100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Class notes

Werkgroep cybercrime

Rating
-
Sold
8
Pages
11
Uploaded on
13-07-2015
Written in
2014/2015

werkgroep aantekeningen week 1 tot 7

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
July 13, 2015
Number of pages
11
Written in
2014/2015
Type
Class notes
Professor(s)
Unknown
Contains
All classes

Subjects

Content preview

Werkgroep 1: Prevalentie van cybercrime

2.1 Measuring the cost of cybercrime

Er zijn drie soorten cybercriminaliteit:
1. Traditionele delicten gepleegd met behulp van internet of een computer
2. Het online publiceren van illegaal materiaal
3. Nieuwe delicten die alleen gepleegd kunnen worden m.b.v. een computer

In het artikel wordt geprobeerd een schatting te maken van de kosten van cybercriminaliteit.
Daarbij worden vier verschillende kostenposten onderscheiden:
1. Kosten om cybercrime te voorkomen, bv. antivirusproducten
2. Kosten die het directe gevolg van cybercrime zijn, bv. verlies van intellectueel
eigendom
3. Kosten als reactie op cybercrime, bv. compensatie voor slachtoffers
4. Indirecte kosten, bv. reputatieschade

Alle kosten die in het artikel genoemd worden zijn slechts schattingen. De auteurs noemen
veel kanttekeningen bij de getallen die ze noemen.

Kritiek: het artikel probeert de totale kosten van cybercriminaliteit te berekenen, maar gaat
alleen in op delicten die gericht zijn op financieel gewin.

2.2 How digital is traditional crime

Er zijn twee manieren om te meten hoeveel cybercriminaliteit in de politiedossiers voorkomt:
1. Vooraf een definitie van cybercrime opstellen en daarna bij willekeurige zaken kijken
of ze aan de definitie voldoen.
2. Traditionele definities van misdaad aanhouden en kijken hoeveel ICT bij die delicten
gebruikt wordt.
Dit artikel hanteert de tweede manier.

Positief:
 De auteurs kijken wanneer ICT wordt ingezet: voor, tijdens of na het delict.

Kritiek:
 Het codeboek is veel te uitgebreid en vaak is het onduidelijk of het gebruik van ICT
wel met het delict te maken heeft.
 Het is niet duidelijk op basis waarvan de definities zijn opgesteld. Het is mogelijk dat
die expres zo ruim zijn gekozen, dat de cybercriminaliteit omhoog gaat. Het artikel
komt namelijk met een getal dat vele malen hoger ligt dan in andere onderzoeken.
 Het onderzoek is uitgevoerd door onderzoekers van de Universiteit Twente en gaat
alleen over Oost-Nederland.

2.3 Net losses: Measuring the global cost of cybercrime

Het artikel onderscheidt directe en indirecte kosten van cybercrime. Directe kosten zijn
bijvoorbeeld diefstal van intellectueel of financieel eigendom en indirecte kosten

, imagoschade. Vooral die laatste zijn erg lastig te schatten, maar ook de waarde van een idee is
niet zomaar te bepalen.

Voorbeeld van een indirecte kostenpost: opportunity cost – activiteiten die niet uitgevoerd
konden worden omdat geld verloren is door cybercrime. Dit gaat erg ver en is niet accuraat te
berekenen.

Doordat in het artikel een wereldwijde schatting wordt geprobeerd te maken, zijn er een aantal
problemen:
 De verschillende landen hanteren verschillende definities van cybercrime.
 Niet alle landen verzamelen data.
 In sommige landen is de registratie onvolledig.

Het artikel is volledig gericht op bedrijven en overheden en niet op de individuele gebruiker.
Mogelijke verklaring: het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van McAfee. Omdat zij
antivirussoftware verkopen, hebben ze er baat bij dat hun klanten het risico van cybercrime zo
hoog mogelijk inschatten. Hun belangrijkste klanten zijn bedrijven en overheden.

Om dezelfde reden kan de schatting niet als betrouwbaar worden gezien. In het onderzoek
wordt het gebracht als ondergrens, maar de kans is groot dat het getal sterk is overschat.

Conclusie

Cybercriminaliteit is heel moeilijk te meten. Het is van heel veel dingen afhankelijk,
bijvoorbeeld de definitie die gehanteerd wordt, de manier waarop het onderzoek wordt
uitgevoerd, wie het onderzoek uitvoert en het belang van diegene, de cijfers waarnaar wordt
gekeken, etc.

Werkcollege Cybercrime 2

Low self control, deviant peer associations, and juvenile cyberdeviance
uitgeven in 2012, empirisch onderzoek

Introductie:
- twee theorieën: general theory of crime and social learning theory
- eerdere studies: lage zelfcontrole en sociaal leren hebben invloed op plegen
cybercriminaliteit
- populatie: lage en middelbare school
- mediërende en / of conditionerende effecten gevonden in eerdere studies
—> meeste studies naar universiteit en oudere jongeren gekeken vandaar dat deze studie
generaliseerbaar is.

Typologie (wall, 2001)
- deception/theft
- pornography
- violence
- cyber-trespass (binnendringen andere computer)
$4.24
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
nandenie Vrije Universiteit Amsterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
63
Member since
13 year
Number of followers
28
Documents
7
Last sold
1 year ago

Rechten vakken samenvattingen HBO en WO niveau

3.0

6 reviews

5
0
4
2
3
3
2
0
1
1

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions