER...................................................................................................................................9
BIJLAGE 4: LESVOORBEREIDINGSFORMULIER VOORLEZEN INHOLLAND.............................................................10
BIJLAGE 5 :KIJKWIJZERS/BEOORDELINGEN VOORLEZEN INHOLLAND................................................................12
BIJLAGE 6: LESVOORBEREIDINGSFORMULIER VOORLEZEN STAGE....................................................................12
BIJLAGE 7: KIJKWIJZERS/BEOORDELINGEN VOORLEZEN STAGE.......................................................................13
BIJLAGE 8: VRAGENLIJST......................................................................................................................14
INDICATOR 3: JE KENT DE TUSSENDOELEN BEGINNENDE GELETTERDHEID EN JE KUNT MET DEZE DOELEN
BETEKENISVOLLE ONDERWIJSACTIVITEITEN ONTWERPEN EN UITVOEREN IN DE PRAKTIJK AANGEPAST AAN HET
TAALONTWIKKELINGSNIVEAU VAN DE KINDEREN........................................................................................16
VERWIJSWIJZER.................................................................................................................................17
INDICATOR 4: JE KENT DE FASEN VAN HET HANDSCHRIFTONDERWIJS EN JE KUNT EEN SCHRIJFACTIVITEIT OP HET NIVEAU
VAN DE FASE ONTWERPEN EN UITVOEREN................................................................................................18
BIJLAGE 10: DIGIBOARD......................................................................................................................19
BIJLAGE 11: WERKBLADEN SCHRIJFLES....................................................................................................20
BIJLAGE 12: NAGEKEKEN WERK SLORDIG.................................................................................................20
BIJLAGE 13: NAGEKEKEN WERK NET.......................................................................................................21
BIJLAGE 14: WISBORDJES....................................................................................................................22
INDICATOR 5: JE KENT DE VOORWAARDEN DIE AAN EEN RIJKE TAALLEEROMGEVING GESTELD WORDEN EN JE KUNT DEZE
KENNIS CONCREET VERTALEN NAAR DE PRAKTIJK........................................................................................24
VERWIJSWIJZER..................................................................................................................................25
BIJLAGE 15: BORD.............................................................................................................................25
BIJLAGE 16: LWT 9...........................................................................................................................26
BIJLAGE 17: MAGNEET BORD...............................................................................................................27
BRONNENLIJST................................................................................................................................28
,
Naam: Megan Belfor
Studentnummer:
685819
Klas: VT1D
Docent: Wytzke van
der Leij
Datum: 19 juni 2022
,Voorwoord
In de vierde periode van het eerste jaar wordt er gekeken naar het
van Nederlands in de onderbouw.
Ik ben Megan Belfor en ben eerste jaar student pabo student aan de
hogeschool Inholland. Ik loop stage in groep 3 op de basisschool OBS
de Pionier.
Ik vind het een interessant verslag dat veel tijd en energie gekost
heeft. Ik ben zeer tevreden over het eindresultaat.
Ik zou een aantal mensen willen bedanken. Allereerst Wytzke van
der Leij voor de goede begeleiding en de leerzame lessen. Ik zou
graag Ahu Bakim bedanken dat ik bij haar stage mag lopen en
mocht observeren. Ik zou graag de leerlingen van groep 3 op de
basischool de Pionier willen bedanken dat ik hun mocht observeren
en hun les mocht geven.
Megan Belfor
Assendelft 14 april 2022
,Inhoudsopgave
VOORWOORD...................................................................................................................................1
VERKLARING VORMVEREISTEN.........................................................................................................4
INDICATOR 1: JE BOUWT JE JEUGDLITERATUURREPERTOIRE VERDER OP DOOR PRENTENBOEKEN EN POËZIE VOOR HET
JONGE KIND TE LEZEN. JE KUNT EEN PROFESSIONELE EN GEFUNDEERDE MENING OVER PRENTENBOEKEN EN OVER
POËZIEBUNDELS GEVEN, JE KENT HET BELANG VAN PRENTENBOEKEN EN POËZIE VOOR DE TAALONTWIKKELING EN JE
WEET HOE JE DIT KUNT INZETTEN IN DE PRAKTIJK.........................................................................................5
VERWIJSWIJZER...................................................................................................................................5
INDICATOR 2: JE HEBT KENNIS VAN HET BELANG VAN INTERACTIEF VOORLEZEN VOOR DE TAALONTWIKKELING EN JE
KUNT INTERACTIEF VOORLEZEN IN DE PRAKTIJK, WAARBIJ JE VOOR JOUW PRAKTIJKGROEP GESCHIKTE PRENTENBOEKEN
(EEN BOEK DAT EEN ANDER VAK DAN NEDERLANDS VERRIJKT) KUNT SELECTEREN................................................8
VERWIJSWIJZER...................................................................................................................................9
BIJLAGE 4: LESVOORBEREIDINGSFORMULIER VOORLEZEN INHOLLAND.............................................................10
BIJLAGE 5 :KIJKWIJZERS/BEOORDELINGEN VOORLEZEN INHOLLAND................................................................12
BIJLAGE 6: LESVOORBEREIDINGSFORMULIER VOORLEZEN STAGE....................................................................12
BIJLAGE 7: KIJKWIJZERS/BEOORDELINGEN VOORLEZEN STAGE.......................................................................13
BIJLAGE 8: VRAGENLIJST......................................................................................................................14
INDICATOR 3: JE KENT DE TUSSENDOELEN BEGINNENDE GELETTERDHEID EN JE KUNT MET DEZE DOELEN
BETEKENISVOLLE ONDERWIJSACTIVITEITEN ONTWERPEN EN UITVOEREN IN DE PRAKTIJK AANGEPAST AAN HET
TAALONTWIKKELINGSNIVEAU VAN DE KINDEREN........................................................................................16
VERWIJSWIJZER.................................................................................................................................17
INDICATOR 4: JE KENT DE FASEN VAN HET HANDSCHRIFTONDERWIJS EN JE KUNT EEN SCHRIJFACTIVITEIT OP HET NIVEAU
VAN DE FASE ONTWERPEN EN UITVOEREN................................................................................................18
BIJLAGE 10: DIGIBOARD......................................................................................................................19
BIJLAGE 11: WERKBLADEN SCHRIJFLES....................................................................................................20
BIJLAGE 12: NAGEKEKEN WERK SLORDIG.................................................................................................20
BIJLAGE 13: NAGEKEKEN WERK NET.......................................................................................................21
BIJLAGE 14: WISBORDJES....................................................................................................................22
INDICATOR 5: JE KENT DE VOORWAARDEN DIE AAN EEN RIJKE TAALLEEROMGEVING GESTELD WORDEN EN JE KUNT DEZE
KENNIS CONCREET VERTALEN NAAR DE PRAKTIJK........................................................................................24
VERWIJSWIJZER..................................................................................................................................25
BIJLAGE 15: BORD.............................................................................................................................25
BIJLAGE 16: LWT 9...........................................................................................................................26
BIJLAGE 17: MAGNEET BORD...............................................................................................................27
BRONNENLIJST................................................................................................................................28
,
