Door:
Ralph Apon, 1009009;
Manon van Breukelen,
1018400;
Babiche Buijnsters, 0973834;
Kylian Fraikin, 0932750;
Dylano Verzijl, 1015078;
Ben Vliegenthart, 1001754;
Brent Waasdorp, 1020061.
PROJECT:
Huisvestingsmanagement
Klas: VM-09A
Projectgroep: 2
Hogeschool Rotterdam;
Opleiding Vastgoed &
Makelaardij
104
Docentbegeleider: Hester Siera | Plaats: Rotterdam | Datum: 10-01-2021
, Project: Huisvestingsmanagement
Hogeschool Rotterdam, Vastgoed & Makelaardij
Ralph Apon, 1009009;
Manon van Breukelen, 1018400;
Babiche Buijnsters, 0973834;
Kylian Fraikin, 0932750;
Dylano Verzijl, 1015078;
Ben Vliegenthart, 1001754;
Brent Waasdorp, 1020061.
VM09-A
2020-2021
Rotterdam, 10 januari 2021
Hogeschool Rotterdam
Hester Siera
1
,Managementsamenvatting
In dit rapport wordt meer duidelijk gemaakt over de huidige huisvesting van de opleiding
Vastgoed & Makelaardij aan de Hogeschool Rotterdam en alle eventuele verbeterpunten. Dit
onderzoek heeft plaatsgevonden naar aanleiding van een opdracht voor de studenten in het
eerste jaar van deze opleiding. Uit deze opdracht is een hoofdvraag opgesteld namelijk: ”Welke
adviezen kunnen aan de opleiding Vastgoed & Makelaardij gegeven worden op gebied van
huisvesting.”
Ten eerste een beschrijving van de organisatie. Dit onderdeel is een kennismaking met
de opleiding Vastgoed & Makelaardij en betreft de algemene bedrijfsgegevens, activiteiten van
de organisatie, organisatiestructuur, historie en beknopte cijfers.
Hierna volgt een analyse van de organisatie, waarbij de huidige toestand van de
organisatie wordt ingeschat en er een analyse wordt gegeven over de omgeving van de
organisatie. Gebruikmakend van 7S-model en cultuurmodel van Sanders is geconcludeerd dat
de school valt onder een ingewikkelde maar goed georganiseerde organisatie. De omgeving
waarin de opleiding zich nu bevindt blijkt naar wens. Er zijn verschillende voorzieningen binnen
een straal van 1 kilometer en het openbaar vervoer ligt op korte afstand van het Academieplein.
Qua trends en ontwikkelingen zijn er nog wel wat aspecten die aanpassing vereisen.
Deze analyses zijn meegenomen in een SWOT-analyse, dit is een bedrijfskundig model
dat intern de sterktes en zwaktes in kaart brengt. Extern (de omgeving) zullen de kansen en
bedreigingen geanalyseerd worden, gevolgd door een confrontatiematrix. De hieruit volgende
conclusies zijn meegenomen in de komende onderdelen.
Vervolgens een Programma van Eisen wat informatie bevat over de te huisvesten
organisatie en hieruit voortvloeiende eisen met betrekking tot de huisvesting. Hierin komen voor:
de interne en externe randvoorwaarden, functionele eisen, ruimtelijke eisen en technische eisen.
Uit deze checklist kwam duidelijk naar voren dat er momenteel echt te weinig ruimte wordt
bevonden voor de opleiding Vastgoed & Makelaardij.
Als volgt een verbeterplan van de huidige huisvesting, waarin alle benodigdheden voor
de opleiding vergeleken zijn en waar nu over beschikt wordt. Vervolgens volgt er een
alternatievenanalyse, waar uiteindelijk 3 alternatieve panden gezocht dienden te worden. Dit
omdat uit het verbeterplan wederom geconcludeerd wordt dat de opleiding over veel te weinig
ruimte bezit. Tijdens het onderzoek is nader gekeken naar de volgende gebouwen: Groot
Handelsgebouw, Timmerhuis en FIVE55. Hieruit blijkt dat het Groot Handelsgebouw het meest
geschikt is voor de opleiding. Dit gebouw is groter dan nodig en heeft daarmee ruimte voor
uitbreiding. Ook geeft de sfeerimpressie de uitstraling weer die gewenst is in het nieuwe
gebouw.
