100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting hoorcollege 4

Rating
-
Sold
-
Pages
6
Uploaded on
25-05-2021
Written in
2020/2021

Samenvatting van 6 pagina's voor het vak Inleiding Psychologie aan de RuG (hoorcollege 4)

Institution
Course









Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
May 25, 2021
Number of pages
6
Written in
2020/2021
Type
Summary

Subjects

Content preview

Hoorcollege 4

Motivatie en emotie
- Wat hebben deze 2 dingen gemeen:
o Beide woorden zit motie; beweging
- Motivatie: Mentale toestand die aanzet tot gedrag/ het zet je in beweging
- Emotie: privaat toegankelijke affectieve toestand die aanzet tot een gedrag/bewegen

‘Drive’ en ‘rewards’
- Motivatie: de bereidheid actie te ondernemen (drive) om bepaalde beloningen
(rewards) te verkrijgen
- Drive en rewards zijn complementair:
o Hoe hoger de ingeschatte waarde van de reward hoe groter de drive
 Erg lekker drankje – meer dorst
o Een sterke drive maakt de waargenomen reward groter
 Veel dorst - drankje smaakt lekkerder

Drives
- Oud idee: drives dienen de interne toestand van het lijf stabiel te houden
(homeostase)
- Zogenaamde regulatory drives: Drives gericht op
o Voedsel, drinken, lichaamstemp. En zouthuishouding
- Maar er zijn ook non-regulatory drives

Drive reduction theory (Clark Hull)
- Drive = spanning
- Alle gedrag is gemotiveerd door de wens drives (en daarmee spanning) te reduceren
- Mensen streven naar homeostase

Overzichten drives:
1. Regulatory drives: gericht op homeostase
2. Veiligheids-drives: vechten, vluchten, verschuilen etc.
3. Reproductieve drives: seks, zorgen voor kinderen, jaloezie
4. Sociale drives: vriendschap, erkenning, status
5. Educatieve drives: spel en exploratie
- Sommige houden ook van bijvoorbeeld geld, dit kan ook een drive zijn van iemand
o Primaire of afgeleide drives?

3 aspecten van reward
1. Liking: het plezier/genot om de reward te ervaren (‘ik vind het fijn’)
2. Wanting: de wens/het verlangen om de reward te krijgen (‘Wil graag’)
3. Reinforcement: het effect van de reward vormt gedrag/leidt tot leren
a. Vorige keer een voldoende, nu ga je weer even hard leren
- Reinforcement zorgt ervoor dat het dier beter wordt in het verkrijgen van de
beloning
o Operant leren: Wanting  Reinforcement  Wanting  Reinforcement 
Etc.

, Reward-mechanismen in het brein: Olds & Milner, 1954
- Zelfstimulatie bij ratten
- Electroden in het brein: bij drukken op een pedaal worden elektroden gestimuleerd
o Bij Muizen werden een bepaald deel van het brein gestimuleerd als je op het
pedaal klikten, De muis bleef dit doen. Door stimulatie kreeg de muis
misschien blijdschap
Vraag
- Waarom pleiten de resultaten van het onderzoek van Olds & Milner tegen de
homeostase hypothese:
o Er is hier geen sprake van een verstoorde homeostase of drive-reductie (maar
er wordt direct een reward gegenereerd)
- Belangrijk brein centrum voor belonend effect:
o De mediale voorhersenbundel
o De nucleus accumbens
 Connecties met limbisch systeem (amygdala) en de cortex = (emotie)
- Endorfine: zorgt voor liking, niet voor wanting
- Dopamine: zorgt voor wanting, niet voor liking
o Dopamine in de Nucleus accumbens zorgt voor:
 Wanting (het verlangen)
 Leren waar en wanneer beloning te verkrijgen
 Hoe groter de verwachte beloning, hoe groter de dopamine-productie

Verslaving: drugs
- Veel drugs werken direct in op de effecten van endorfine en dopamine in de nucleus
accumbens

Normaal werking systeem
- Dit systeem normaal functioneel
o Eten is fijn (liking: endorfine)
o Hum? Als ik op pedaal stap krijg ik voedsel, ik wil nu snel weer op pedaal
stappen (wanting/motivatie + leren: dopamine)
o Belangrijk: dit laatste gebeurt alleen bij onverwachte beloning
 Alleen bij drugs gebeurt dit ook, ook al is het een verwachte beloning
(Dit komt door directe stimulatie)
 Gokken is hierdoor ook verslaafd; Is altijd willekeurig, je weet niet wat
je krijgt: Dopamine systeem aangesproken
 Alcohol maakt aanvankelijk dopamine vrij en zorgt ook voor grotere
aanmaak gaba; alle systemen op halve kracht  Euforische effect van
alcohol wordt minder

Seks
- Seks is een non-regulatory drive: zorgt niet voor het in stand houden van homeostase
- Primair doel: reproductie
- Secundair doel: bevordert hechting van partners
$7.24
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
daanvalk1

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
daanvalk1 Amsterdam University College
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
0
Member since
5 year
Number of followers
0
Documents
13
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions