100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Class notes

Milieu en Gezondheid - Hoorcolleges

Rating
-
Sold
13
Pages
56
Uploaded on
10-01-2022
Written in
2020/2021

In dit document staan zeer uitgebreide aantekeningen van alle hoorcolleges die belangrijk zijn voor het tentamen milieu en gezondheid. Ook zijn er veel plaatjes bij inbegrepen. De hoorcolleges die langskomen zijn: HC 2 – Dose-response en risk assessment HC 3 – Toxicokinetiek – ADME (Absorptie Distributie Metabolisme Excretie) HC 4 – Toxicodynamiek: Mechanismen & Effecten HC 5 – Hormoonverstoring HC 7 – Beleid en REACH HC 8 – Beleid in Praktijk in Nederland HC 9 – Beleid HC 10 – Inleiding Rikilt Estrogen Assay (Online practicum) Ook de aantekeningen van het werkcollege (WC6 - Epidemiologie) staan aan het einde van dit document. Ikzelf heb met deze aantekeningen een 9 gehaald voor het tentamen.

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 10, 2022
File latest updated on
January 11, 2022
Number of pages
56
Written in
2020/2021
Type
Class notes
Professor(s)
Dr. eva sugeng
Contains
All classes

Subjects

Content preview

Hoorcolleges – Milieu & Gezondheid
HC 2 – Dose-response en risk assessment

Alles is giftig alleen de dosis bepaalt wanneer iets niet giftig is.

In zonnebrandcrème zitten schadelijke stoffen  Parabenen, musken.

In plastic babyflesjes zat bisfenol A en vooral door het verwarmen van de flesjes en de melk kan
bisfenol A goed oplossen in de melk en zo in de baby terecht gekomen. De stof is
hormoonverstorend.

Weekmakers zitten in plastics om flexibel te maken en dit kan lekken waardoor je eraan blootgesteld
wordt wat slecht is.

Elektronica wordt vaak in arme landen door kinderen uit elkaar gehaald waardoor ze allemaal
blootgesteld worden aan verkeerde stoffen.

De fluorverbindingen worden heel makkelijk verplaatst door het milieu. Dit zit in pannen, pizzadozen
en regenjassen. Deze stoffen zijn ook te vinden in de ijsbeer door vervuiling van het milieu door de
mens.

Waar veel pesticiden gebruikt worden, worden mensen in de nabije omgeving hieraan blootgesteld
en dit kan gezondheidseffecten hebben.

In partydrug zitten vaak giftige stoffen.

Rubberkorrels op een kunstgrasveld zijn eigenlijk gewoon vermalen autobanden en dit is eigenlijk
chemisch afval.

Microplastics komen door de mensen in het milieu terecht en kunnen ook opgenomen worden door
de mens zelf. Het kan over de placenta heen gaan. Risicofactoren zijn echter nog niet goed bekend.

Hoe veilig zijn stoffen voor de mens, dier en milieu?
- Chemische stoffen.
- Biociden.
- Pesticiden in huidshoudartikelen.
- Cosmetica.
- Voeding en drinkwater.
- Voedinsgsadditieven.
- Medicijnen.
- Ect.
- Risico analyse:
o Doel:
 Risico – Baten afweging  Wegen de nadelige effecten zwaarder dan de
positieve effecten van een stof of andersom.

,  Voor bijvoorbeeld medicijnen. De werking van het medicijn moet
beter zijn dan de bijkomende effecten.
 Risico waarden vaststellen.
 Bij welke hoeveelheid is het nog onschadelijk.
 Prioritisering  Welke stoffen moeten we als eerste gaan beoordelen?
 Risico monitoring  Waar zitten de chemische stoffen in en hoe kunnen we
blootstelling aan de stoffen voorkomen?
o Bestaat uit meerdere factoren:
 Risico beoordeling:
 Wetenschappelijke basis.
 Karakteriseren van hazard, blootstelling en risico.
 Risico management:
 Beleidsmatige afweging.
 Selecteren en implementeren van beperkende maatregelen.
 Risico communicatie:
 Interactieve uitwisseling van informatie en meningen over risico.

Toxicologie = Het is de dosis die een stof giftig maakt.

Toxicologie  Bestudeert schadelijke effecten van een biologische,
fysische of chemische agentia op een organisme.

Toxicologie:
- Schadelijke effect op levende organismen.
- Begrijpen WAAROM en HOE agentia toxisch kunnen zijn.
Farmacologie:
- Gunstige effecten van agentia op levende organismen.

Bij zowel toxicologie als farmacologie is er een risico beoordeling nodig  Kwantitatieve schatting
van mogelijk effect op gezondheid door blootstelling.

Binnen de toxicologie:
- Mechanische toxicologie.
o Cellulair, biochemisch, moleculaire mechanismen  Translatie van dierstudies naar
mens  Individuele en soort verschillen sensitiviteit.
- Beschrijvende toxicologie.
o Standaard toxiciteit testen voor veiligheidsdosis in vitro en in vivo. Relevant voor de
mens en de omgeving.
- Regulerende toxicologie.
o Bepalen welke levels veilig zijn, gebaseerd op data.

Centraal staat risk assessment
- Toxicologie heeft een grote impact op de maatschappij via de economische en politieke
aspecten  Hoge ethische waarden.

,Toxicologische risicobeoordeling stappen:
1. Vaststellen van de blootstelling.
2. Identificatie van intrinsieke gevaarlijke eigenschap (hazard)  Wat voor schade kan de stof
aanbrengen?
3. Karakterisering eigenschap (dose-respons)  Bij welke dosis heeft de stof effect.
4. Vaststellen van het risico  Hazard x blootstelling.
a. Als het een hele gevaarlijke stof is maar we worden er niet aan blootgesteld dan is er
geen risico.

Karakteristieken van blootstelling:
- Ingestie  Inname van giftige stoffen via de mond  Gastrointestinal tract (bioavailability).
o Hier moet het nog verschillende barrières doorgaan voordat het in het bloed komt.
- Inhalatie  Longen (directe opname in bloed).
o Directe opname in bloed zorgt ervoor dat de first-pass metabolisme door darm en
lever vermeden wordt  Toxische stof kan dus niet onschadelijk gemaakt worden.
- Huid  Dermal, topical (vaak langzaam)  De huid is een redelijk goede barrière maar
cosmetica kunnen ervoor zorgen dat de huid doorlaatbaarder wordt. Hierdoor kunnen
schadelijke stoffen makkelijker de huid binnentreden.
- Experimenteel: Intraveneus (in de ader), intraperitoneaal (in de buikholte), subcutaan
(onder de huidlaag).
o Hiermee hebben we in het dagelijkse leven eigenlijk niet te maken.

Duur en frequentie van blootstelling
- Acuut  Eenmalige hoge dosis.
- Chronisch  Herhaaldelijke blootstelling lage dosis.
o Wanneer het heel lang duurt voordat de stof in je lichaam afgebroken wordt dan kan
er een opstapeling van de stof ontstaan in het lichaam  Accumulatie.
o Vaak zorgt chronische blootstelling voor ziekten die zich over een langere tijd
ontwikkelt.

Wat is giftig?
- LD50  Dosis van de stof waarbij 50% van de proefdieren dood is gegaan.
- Ook in de natuur komen veel toxische stoffen voor.

Wanneer een stof je lichaam binnenkomt zal het lichaam verschillende dingen doen met de stof 
Kinetiek. Wat de stof vervolgens voor effect heeft op het lichaam noemen we dynamiek.

Kinetiek  Wat doet het lichaam met de chemische stof?
- Hangt af van blootstelling  External/internal.
- Hangt af van de dosis  Intake/Uptake.
- Biokinetiek (ADME):
o Absorptie (oraal, dermaal, inhalatie).
o Distributie.
o Metabolisme  Biotransformatie.
o Eliminatie.

, Biotransformatie:
- Fase I: Toevoegen polaire stoffen, voorbereiden op fase II.
o N- and O-dealkylation, aliphatic and aromatic hydroxylation, N- and S-oxidation, and
deamination.
- Fase II: Stoffen beter wateroplosbaar maken zodat ze makkelijker kunnen worden
uitgescheiden.
o Glucurondiation, sulfation, methylation, acetylation, glutathione conjugation, and
amino acid conjugation.

- Fase III: Actief transport de cel uit.
o ATPbinding cassette (ABC) family (e.g. PgP, MDR, BCRP).

Metabolisme: Detoxificatie of bioactivatie?
- Soms kan een stof meteen toxisch zijn wanneer hij
het lichaam binnen komt.
- Vaak zorgt het metabolisme ervoor dat de schadelijke
producten onschadelijk worden gemaakt 
Detoxificatie.
- Soms kan het metabolisme er juist voor zorgen dat
een chemische stof die eerst niet schadelijk was of
maar een beetje juist heel erg schadelijk wordt 
Bioactivatie.

Toxisch effect  Dynamiek  Wat doet de chemische stof
op het lichaam.

Toxische stof
- Toxine: Toxisch stof geproduceerd door biologische systemen zoals planten, schimmels of
bacteriën.
- Toxicant: Toxische stof geproduceerd door/bijproduct van menselijke activiteit.

Ongewenst effect van chemische stof
- Therapeutisch: Alles behalve primaire doel van therapie = Ongewenst effect.
- Adverse, schadelijk of toxisch effect: Schadelijk voor gezondheid van mens, dier, milieu.

Ongewenste, toxische effecten
- Chemische allergie
o Immuun-gemedieerd adverse reactie op chemische stof (na eerdere blootstelling,
sensitisatie).
- Idiosyncratische reactie
o Abnormale reactie op chemische stof door genetische gevoeligheid van individu
(polymorfisme). Vaak moeilijk te voorspellen.
- Acuut versus vertraagde toxiciteit
o Carciogenese: 20-30 jaar.
o Degeneratie van zenuwcellen door sommige pesticiden (Parkinson/Alzheimer?).
o Vertraagde toxiciteit is moeilijker om te onderzoeken omdat er pas laat een gevolg
ontstaat en vaak wordt pas bekend welke stof zo schadelijk is wanneer al heel veel
mensen blootgesteld zijn aan deze stof.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
kworring Vrije Universiteit Amsterdam
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
740
Member since
4 year
Number of followers
361
Documents
26
Last sold
1 day ago

4.5

133 reviews

5
88
4
31
3
10
2
1
1
3

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions