Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

NLT Hersenen & Leren samenvatting

Rating
-
Sold
6
Pages
25
Uploaded on
25-05-2022
Written in
2020/2021

Dit document bevat een complete samenvatting (25 pagina's) van de NLT module Hersenen & Leren. In dit bestand wordt de gehele module in 25 pagina's samengevat voor een perfecte voorbereiding op de toets. Er wordt gebruik gemaakt van tabellen, afbeeldingen, en schema's. Ook worden er voorbeelden gebruikt en een begrippenlijst van alle termen die aan bod komen. Verder wordt ook de anatomie van de hersenen besproken. Kortom, een uitgebreide maar toch beknopte samenvatting van de NLT module Hersenen & Leren!

Show more Read less
Level
Course

Content preview

NLT Hersenen en Leren - Samenvatting
KENNISBLOKKEN
Het zenuwstelsel wordt verdeeld naar ligging en functie:
Ligging:
 Centrale zenuwstelsel  hersenen (schedel) + ruggenmerg (wervelkolom)
 Perifere zenuwstelsel  zenuwen die het centrale deel met organen verbinden. Zenuwen =
info van zintuigen naar CZS, en van CZS naar spieren en klieren.
Zenuwstelsel vs hormoonstel:
 Zenuwstelsel: door impulsen met elektrische berichtjes, snel en via zenuwen
 Hormonen: door hormonen in chemische berichtjes, langzaam en via bloed
Functie:
 Animale zenuwstelsel  bewuste handelingen, hersenen geven opdracht aan motorische
zenuwcellen (uitlopers zijn verbonden met spieren) in ruggenmerg. Als de actiepotentiaal
daar aankomt, trekken de spieren samen. De motorische zenuwbanen (vanuit linker en
rechter hersenhelft), kruisen elkaar in de medulla oblongata. De rechterhersenhelft heeft
daardoor invloed op de spieren in linkerdeel van lichaam en linker hersenhelft heeft invloed
op de spieren in rechter deel van het lichaam.
 Autonome zenuwstelsel  onbewuste handelingen (ademhaling, constant inwendig milieu,
spijsvertering). Verdeeld in:
- orthosympathisch  lichaam in actieve staat
- parasympathisch  lichaam in rust
Naar ieder orgaan (doelwitorgaan) gaat een orthosympatische zenuw en een
parasympatische zenuw (= dubbele innervatie) Deze hebben een tegengestelde werking.
Autonome zenuwstelsel werkt samen met hormoonstelsel (in stressperiode wordt in
bijnierschors cortisol aangemaakt o.i.v. hormoon ACTH uit hypofyse in opdracht van
hypothalamus).
Voordeel van de dubbele innervatie van organen door het parasympatische en
orthosympatische deel is dat de interne balans (homeostase) gehandhaafd blijft. Een snelle
bijstelling is mogelijk indien nodig.

,De buitenste laag van de hersenen is de cortex (hersenschors):
 Vanuit de cortex wordt de opdracht gegeven voor bewuste bewegingen
 Geheugen voor bewuste gewaarwordingen en voor hoe je bewuste bewegingen moet
uitvoeren, bevindt zich in de cortex van grote hersenen
Grote hersenen:
 Linkerhersenhelft  bestuurt rechter gedeelte van lichaam (zintuigelijke informatie van
rechterhelft van lichaam komt hier binnen)
 Rechterhersenhelft  bestuurt linker gedeelte (motorische zenuwen ontstaat hier voor
signalen voor spieren in het linkerdeel van lichaam).
Corpus callosum (hersenbalk)  verbinding tussen hersenhelften zodat informatie van linker
gekoppeld wordt aan rechter hersenhelft. Twee hersengedeelten zijn grotendeels elkaars
spiegelbeeld.
De cortex (buitenkant van grote hersenen) = roze omdat daar cellichamen van zenuwcellen zit.
Binnenkant is wit door de witte myeline om de uitlopers van de zenuwcellen.
Gyri/gyrus = verhoging hersenschors (opgefrommeld), sulci/sulcus = verdieping/hersengroeven.
De hersenhelften zijn onderverdeeld in vier kwabben:
Frontaalkwab: (grootste)
 locatie van controle, planning en primaire motorische cortex ( = worden bewegingen
aangestuurd, ligt tussen centrale groeve en frontaal/parietaalkwab).
 Grootte van gebied in primaire motorische cortex wordt bepaald door de complexiteit en de
fijnheid van de motoriek van de beweging. Hoe ingewikkelder je motoriek, hoe groter het
gebied.
 Vóór de primaire motorische cortex liggen de premotorische cortex en de supplementaire
motorcortex (zorgen voor voorbereiding van de beweging).
 Homunculus = projectie van verbindingen tussen het lichaam en de cortex.
 In frontaalkwab ligt gebied van Broca (spreken van taal in linkerhersenhelft).
 Voorste deel frontaalkwab ligt de prefrontale kwab (manager),  houdt alle activiteiten van
CZS in de gaten, zorgt voor planning, organisatie en motivatie. Kan ook bepaalde
actiepotentialen onderdrukken voor aanvaardbaar sociaal gedrag.
Occipitaalkwab: (kleinste)
 Verwerken van info uit ogen: visuele centrum  veel verschillende gebieden die zich
bezighouden met wat we zien (kleur, beweging, lijnen/hoeken), samen met temporaalkwab
 herkennen van objecten, geizichten
Pariëtaalkwab:  primaire sensorische cortex (gevoelsprikkels zoals warmte en pijn), ook
betrokken bij ruimtelijk inzicht en lezen en rekenen.
Temporaalkwab:  primaire gehoorcentrum en auditief associatiegebied, en gebied van Wernicke
(begrijpen van taal en woorden). Onderste deel liggen visuele gebieden zoals fusiforme gyrus
(herkennen objecten/gezichten samen met visuele centrum uit occipitaalkwab).
Alle gebieden werken samen en er is dus geen vaste taakverdeling.

, Cerebellum (kleine hersenen):
 coördinatie van bewegingen, handhaving evenwicht, samenwerking met ogen en oren
(evenwichtsorgaan) en stuurt signalen naar desbetreffende spieren.
 procedureel leren van motorische vaardigheden zoals fietsen (tijdens leren waren kleine
hersenen bezig met informatie vastleggen zodat je nu onbewust kan).
Hersenstam: hier lopen zenuwbanen doorheen die grote hersenen verbinden met ruggenmerg
(een deel van zenuwen in motorische zenuwbaan en andere deel in sensorische zenuwbanen).
Medulla oblongata:
 ademhaling, hartslag, reflexen zoals hoesten
 verbinding tussen rechter en linkerhelft. Ook betrokken bij houding, alert en wakker blijven.
 Bij een beschadiging van medulla oblongata kun je in coma raken of slaapstoornissen.
Middenhersenen:
 zintuigelijke en motorische functies (visuele en auditieve reflexen).
 Basale ganglia  zenuwknopen die bewegingsinformatie afstemmen. (substantia nigra 
neuronen die neutransmitterstof dopamine produceren).
 Pons  verbindt de kleine hersenen aan de grote hersenen
Limbisch systeem:
 Bulbus olfactorius  geeft actiepotentialen vanuit reukzintuigcellen aan hersencortex en
hypothalamus en amygdala. We hebben 2x bulbus olfactorius (eentje rechts, eentje links).
 Thalamus  zintuigelijke informatie behalve reuk wordt na selectie doorgegeven aan de
cortex
 Hypothalamus  regelcentrum voor homeostase, stuurt autonome zenuwstelsel aan, regelt
hormonale systeem (ook via hypofyse), zorgt voor biologische klok en honger/dorst.
 Hippocampus  “zeepaardje”  geheugen opslaan
 Amygdala  koppeling aan negatieve emoties en vorming emotionele herinneringen.
Limbisch systeem  emoties, geheugen en verslaving (dopamine als neurotransmitter hebben).




De thalamus, amygdala, hippocampus en bulbus olfactorius komen 2 keer voor. Hypothalamus 1
keer.

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
6

Document information

Uploaded on
May 25, 2022
Number of pages
25
Written in
2020/2021
Type
SUMMARY

Subjects

$5.34
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
anissaousr204
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
28
Member since
4 year
Number of followers
15
Documents
28
Last sold
1 month ago
Samenvattingen te koop!

De samenvattingen lopen uiteen van korte bondige samenvattingen tot uitgebreide en gedetailleerde samenvattingen. Voor ieder wat wils!

4.3

4 reviews

5
2
4
1
3
1
2
0
1
0

Trending documents

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions