Hoofdstuk 3 methode van onderzoek

Hoofdstuk 3 methode van onderzoek Wat is het verschil in startpunt tussen de empirische cyclus (voor fundamenteel onderzoek) en de regulatieve cyclus (voor praktijkgericht onderzoek)? De empirische cyclus start bij een kennisprobleem (Wat weten we nog niet?). De regulatieve cyclus start bij een praktijkprobleem van aanwijsbare personen/groepen buiten de wetenschap (Welk concreet probleem moet worden opgelost?). In de praktijk verandert een theorie zelden of nooit fundamenteel na één enkele falsificatie. Wat zijn volgens de tekst een positieve en een negatieve interpretatie van dit fenomeen? Positief: Theorieën ontwikkelen en verbeteren zich voortdurend (ze "verbouwen"). Negatief: Het kan leiden tot het in omloop blijven van speculatieve en moeilijk weerlegbare theorieën. Welke drie directe oorzaken voor de ontwikkeling van armoede onderscheiden de onderzoekers in Box 3.2 ("Armoede in kaart") in hun theoretisch raamwerk? 1. De verdeling van economische en niet-economische hulpbronnen (opleiding, gezondheid, sociaal kapitaal). 2. De samenstelling van het huishouden. 3. De vraag en het aanbod op de arbeidsmarkt. Wat is een praktijktheorie, en waarin verschilt deze van een fundamentele theorie? Een praktijktheorie is een theorie die gericht is op concrete verschijnselen in de specifieke praktijksituatie die wordt onderzocht. Het staat in dienst van het oplossen van een praktijkprobleem, terwijl een fundamentele theorie algemene kennisvermeerdering nastreeft. Noem de vier fasen van de regulatieve cyclus zoals weergegeven in Figuur 3.2. 1. Diagnose, 2. Planvorming, 3. Interventie, 4. Monitoring (en Evaluatie). Waarom is de formulering van een probleemstelling in praktijkgericht onderzoek vaak een proces van onderhandeling? Omdat niet alleen de onderzoekers, maar ook opdrachtgevers en andere betrokkenen uit de praktijk (zoals beleidsmakers, organisaties) meebepalen. Zij kunnen het probleem formuleren zodat het aansluit bij bepaalde (politieke) denkrichtingen of mogelijke oplossingen. In Box 3.1 ("Cultures of unemployment") komt men via inductie tot een typologie. Wat is het eindresultaat van deze inductieve analyse? De onderzoekers ontwikkelen een typologie van zes gedragsreacties op langdurige werkloosheid en leggen vervolgens het verband tussen het voorkomen van bepaalde types en de culturele setting waarin de werklozen leven. Wat is een belangrijk praktisch gevolg van de keuze voor explorerend (inductief) versus toetsend (deductief) onderzoek voor het onderzoeksontwerp? Explorerend onderzoek naar een theorie is vaak kleinschalig (bijv. kwalitatieve interviews). Toetsend onderzoek om hypothesen te testen is vaak grootschalig (bijv. kwantitatieve survey). In de evaluatiefase van de empirische cyclus: wat moet een onderzoeker doen als er alternatieve verklaringen zijn voor de gevonden resultaten? Deze alternatieve verklaringen moeten één voor één onderzocht en op empirische gronden worden uitgesloten, of er moet worden geconcludeerd dat verder onderzoek nodig is om ze uit te sluiten. Welke drie typen onderzoek onderscheidt Tabel 3.1, en wat is het kenmerkende doel van elk type? 1. Praktijkgericht niet-wetenschappelijk: Ondersteuning van besluitvorming. 2. Praktijkgericht wetenschappelijk: Kennis voor besluitvorming. 3. Fundamenteel wetenschappelijk: Kennisvermeerdering voor theoretische inzichten. Waarom kan de wetenschap zich volgens de tekst onderscheiden van pseudowetenschap? Omdat wetenschap wordt gekenmerkt door een strikte systematiek (toetsbaarheid, controleerbaarheid, repliceerbaarheid), terwijl pseudowetenschappen hierin tekortschieten. Wat zijn de vijf fasen van de regulatieve cyclus in praktijkgericht onderzoek? 1. Probleemanalyse (vooronderzoek), 2. Diagnose (oorzaken onderzoeken), 3. Planontwikkeling (oplossingen ontwerpen), 4. Interventie (uitvoering), 5. Evaluatie (effectmeting). Wat is het belangrijkste verschil tussen fundamenteel en praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek? Praktijkgericht onderzoek dient een direct nut voor aanwijsbare betrokkenen, terwijl fundamenteel onderzoek primair kennis vergaart zonder directe praktische toepassing. Wat houdt de diagnose-fase in de regulatieve cyclus in? Een voorlopige analyse van de uitgangssituatie waarbij de oorzaken van een praktijkprobleem worden onderzocht en achterhaald. Wat is een "ex ante evaluatie" in de planontwikkelingsfase? Een analyse van de mogelijke effecten van een beleidsmaatregel of interventie vóórdat deze wordt uitgevoerd. Wat is het verschil tussen procesevaluatie (monitoring) en effectevaluatie? Procesevaluatie volgt de uitvoering en tussentijdse resultaten tijdens de interventie. Effectevaluatie meet de uiteindelijke effectiviteit van de interventie na afloop. Wat is het belangrijkste verschil tussen de empirisch-interpretatieve (kwalitatieve) en empirisch-analytische (kwantitatieve) benadering in hun kennistoegang? Interpretatief streeft naar idiografische kennis (het unieke begrijpen). Analytisch streeft naar nomothetische kennis (algemene wetmatigheden of regelmatigheden). Welke twee filosofische grondslagen liggen ten grondslag aan de empirisch- interpretatieve benadering? Hermeneutiek (duiding van teksten/gedrag vanuit context) en fenomenologie (onderzoek naar het wezenlijke van verschijnselen).