2
, Voorwoord
Om te beginnen gaan we duidelijkheid brengen waarom dit rapport geschreven is. Dit rapport is
geschreven omdat op 31 augustus 2020 de opdracht is verkregen om te starten met het project
Huisvestingsmanagement. De opdracht die vanuit school is gegeven is dat wij als eerstejaars
studenten moeten onderzoeken of de huidige huisvesting van de opleiding Vastgoed en
Makelaardij over genoeg ruimte beschikt waarbij ook rekening gehouden moet worden met de
groei van de opleiding. Ook eventuele andere locaties of andere mogelijkheden moeten bekeken
worden zodat wanneer de huidige huisvesting niet (meer) geschikt is, er andere mogelijkheden
voor de huisvesting van de opleiding Vastgoed en Makelaardij zijn. In het onderzoek naar de
huisvesting van de opleiding Vastgoed en Makelaardij is er ook gekeken naar de organisatie,
een analyse van de omgeving en zijn er ook nieuwe trends en ontwikkelingen onderzocht.
Vervolgens volgt het Programma van Eisen waarin eisen worden opgesteld waaraan de huidige
huisvesting dient te voldoen. Ook wordt er onderzoek gedaan naar de huidige huisvesting en
worden er andere mogelijkheden gezocht zoals in de opdracht beschreven staat. Onze
projectgroep bestaat uit zeven studenten, die aan dit project zijn gestart. Met zeven studenten
aan diverse onderzoeken werken kan een uitdaging zijn maar door een goede taakverdeling te
maken tijdens lesbijeenkomsten en duidelijke afspraken is het tot een goede noch positieve
afsluiting gekomen. Naast de lesbijeenkomsten zijn er ook wekelijkse Teams-meetings geweest
waarin wij met z’n allen aan het project konden werken en waarbij de individuele stukken die
iedereen had gemaakt doorgenomen konden worden. Dit heeft ervoor gezorgd dat het rapport
een goed aansluitend geheel is geworden in zijn totaliteit.
Graag zouden wij iedereen willen bedanken die de tijd heeft genomen om de enquêtes in te
vullen en zo een bijdrage hebben kunnen leveren aan dit eindrapport.
Rotterdam, 10 januari 2021
Ralph Apon; Manon van Breukelen; Babiche Buijnsters; Kylian Fraikin; Dylano Verzijl; Ben
Vliegenthart; Brent Waasdorpvcx
3
Ralph Apon, 1009009;
Manon van Breukelen,
1018400;
Babiche Buijnsters, 0973834;
Kylian Fraikin, 0932750;
Dylano Verzijl, 1015078;
Ben Vliegenthart, 1001754;
Brent Waasdorp, 1020061.
PROJECT:
Huisvestingsmanagement
Klas: VM-09A
Projectgroep: 2
Hogeschool Rotterdam;
Opleiding Vastgoed &
Makelaardij
104
Docentbegeleider: Hester Siera | Plaats: Rotterdam | Datum: 10-01-2021
, Project: Huisvestingsmanagement
Hogeschool Rotterdam, Vastgoed & Makelaardij
Ralph Apon, 1009009;
Manon van Breukelen, 1018400;
Babiche Buijnsters, 0973834;
Kylian Fraikin, 0932750;
Dylano Verzijl, 1015078;
Ben Vliegenthart, 1001754;
Brent Waasdorp, 1020061.
VM09-A
2020-2021
Rotterdam, 10 januari 2021
Hogeschool Rotterdam
Hester Siera
1
,Managementsamenvatting
In dit rapport wordt meer duidelijk gemaakt over de huidige huisvesting van de opleiding
Vastgoed & Makelaardij aan de Hogeschool Rotterdam en alle eventuele verbeterpunten. Dit
onderzoek heeft plaatsgevonden naar aanleiding van een opdracht voor de studenten in het
eerste jaar van deze opleiding. Uit deze opdracht is een hoofdvraag opgesteld namelijk: ”Welke
adviezen kunnen aan de opleiding Vastgoed & Makelaardij gegeven worden op gebied van
huisvesting.”
Ten eerste een beschrijving van de organisatie. Dit onderdeel is een kennismaking met
de opleiding Vastgoed & Makelaardij en betreft de algemene bedrijfsgegevens, activiteiten van
de organisatie, organisatiestructuur, historie en beknopte cijfers.
Hierna volgt een analyse van de organisatie, waarbij de huidige toestand van de
organisatie wordt ingeschat en er een analyse wordt gegeven over de omgeving van de
organisatie. Gebruikmakend van 7S-model en cultuurmodel van Sanders is geconcludeerd dat
de school valt onder een ingewikkelde maar goed georganiseerde organisatie. De omgeving
waarin de opleiding zich nu bevindt blijkt naar wens. Er zijn verschillende voorzieningen binnen
een straal van 1 kilometer en het openbaar vervoer ligt op korte afstand van het Academieplein.
