Samenvatting Periode 2 Pedagogiek (Ontwikkelingspsychologie, Sociologie, Pedagogiek en Onderwijskunde)

Pedagogiek periode 2
Aantekeningen, samenvattingen, begrippen

,Inhoud
Onderwijskunde.................................................................................................................... 1
Hoorcollege 1........................................................................................................................ 1
Hoorcollege 2........................................................................................................................ 8
Pedagogiek.......................................................................................................................... 15
Hoorcollege 1...................................................................................................................... 15
Hoorcollege 2...................................................................................................................... 18
Hoorcollege 3...................................................................................................................... 21
Hoorcollege 4...................................................................................................................... 23
Hoorcollege 5→ gastcollege..............................................................................................27
Hoorcollege 6...................................................................................................................... 27
Hoorcollege 7...................................................................................................................... 30
Hoorcollege 8...................................................................................................................... 34
Psychologie......................................................................................................................... 36
Hoorcollege 1...................................................................................................................... 36
Hoorcollege 2...................................................................................................................... 42
Hoorcollege 3...................................................................................................................... 50
Hoorcollege 4...................................................................................................................... 55
Hoorcollege 5...................................................................................................................... 59
Hoorcollege 6...................................................................................................................... 64
Sociologie............................................................................................................................ 67
Hoorcollege 1 en 2..............................................................................................................67
Hoorcollege 3...................................................................................................................... 72
Hoorcollege 4...................................................................................................................... 76
Hoorcollege 5...................................................................................................................... 79
Hoorcollege 6...................................................................................................................... 87

,Onderwijskunde
Hoorcollege 1
Behandelde concepten

 De organisatie van basisscholen.
 Leerroutes van basisonderwijs tot hoger onderwijs.
 Uitstroomprofielen.
 Leerplicht.
 Openbaar onderwijs.
 Bijzonder onderwijs.
 Leerweg ondersteunend onderwijs.
 Speciaal (basis)onderwijs.

Geschiedenis van het onderwijs

Aan het eind van de Middeleeuwen zijn er maar weinig kinderen die onderwijs genieten.
Alleen de kinderen van edelen en gegoede burgers kunnen naar school, aanvankelijk naar
kloosterscholen.

In de vijftiende eeuw ontstaat de dorpsschool, die we tegenwoordig de basisschool zouden
noemen. Er is echter nog geen leerplicht en lang niet elk kind gaat naar school.

Scholen zaten bij een kerk, vandaar de naam kloosterschool.

Lijfstraffen

Pechvogel, pen terugbrengen en dan kreeg je klappen voor het terugbrengen.

1820 afschaffing van lijfstraffen.

Voor 1800

Tot circa 1800 waren er nog weinig echte schoolgebouwen. Vaak werd er les gegeven op
zolders of in schuren. Het was net welke ruimte er beschikbaar was. Lang niet voor iedereen

,waren er stoelen of bankjes. Kinderen lazen hun lesjes hardop voor om ze uit het hoofd te
leren.

School was nog heel erg verbonden aan de kerk.

Klassikaal onderwijs

Vanaf de negentiende eeuw:

 Beter georganiseerd.
 Er kwamen bankjes in recht in het gelid. Bankjes recht in rijen (collegezaal).
 Leerlingen waren daarin op niveau en leeftijd gegroepeerd.
 Het lager onderwijs werd verdeeld in verschillende klassen.
 De onderwijzer stond nu vooraan bij het schoolbord om de lesstof uit te leggen. Op
die manier kon hij de hele klas in de gaten houden.
 Zomaar door de klas lopen was niet toegestaan, rust en orde stonden centraal.



Schoolstrijd

 1806 Openbaar onderwijs vastgesteld. Overheid dacht hiermee heel goed bezig te
zijn.
 Onvrede van de orthodox-protestanten, rooms-katholieken en joden.
 1857 kregen ouders toestemming bijzondere scholen op te richten die ze zelf
moesten financieren.
 1917 financiering van bijzondere scholen gelijkgesteld aan openbaar.

Leerplicht

Kinderwetje van Van Houten (1874) (hij heeft de kinderarbeid afgeschaft, er was alleen nog
geen controle op)

 Einde aan de kinderarbeid.
 Verbood kinderen tot 12 jaar in fabrieken te werken.
 Geen controle.
 Samuel van Houten.

Leerplichtwet (1901) voor kinderen van 6-12 jaar.
Leerplichtwet (1969) voor kinderen van 6-15 jaar.
Leerplichtwet (1975) voor kinderen van 6-16 jaar.

En nu? Kinderen van 5 tot 16 jaar zijn leerplichtig. Jongeren die na hun 16 e nog geen
startkwalificatie hebben, moeten tot hun 18 e onderwijs volgen. Een startkwalificatie is een
diploma havo, vwo of mbo (niveau 2 of hoger).

1895: Wet op het Primair Onderwijs (WPO) kleuters kwamen bij het basisonderwijs.

Stromen in het Nederlandse onderwijs

, Voor- en vroegschoolse educatie (vve)

 Peuters en kleuters met een taalachterstand.
 Goede start op basisschool.
Opsplitsing:
 Voorschoolse educatie (kinderdagverblijf en peuters).
 Vroegschoolse educatie (kleuters).



Onderwijsmogelijkheden

 Openbaar onderwijs.
 Bijzonder onderwijs (Algemeen bijzondere scholen, confessionele scholen).
 Speciaal basisonderwijs (Cluster 1, 2, 3 en 4).



Openbare school

Hier wordt regulier basisonderwijs aangeboden. Voor iedere leerling toegankelijk (gratis en
geen verdere eisen). Voor iedere docent toegankelijk (Onderwijsbevoegdheid, Verklaring
Omtrent Gedrag (VOG)). De gemeente houdt toezicht en is verantwoordelijk. In elke
gemeente moet er een openbare school zijn (artikel 23 grondwet).

Bijzonder onderwijs