Week: 4/5 Algemene zorg:
Thema: het lichaam
Letter Doelwoorden van de week Taaldoelen van de week: Rekendoelen van de week:
van de Gr 1 Fon.bew en alf.: speelt met klanken en Gr 1:Meetkunde:. patronen zelf samenstellen/ constructies vrij en met
(woordenschat):
symbolen en verwoordt Klanken /kent verschil mat. /Kan lokaliseren door herkenningspunten (route) /begrippen als
week: Lichaamsdelen tussen zin en woord voor, achter, dichtbij enz.
Z/O hoofd, borst, buik, rug, bil, schouder, arm, elle Oriëntatie schrijft –delen- van eigen Meten: vergelijken en ordenen de begrippen groter-kleiner, langer-
boog, hand, duim, pink, been, knie, voet, teen Naam/ vertelt bij vrije tekening zijn eigen verhaal korter, dikker-dunner en breder-smaller, vol/ Kan lengte meten met
, nek, hals, keel, lijf, gezicht, wang, kin, wimpe en krabbelt enkele letters stap en voet
r, wenkbrauw, mond, lip, tand, bot, Gr 2 Fon. Bew. En alf: Gr 2 Meetkunde: patronen zelf samenstellen en hierover redeneren/
aanvoelen(tastzin) adem, ademen, ademhale verdeelt woorden in klankgroepen en voegt constructies vrij en met mat. / lokaliseren door gebruik te maken van
n, bot, hart, hik, huid, insmeren, jeuken, kies(t klankgroepen samen tot een woord/ neemt deel herkenningspunten en meetk. Begr. (route)/ begrippen als voor, achter,
and), korst, krabben, leven, lippenstift, lucht aan woord-en klankspelletjes /kent meerdere dichtbij enz.
(zuurstof) navel, neusdruppels, oorpijn, stem letters Meten: Hanteert bij het vergelijken en ordenen de begrippen groter-
(praten), stevig (fors), traan, vel Oriëntatie op geschr taal/ funct. Schr.vertelt bij kleiner, langer-korter, dikker-dunner en breder-smaller, vol/ Kan lengte
(huid), voetstap, vuist, wimper, zicht tek. eigen verhaal en schrijft wrd /wrddelen/ meten met stap, voet en meterstrook /Kan lengte aflezen op een
schrijft losse wrd (logo’s,themawoorden) meetinstrument t/m 6
Zintuigenoog, kijken, zien, oor, horen, luistere + wrdschat 30/40
n, verstaan, neus, ruiken, tong, proeven, vinge
r, huid, voelen, zacht, hard, glad, ruw,
Doel: vergelijken en ordenen Doel: Lichaam Doel: wrdschat Doel: vertelt bij tekening en
Beschrijving van jong naar oud opmeten lokaliseren schrijft wrd.
https://br.pinterest.com/pin/ https://nl.pinterest.com/ Beschrijving: wat Beschrijving
pin/294704369366657179/
332070172521279017/ zit waar? Teken jezelf
https://i.pinimg.com/
originals/62/2c/ https://
nl.pinterest.com/
pin/
17/622c17b0b6b13381ad6c224fdd87523f.jpg
104638391314640146/
Speelactiviteit 1 Speelactiviteit 2 Speelactiviteit 3 Speelactiviteit 4
Gooi en beweeg Kleien: gezicht maken bouwhoek Verven: Verf jezelf
https://www.jufsanne.com/wp-content/uploads/2018/03/
gooienbeweeg_jufsanne02.pdf?
epik=dj0yJnU9YnpFdGdubDMzYUFFZXVtUDFydzVqQVByMEdwY
UJ2TGImcD0wJm49WlRxcnZwa01JWDVuWTBYX1gtbFc4ZyZ0PUF
Thema: het lichaam
Letter Doelwoorden van de week Taaldoelen van de week: Rekendoelen van de week:
van de Gr 1 Fon.bew en alf.: speelt met klanken en Gr 1:Meetkunde:. patronen zelf samenstellen/ constructies vrij en met
(woordenschat):
symbolen en verwoordt Klanken /kent verschil mat. /Kan lokaliseren door herkenningspunten (route) /begrippen als
week: Lichaamsdelen tussen zin en woord voor, achter, dichtbij enz.
Z/O hoofd, borst, buik, rug, bil, schouder, arm, elle Oriëntatie schrijft –delen- van eigen Meten: vergelijken en ordenen de begrippen groter-kleiner, langer-
boog, hand, duim, pink, been, knie, voet, teen Naam/ vertelt bij vrije tekening zijn eigen verhaal korter, dikker-dunner en breder-smaller, vol/ Kan lengte meten met
, nek, hals, keel, lijf, gezicht, wang, kin, wimpe en krabbelt enkele letters stap en voet
r, wenkbrauw, mond, lip, tand, bot, Gr 2 Fon. Bew. En alf: Gr 2 Meetkunde: patronen zelf samenstellen en hierover redeneren/
aanvoelen(tastzin) adem, ademen, ademhale verdeelt woorden in klankgroepen en voegt constructies vrij en met mat. / lokaliseren door gebruik te maken van
n, bot, hart, hik, huid, insmeren, jeuken, kies(t klankgroepen samen tot een woord/ neemt deel herkenningspunten en meetk. Begr. (route)/ begrippen als voor, achter,
and), korst, krabben, leven, lippenstift, lucht aan woord-en klankspelletjes /kent meerdere dichtbij enz.
(zuurstof) navel, neusdruppels, oorpijn, stem letters Meten: Hanteert bij het vergelijken en ordenen de begrippen groter-
(praten), stevig (fors), traan, vel Oriëntatie op geschr taal/ funct. Schr.vertelt bij kleiner, langer-korter, dikker-dunner en breder-smaller, vol/ Kan lengte
(huid), voetstap, vuist, wimper, zicht tek. eigen verhaal en schrijft wrd /wrddelen/ meten met stap, voet en meterstrook /Kan lengte aflezen op een
schrijft losse wrd (logo’s,themawoorden) meetinstrument t/m 6
Zintuigenoog, kijken, zien, oor, horen, luistere + wrdschat 30/40
n, verstaan, neus, ruiken, tong, proeven, vinge
r, huid, voelen, zacht, hard, glad, ruw,
Doel: vergelijken en ordenen Doel: Lichaam Doel: wrdschat Doel: vertelt bij tekening en
Beschrijving van jong naar oud opmeten lokaliseren schrijft wrd.
https://br.pinterest.com/pin/ https://nl.pinterest.com/ Beschrijving: wat Beschrijving
pin/294704369366657179/
332070172521279017/ zit waar? Teken jezelf
https://i.pinimg.com/
originals/62/2c/ https://
nl.pinterest.com/
pin/
17/622c17b0b6b13381ad6c224fdd87523f.jpg
104638391314640146/
Speelactiviteit 1 Speelactiviteit 2 Speelactiviteit 3 Speelactiviteit 4
Gooi en beweeg Kleien: gezicht maken bouwhoek Verven: Verf jezelf
https://www.jufsanne.com/wp-content/uploads/2018/03/
gooienbeweeg_jufsanne02.pdf?
epik=dj0yJnU9YnpFdGdubDMzYUFFZXVtUDFydzVqQVByMEdwY
UJ2TGImcD0wJm49WlRxcnZwa01JWDVuWTBYX1gtbFc4ZyZ0PUF