Qua trends en ontwikkelingen zijn er nog wel wat aspecten die aanpassing vereisen.
Deze analyses zijn meegenomen in een SWOT-analyse, dit is een bedrijfskundig model
dat intern de sterktes en zwaktes in kaart brengt. Extern (de omgeving) zullen de kansen en
bedreigingen geanalyseerd worden, gevolgd door een confrontatiematrix. De hieruit volgende
conclusies zijn meegenomen in de komende onderdelen.
Vervolgens een Programma van Eisen wat informatie bevat over de te huisvesten
organisatie en hieruit voortvloeiende eisen met betrekking tot de huisvesting. Hierin komen voor:
de interne en externe randvoorwaarden, functionele eisen, ruimtelijke eisen en technische eisen.
Uit deze checklist kwam duidelijk naar voren dat er momenteel echt te weinig ruimte wordt
bevonden voor de opleiding Vastgoed & Makelaardij.
Als volgt een verbeterplan van de huidige huisvesting, waarin alle benodigdheden voor
de opleiding vergeleken zijn en waar nu over beschikt wordt. Vervolgens volgt er een
alternatievenanalyse, waar uiteindelijk 3 alternatieve panden gezocht dienden te worden. Dit
omdat uit het verbeterplan wederom geconcludeerd wordt dat de opleiding over veel te weinig
ruimte bezit. Tijdens het onderzoek is nader gekeken naar de volgende gebouwen: Groot
Handelsgebouw, Timmerhuis en FIVE55. Hieruit blijkt dat het Groot Handelsgebouw het meest
geschikt is voor de opleiding. Dit gebouw is groter dan nodig en heeft daarmee ruimte voor
uitbreiding. Ook geeft de sfeerimpressie de uitstraling weer die gewenst is in het nieuwe
gebouw.
2
, Voorwoord
Om te beginnen gaan we duidelijkheid brengen waarom dit rapport geschreven is. Dit rapport is
geschreven omdat op 31 augustus 2020 de opdracht is verkregen om te starten met het project
Huisvestingsmanagement. De opdracht die vanuit school is gegeven is dat wij als eerstejaars
studenten moeten onderzoeken of de huidige huisvesting van de opleiding Vastgoed en
Makelaardij over genoeg ruimte beschikt waarbij ook rekening gehouden moet worden met de
groei van de opleiding. Ook eventuele andere locaties of andere mogelijkheden moeten bekeken
worden zodat wanneer de huidige huisvesting niet (meer) geschikt is, er andere mogelijkheden
voor de huisvesting van de opleiding Vastgoed en Makelaardij zijn. In het onderzoek naar de
huisvesting van de opleiding Vastgoed en Makelaardij is er ook gekeken naar de organisatie,
een analyse van de omgeving en zijn er ook nieuwe trends en ontwikkelingen onderzocht.
Vervolgens volgt het Programma van Eisen waarin eisen worden opgesteld waaraan de huidige
huisvesting dient te voldoen. Ook wordt er onderzoek gedaan naar de huidige huisvesting en
worden er andere mogelijkheden gezocht zoals in de opdracht beschreven staat. Onze
projectgroep bestaat uit zeven studenten, die aan dit project zijn gestart. Met zeven studenten
aan diverse onderzoeken werken kan een uitdaging zijn maar door een goede taakverdeling te
maken tijdens lesbijeenkomsten en duidelijke afspraken is het tot een goede noch positieve
afsluiting gekomen. Naast de lesbijeenkomsten zijn er ook wekelijkse Teams-meetings geweest
waarin wij met z’n allen aan het project konden werken en waarbij de individuele stukken die
iedereen had gemaakt doorgenomen konden worden. Dit heeft ervoor gezorgd dat het rapport
een goed aansluitend geheel is geworden in zijn totaliteit.
Graag zouden wij iedereen willen bedanken die de tijd heeft genomen om de enquêtes in te
vullen en zo een bijdrage hebben kunnen leveren aan dit eindrapport.
Rotterdam, 10 januari 2021
Ralph Apon; Manon van Breukelen; Babiche Buijnsters; Kylian Fraikin; Dylano Verzijl; Ben
Vliegenthart; Brent Waasdorpvcx
3
