Erziehungswissenschaften/Pädagogik

Zusammenfasst ist das Modell zur Moralentwicklung (Stufenmodell, Annahmen zum Modell, Grundannahmen) von Lawrence Kohlberg sowie sein Just-Community Konzept (Prinzipien, Aufbau, Gestaltung der Dilemmadiskussion, Art der Vermittlung, Ziele des Konzepts). Außerdem beinhaltet das Dokument eine kritische Würdigung des Modells sowie Handlungskonsequenzen aus pädagogischer Perspektive.

Zusammengefasst ist das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung nach Klaus Hurrelmann. Das Dokument beinhaltet Hurrelmanns Jugendbegriff und seinen Kerngedanken, eine Erklärung zu den 4 Entwicklungsaufgaben, die 10 Maxime und eine Begriffsdefinition der produktiven Realitätsverarbeitung, sowie ein passendes Schema. Zusätzlich sit eine kritische Würdigung des Modells und pädagogische Handlungskonsequenzen gegeben.

Eriksons Modell der psychosozialen Entwicklung: Stufenmodell, Definition von Identität und des epigenetischen Prinzips, Krisenbegriff, psychosoziales Moratorium, Verbindung der Phasen. Zusätzlich enthalten: krtische Würdigung Eriksons und pädagogische Handlungskonsequenzen

Eine detaillierte Darstellung des Modells zur psychosexuellen Entwicklung nach Sigmund Freud (Grundannahmen, Eisbergmodell, Instanzenmodell, Phasenmodell, Angst-formen, Abwehrmechanismen), Methoden der Psychoanalyse, sowie eine kritische Würdigung des Modells und die Entwicklung von pädagogischen Handlungskonsequenzen. Wichtige Begriffe sind definiert und farbig markiert.

Zusammengefasst ist das Modell von Jean Piaget zur kognitiven Entwicklung. Das Dokument beinhaltet die Grundprinzipien, die Annahmen zum Modell, das Stufenmodell, wichtige Begriffe, das Äquilibrationsmodell sowie eine kritische Würdigung und pädagogische Handlungskonsequenzen. Wichtige Fachbegriffe sind definiert und wichtige Fakten farbig markiert.