Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de
opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor Sociaal Pedagogische
Hulpverlening
Opleidingscode: 7915
Modulenummer: 1693 – cohort 101
Modulenaam: Praktijkgericht onderzoek
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken Ja/Nee
toegepast:
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
paper niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig:
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype
opgemaakt met regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de
verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie.
,Samenvatting
Deze paper heb ik geschreven tijdens mijn HBO Bachelor SPH van het NTI, in het kader van de
module Praktijkgericht onderzoek. Hiervoor heb ik onderzocht in welke mate er verband is tussen
zelfwaardering en werkloosheid bij mensen met autisme binnen instelling X. Daarvoor heb ik
literatuuronderzoek gedaan en heb ik gebruik gemaakt van een vragenlijst die ik bij 26 respondenten
heb afgenomen. Voor de vragenlijst heb ik tien stellingen overgenomen uit de Rosenberg Self
Esteem Scale, welke ik heb aangevuld met twee open vragen. Het was mijn bedoeling om een beter
inzicht te krijgen in de factoren die een rol spelen bij zelfwaardering onder mensen met autisme.
Volgens de literatuur zijn er factoren te vinden die de zelfwaardering van mensen met autisme
positief, dan wel negatief beïnvloeden. Bij de vragenlijsten gaf iets meer dan de helft van de
respondenten aan dat je met een baan meer zelfwaardering hebt. Ook uit literatuuronderzoek bleek
dat het hebben van een baan een positief effect heeft op zelfwaardering. Op basis van het voorgaande
is er echter geen harde conclusie te trekken omtrent het verband tussen zelfwaardering en
werkloosheid onder mensen met autisme. Hiervoor is vervolgonderzoek wenselijk.
, Inhoudsopgave
1. Inleiding 4
2. Literatuuronderzoek 5
3. Methode van onderzoek 7
3.1 Overzicht methoden
3.2 De steekproef en procedure
3.3 Meetinstrument
3.4 Betrouwbaarheid en validiteit
4. Resultaten 9
4.1 Scores
4.2 Welke factoren beïnvloeden de zelfwaardering bij werkloze
mensen met autisme?
4.3 In welke mate is er verschil in zelfwaardering tussen mensen met
autisme met en zonder baan?
5. Conclusie, aanbevelingen en discussie 12
5.1 Conclusie
5.2 Aanbevelingen
5.3 Discussie
Literatuurlijst 14
Bijlage 1: Vragenlijst 17
Bijlage 2: Antwoorden open vragen 19
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de
opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor Sociaal Pedagogische
Hulpverlening
Opleidingscode: 7915
Modulenummer: 1693 – cohort 101
Modulenaam: Praktijkgericht onderzoek
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja/Nee
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken Ja/Nee
toegepast:
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
paper niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig:
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype
opgemaakt met regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de
verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie.
,Samenvatting
Deze paper heb ik geschreven tijdens mijn HBO Bachelor SPH van het NTI, in het kader van de
module Praktijkgericht onderzoek. Hiervoor heb ik onderzocht in welke mate er verband is tussen
zelfwaardering en werkloosheid bij mensen met autisme binnen instelling X. Daarvoor heb ik
literatuuronderzoek gedaan en heb ik gebruik gemaakt van een vragenlijst die ik bij 26 respondenten
heb afgenomen. Voor de vragenlijst heb ik tien stellingen overgenomen uit de Rosenberg Self
Esteem Scale, welke ik heb aangevuld met twee open vragen. Het was mijn bedoeling om een beter
inzicht te krijgen in de factoren die een rol spelen bij zelfwaardering onder mensen met autisme.
Volgens de literatuur zijn er factoren te vinden die de zelfwaardering van mensen met autisme
positief, dan wel negatief beïnvloeden. Bij de vragenlijsten gaf iets meer dan de helft van de
respondenten aan dat je met een baan meer zelfwaardering hebt. Ook uit literatuuronderzoek bleek
dat het hebben van een baan een positief effect heeft op zelfwaardering. Op basis van het voorgaande
is er echter geen harde conclusie te trekken omtrent het verband tussen zelfwaardering en
werkloosheid onder mensen met autisme. Hiervoor is vervolgonderzoek wenselijk.
, Inhoudsopgave
1. Inleiding 4
2. Literatuuronderzoek 5
3. Methode van onderzoek 7
3.1 Overzicht methoden
3.2 De steekproef en procedure
3.3 Meetinstrument
3.4 Betrouwbaarheid en validiteit
4. Resultaten 9
4.1 Scores
4.2 Welke factoren beïnvloeden de zelfwaardering bij werkloze
mensen met autisme?
4.3 In welke mate is er verschil in zelfwaardering tussen mensen met
autisme met en zonder baan?
5. Conclusie, aanbevelingen en discussie 12
5.1 Conclusie
5.2 Aanbevelingen
5.3 Discussie
Literatuurlijst 14
Bijlage 1: Vragenlijst 17
Bijlage 2: Antwoorden open vragen 19
