Oefenvragen Methoden en Technieken 1
AOLB 2 RijksUniversiteit Groningen 2022-2023
Vragen
Waaraan levert effectonderzoek een bijdrage?
Aan optimale hulpverlening en oplossen van praktijkproblemen door het
feitelijk functioneren van een interventie te meten om zo een theorie te
kunnen vormen.
Waarom kunnen niet alleen positieve resultaten van interventies verwacht
worden?
Omdat het beoogde effect niet altijd behaald kan worden omdat er mogelijk
hidden third factors een rol spelen of er nog onvoldoende onderzoek gedaan
is.
Door welke ontwikkelingen is er veel belangstelling voor de effectiviteit van
interventies?
Het politiek beleid biedt meer aandacht voor interventies en het verbeteren
van het onderwijs. Hierbij wordt het verminderen, voorkomen of verbeteren
van gedrag van leerlingen als uitgangspunt genomen. Daarnaast is er
competitie met andere landen om “goed onderwijs” te organiseren.
Wat is het black-box principe en is dit geschikt voor effectonderzoek?
Er is een situatie → interventie toepassen → meten of situatie is
veranderd.
Niiet geschikt voor effectonderzoek, interventie staat niet vast zoals bij
medicijnen in de geneeskunde het geval is.
Noem twee factoren die ontwikkeling van evaluatiemethoden na de Tweede
Wereldoorlog vertraagden.
Gebrek aan kennis van onderzoek en statistiek.
Kloof tussen onderzoek en praktijk was nog erg groot.
Beschrijf de vijf fasen in de methodologie
1. Observatie (ideeën)
2. Inductie (theorie opstellen)
3. Deductie (hypothesen)
4. Toetsing (hypothese toetsen in empirie)
, 5. Evaluatie
Noem een aantal soorten hypothesen
Enkelvoudige deterministische hypothese: Alle A zijn B
Probabilistische hypothese: De meeste A zijn B
Deterministische hypothese: Er zijn A die B zijn
Noem vijf typen onderzoek
Fundamenteel onderzoek, beschrijvend onderzoek, toetsend onderzoek,
exploratief onderzoek, praktijkgericht onderzoek, retroperspectief onderzoek.
Welke twee aspecten onderscheidt Adriaan de Groot aan objectiviteit?
01. Voorwerp van studie recht doen
02.Storende subjectiviteit vermijden
Geef de onderdelen van de regulatieve cyclus in de hulpverlening
01. Probleemstelling
02.Diagnose
03.Plan
04.Ingreep
05.Evaluatie
Wat is de definitie van gedragswetenschappelijk onderzoek?
Onderzoek naar alle activiteiten van (menselijk) organisme, waarneembaar of
registreerbaar of leidend tot waarneembare / registreerbare toestand
wijzigingen.
Wat is de definitie van een interventieprogramma in de
gedragswetenschappen?
Geheel van hulpverleningsactiviteiten met goed omschreven doelen, gericht
op oplossen, voorkomen of verminderen van probleem. Goed gepland.
Wanneer is effectiviteit van een interventie maximaal volgens Dunst et al?
Wanneer de interventie onafhankelijk is (Relatie, OV, AV), specifiek is en er
geen alternatieve verklaringsmogelijkheden een rol spelen.
Wat zijn de overeenkomsten tussen de multidimensionale definitie van
effectiviteit van Dunst et al en de effectladder van Veerman et al?
Beide plaatsen het begrip op een continuüm, verschillende vormen en niveaus
van causale relaties zijn te onderscheiden.
AOLB 2 RijksUniversiteit Groningen 2022-2023
Vragen
Waaraan levert effectonderzoek een bijdrage?
Aan optimale hulpverlening en oplossen van praktijkproblemen door het
feitelijk functioneren van een interventie te meten om zo een theorie te
kunnen vormen.
Waarom kunnen niet alleen positieve resultaten van interventies verwacht
worden?
Omdat het beoogde effect niet altijd behaald kan worden omdat er mogelijk
hidden third factors een rol spelen of er nog onvoldoende onderzoek gedaan
is.
Door welke ontwikkelingen is er veel belangstelling voor de effectiviteit van
interventies?
Het politiek beleid biedt meer aandacht voor interventies en het verbeteren
van het onderwijs. Hierbij wordt het verminderen, voorkomen of verbeteren
van gedrag van leerlingen als uitgangspunt genomen. Daarnaast is er
competitie met andere landen om “goed onderwijs” te organiseren.
Wat is het black-box principe en is dit geschikt voor effectonderzoek?
Er is een situatie → interventie toepassen → meten of situatie is
veranderd.
Niiet geschikt voor effectonderzoek, interventie staat niet vast zoals bij
medicijnen in de geneeskunde het geval is.
Noem twee factoren die ontwikkeling van evaluatiemethoden na de Tweede
Wereldoorlog vertraagden.
Gebrek aan kennis van onderzoek en statistiek.
Kloof tussen onderzoek en praktijk was nog erg groot.
Beschrijf de vijf fasen in de methodologie
1. Observatie (ideeën)
2. Inductie (theorie opstellen)
3. Deductie (hypothesen)
4. Toetsing (hypothese toetsen in empirie)
, 5. Evaluatie
Noem een aantal soorten hypothesen
Enkelvoudige deterministische hypothese: Alle A zijn B
Probabilistische hypothese: De meeste A zijn B
Deterministische hypothese: Er zijn A die B zijn
Noem vijf typen onderzoek
Fundamenteel onderzoek, beschrijvend onderzoek, toetsend onderzoek,
exploratief onderzoek, praktijkgericht onderzoek, retroperspectief onderzoek.
Welke twee aspecten onderscheidt Adriaan de Groot aan objectiviteit?
01. Voorwerp van studie recht doen
02.Storende subjectiviteit vermijden
Geef de onderdelen van de regulatieve cyclus in de hulpverlening
01. Probleemstelling
02.Diagnose
03.Plan
04.Ingreep
05.Evaluatie
Wat is de definitie van gedragswetenschappelijk onderzoek?
Onderzoek naar alle activiteiten van (menselijk) organisme, waarneembaar of
registreerbaar of leidend tot waarneembare / registreerbare toestand
wijzigingen.
Wat is de definitie van een interventieprogramma in de
gedragswetenschappen?
Geheel van hulpverleningsactiviteiten met goed omschreven doelen, gericht
op oplossen, voorkomen of verminderen van probleem. Goed gepland.
Wanneer is effectiviteit van een interventie maximaal volgens Dunst et al?
Wanneer de interventie onafhankelijk is (Relatie, OV, AV), specifiek is en er
geen alternatieve verklaringsmogelijkheden een rol spelen.
Wat zijn de overeenkomsten tussen de multidimensionale definitie van
effectiviteit van Dunst et al en de effectladder van Veerman et al?
Beide plaatsen het begrip op een continuüm, verschillende vormen en niveaus
van causale relaties zijn te onderscheiden.
