Samenvatting Dit is onderzoek begrippen

 Probleemstelling
Een probleem waar de onderzoeksvraag uit voortkomt. > Wat is het
probleem?


 Doelstelling
Het doel van je onderzoek. > Waarom doe je dit onderzoek?


 Onderzoeksvraag
In het onderzoek moet op deze vraag of vragen antwoorden worden gegeven.
Zorg dat je onderzoeksvraag ook echt een vraag is.


 Zuiver wetenschappelijk onderzoek
Het doel van dit onderzoek is kennis verzamelen. Wetenschappelijke
onderzoek doen betekend dat je het je onderzoeksresultaten betrouwbaar en
valide zijn


 Toegepast onderzoek
Het doel van dit onderzoek is kennis verzamelen alleen pas je deze kennis
ook toe. Ook word dit op wetenschappelijke wijze uitgevoerd.


 Open onderzoeksvraag
Geen observatieschema, onderzoekers observeren met open vizer. De
onderzoeker weet niet waar de problemen zich voordoen en wat het probleem
precies is.


 Gesloten onderzoeksvraag
Wel observatieschema waarin scorecategorieën al vastliggen. Ze weten wat
ze kunnen verwachten en wat ze willen observeren.


 Kwalitatief onderzoek
Weinig voorkennis, open onderzoeksvraag. Niet met vasten vragen of
observatielijsten werken. Het gaat hier meer om inzichten.
Resultaat zou waarschijnlijk een beschrijving zijn en geen tabellen etc. Hier
werken ze ook met foto’s en video’s.

,  Kwantitatief onderzoek
Je weet wat je inhoudelijk kan verwachten, meer voorkennis en je
onderzoeksvraag is smal. Resultaat : Getallen. ( gegevens van dit onderzoek
worden vrijwel altijd door de pc verwerkt)


 Verifieerbaarheidseis
In het kwalitatief onderzoek moet je duidelijk maken hoe je aan je conclusies
bent gekomen, dit moet geloofwaardig over komen.


 Reproduceerbaarheidseis
Voor kwantitatief onderzoek geld deze eis. Het betekend dat iemand anders in
staat moet zijn om het onderzoek over te doen.




 Tabel 1.1 (p. 23): kenmerken en verschillen van kwantitatief/kwalitatief
onderzoek

Keuze Kwantitatief Kwalitatief
Gesloten of open Gesloten, Open, onderzoeksvraag,
onderzoeksvraag onderzoeksvraag bijvoorbeeld : ‘Wat kan er
bijvoorbeeld: ‘hoe volgens studenten aan
tevreden zijn studenten onderwijs verbeterd
over onderdelen van worden?’
onderwijs?’
Onderzoeksvraag ligt wel/ Onderzoeksvraag ligt vast Onderzoeksvraag kun je
niet vast. tijdens het
onderzoeksproces
aanpassen
Doelstelling Doel is vooral beschrijven Doel is vooral het
en toetsen van vooraf ontwikkelen van ( nieuwe)
vastgelegde ideeën. ideeën
Dataverzameling Je verzamelt op één De dataverzameling is hier
standaard manier data, niet standaard. Je
bijvoorbeeld een verzamelt op verschillende
vragenlijst. manieren data,
bijvoorbeeld ‘Je praat niet
alleen met de studenten
maar je observeert ze ook,
bijvoorbeeld tijdens
werkgroepen.

, Resultaat dataverzameling Resultaat van de Resultaat van de
dataverzameling zijn dataverzameling zijn
cijfers. observatie en
gespreksverslagen en
bestaande gegevens,
zoals dagboekfragmenten.
Verweking data Data evalueer je met Observatie- en
statistische analyses. gesprekverslagen
reduceert je tot labels en
vervolgens breng je daar
structuur in.


 Opbouw van een onderzoek
oriëntatie, hierin overleg je met collega’s , opdrachtgevers en verzamel je de
informatie die je kan vinden.
Voorstudie: voorstel van onderzoeksvraag.
Vooronderzoek: als je bijvoorbeeld een onderzoek moet doen in het
ziekenhuis, eerst een paar weken meelopen op de afdeling.




 Methodehoofdstuk en de daarbij behorende begrippen
Welke manieren van onderzoeken zijn er :
- Beschrijvend onderzoek

- Verkennend onderzoek

- Toetsend/verklarend onderzoek


 Resultatenhoofdstuk en de daarbij behorende begrippen
welke manieren kun je ze verwerken:
- Experiment

- Survey

- Design